2024實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告范文四篇發(fā)布時(shí)間：2024-10-2815:45:27影響了：人

進(jìn)行試驗(yàn)要平安預(yù)備功夫要齊全。假如你開頭就的確取得了勝利，那么就不必再做試驗(yàn)。以下是職場為大家整理的2024試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告范文四篇資料。盼望對你有所關(guān)心，歡迎你的閱讀。

試驗(yàn)室自查報(bào)告

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下,訓(xùn)練與公共管理學(xué)院所申請財(cái)政部的年度中心與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科試驗(yàn)室項(xiàng)目心理與行為試驗(yàn)中心,目前已基本建設(shè)完成,試驗(yàn)室運(yùn)行良好?，F(xiàn)將我院試驗(yàn)室的珍貴儀器設(shè)備的使用狀況、存在問題以及今后需要改進(jìn)及進(jìn)一步提高儀器設(shè)備使用效益所需留意的問題總結(jié)如下。

心理與行為試驗(yàn)中心現(xiàn)有大型精密儀器共4套，分別為多媒體會議培訓(xùn)實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)、大事相關(guān)電位分析系統(tǒng)、眼動跟蹤系統(tǒng)和多通道生物反饋系統(tǒng)。

多媒體會議培訓(xùn)實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)主要是面對全院師范生的教學(xué)技能培訓(xùn),嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案執(zhí)行,學(xué)校始終沒有給出相應(yīng)的課時(shí)換算公式,我們只是根據(jù)人數(shù)進(jìn)行計(jì)算。比如：同樣一個(gè)單位小時(shí)內(nèi)，不同的專業(yè),由于對于同學(xué)的技能訓(xùn)練要求不一樣，所訓(xùn)練的人數(shù)也相差很大。

腦電記錄系統(tǒng)、生物反饋系統(tǒng)和眼動儀年使用不足600小時(shí),主要緣由有下:

1.這三套設(shè)備都是國外進(jìn)口設(shè)備,設(shè)備到位較晚,直到2024年1月份這三套設(shè)備才進(jìn)入試驗(yàn)室,因此截止到2024年9月1日儀器實(shí)際到位時(shí)間也只有7個(gè)月，中間還有一個(gè)安裝調(diào)試運(yùn)行的過程,實(shí)際使用時(shí)間只有6個(gè)月左右。

2.三套設(shè)備都是國外精密儀器,因此專業(yè)老師需要一個(gè)對儀器學(xué)習(xí)的過程。由于老師和供貨商雙方之間各因素的影響,使得對儀器設(shè)備的培訓(xùn)不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行,在肯定程度上延長了老師學(xué)習(xí)的把握時(shí)間。

3.這三套設(shè)備都屬于大型精密儀器設(shè)備，主要是針對老師科研使用,基本上不對同學(xué)開放使用,因此在肯定程度上降低了機(jī)使用時(shí)數(shù)。

4.同學(xué)在獲得課題或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),并在具備上述設(shè)備操作資格的專業(yè)老師指導(dǎo)下可以使用上述大型精密儀器設(shè)備進(jìn)行科研,對于這種使用設(shè)備進(jìn)行科研的同學(xué)或者老師的使用時(shí)間的計(jì)算可能就不能進(jìn)行單純機(jī)小時(shí)數(shù)的計(jì)算。

5.老師科研需要一個(gè)積累的過程,由于儀器設(shè)備剛剛到位,這方面的積淀不足,因此很難馬上申請到各種級別的課題,也影響到對這些設(shè)備的使用。

6.老師和同學(xué)的科研目前正在啟動階段,估量明年使用將會正?；?/p>

為充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益,提高儀器設(shè)備的利用率,依據(jù)《蘇州科技學(xué)院儀器設(shè)備管理?xiàng)l例》及相關(guān)管理規(guī)定,特提出一下整改措施:

1.制定出簡明扼要的操著規(guī)程,并切實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行,確保儀器設(shè)備正常投入使用,使用者應(yīng)在專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下按規(guī)程操作,對任何不遵守操作規(guī)程者,專管員有權(quán)制止其使用。

2.為保證大型精密儀器設(shè)備的精密性能,應(yīng)定期檢驗(yàn)、計(jì)量、核定,對于精度和性能下降的,要實(shí)行措施,設(shè)法恢復(fù)到原有工作狀態(tài)。

3.充分調(diào)動專業(yè)老師的科研樂觀性,多申請課題,申請高水平課題,以課題帶動對設(shè)備的使用,從而提高大型儀器設(shè)備的使用效益。

4.充分鼓舞專業(yè)同學(xué)申請相關(guān)高校生課題、創(chuàng)業(yè)課題等來推動同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的科研,從而提高儀器設(shè)備的使用效益。

5.在完成本單位教學(xué)、科研任務(wù)的狀況下,盡可能與校內(nèi)其他單位,校外科研開發(fā)單位協(xié)同開發(fā),在大型精密儀器設(shè)備的有限的科技先進(jìn)性周期內(nèi),開發(fā)、利用、制造科技成果,取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

試驗(yàn)室自查報(bào)告

為了貫徹上級《關(guān)于馬上開展危急化學(xué)藥品及再生資源回收平安檢查》的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危急化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)平安，我校近期對化學(xué)藥品平安使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查狀況匯報(bào)如下：

一、危急、劇毒藥品的選購

危急、劇毒藥品的選購由學(xué)校化學(xué)老師和試驗(yàn)室工作人員依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，參照《其他中學(xué)教學(xué)儀器配備名目》提出申購方案。在做方案時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格掌握易分解、易變質(zhì)、劇毒等藥品的一次選購量。申購方案應(yīng)由教研組組長審核，報(bào)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

二、危急、劇毒藥品的管理與使用

1、學(xué)校應(yīng)建立危急、劇毒藥品帳冊，從購進(jìn)、入庫、領(lǐng)用、使用、處理都必需準(zhǔn)時(shí)、精確?????作好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學(xué)校應(yīng)將危急、劇毒藥品與一般藥品分開存放（建立單獨(dú)的保管室或特地的櫥柜）。試驗(yàn)室管理人員應(yīng)對危急、劇毒藥品要作常常性檢查。藥品柜、櫥門上應(yīng)貼上櫥簽，藥品容器上應(yīng)有標(biāo)簽，全部標(biāo)簽均應(yīng)寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購入日期，標(biāo)簽應(yīng)保持字跡清楚。確保藥品容器的密封性。

3、試驗(yàn)室管理人員應(yīng)將危急、劇毒化學(xué)藥品分類存放，相互保持平安距離，嚴(yán)禁混放；強(qiáng)酸、強(qiáng)堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獵取的地方。嚴(yán)格保管好各類化學(xué)危急品和劇毒品，做到人離門鎖。劇毒藥品的管理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行"四雙制度'，即"雙人驗(yàn)收、雙人雙鎖、雙人領(lǐng)用、雙本帳冊'。

4、任課老師領(lǐng)用危急、劇毒藥品時(shí)，必需填寫"危急及劇毒藥品領(lǐng)用單'，交化學(xué)科教研組長批準(zhǔn)后，才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危急及劇毒藥品在應(yīng)用后，如有剩余仍由任課老師繳還試驗(yàn)室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。

5、使用危急化學(xué)物品的老師及試驗(yàn)人員，必需遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格落實(shí)平安防護(hù)措施。

6、化學(xué)危急、劇毒藥品發(fā)覺丟失、被盜時(shí)，應(yīng)當(dāng)馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、訓(xùn)練主管部門和當(dāng)?shù)毓膊块T。

三、廢棄危急、劇毒藥品的處置

試驗(yàn)后的危急及劇毒藥品廢液或殘?jiān)葢?yīng)集中存放，由學(xué)校化學(xué)老師定期平安處理和銷毀。在處理過程中盡量削減對環(huán)境的污染。注：危急、劇毒藥品的詳細(xì)范圍。

1、下列中學(xué)試驗(yàn)室常用藥品為危急藥品：

①易燃液體：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷。

③氧化劑：過氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅。

④腐蝕品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛。

2、下列中學(xué)試驗(yàn)室常用藥品為劇毒物品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚。

3、中學(xué)試驗(yàn)室不常用的危急品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）試劑的存放。

化學(xué)試劑在貯存時(shí)常因保管不當(dāng)而變質(zhì)。有些試劑簡單吸濕而潮解或水解；有的簡單跟空氣里的氧氣、二氧化碳或集中在其中的其他氣體發(fā)生反應(yīng)，還有一些試劑受光照和環(huán)境溫度的影響會變質(zhì)。因此，必需依據(jù)試劑的不同性質(zhì)，分別實(shí)行相應(yīng)的措施妥當(dāng)保存。一般有以下幾種保存方法：

（1）密封保存

試劑取用后一般都用塞子蓋緊，特殊是揮發(fā)性的物質(zhì)（如硝酸、鹽酸、氨水）以及許多低沸點(diǎn)有機(jī)物（如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等）必需嚴(yán)密蓋緊。有些吸濕性極強(qiáng)或遇水蒸氣發(fā)生劇烈水解的試劑，如五氧化二磷、無水AlCl3等，不僅要嚴(yán)密蓋緊，還要蠟封。在空氣里能自燃的白磷保存在水中。活潑的金屬鉀、鈉要保存在煤油中。

（2）用棕色瓶盛放和安放在陰涼處

光照或受熱簡單變質(zhì)的試劑（如濃硝酸、硝酸銀、氯化汞、碘化鉀、過氧化氫以及溴水、氯水）要存放在棕色瓶里，并放在陰涼處，防止它分解變質(zhì)。

（3）危急藥品要跟其他藥品分開存放

具有易發(fā)生爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危急性的物質(zhì)，以及受到外界因素影響能引起災(zāi)難性事故的化學(xué)藥品，都屬于化學(xué)危急品。它們存放肯定要單獨(dú)存放，例如高氯酸不能也有機(jī)物接觸，否則易發(fā)生爆炸。

強(qiáng)氧化性物質(zhì)和有機(jī)溶劑能腐蝕橡皮，不能盛放在帶橡皮塞的玻璃瓶中。簡單侵蝕玻璃而影響試劑純度的試劑，如氫氟酸、含氟鹽（氟化鉀、氟化鈉、氟化銨）和苛性堿（氫氧化鉀、氫氧化鈉），應(yīng)保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蠟的玻璃瓶中。

劇毒品必需存放在保險(xiǎn)柜中，加鎖保管。取用時(shí)要有兩人以上共同操作，并記錄用途和用量，隨用隨取，嚴(yán)格管理。腐蝕性強(qiáng)的試劑要設(shè)有特地的存放櫥。

危急、劇毒藥品的選購由學(xué)校化學(xué)老師和試驗(yàn)室工作人員依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，參照《xx省中學(xué)教學(xué)儀器配備名目》提出申購方案。在做方案時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格掌握易分解、易變質(zhì)、劇毒等藥品的一次選購量。申購方案應(yīng)由教研組組長審核，報(bào)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

試驗(yàn)室自查報(bào)告

為加強(qiáng)醫(yī)院病原微生物試驗(yàn)室生物平安管理工作，確保醫(yī)院平安目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我院檢驗(yàn)科依據(jù)xxxx省《病原微生物試驗(yàn)室生物平安管理?xiàng)l例》的相關(guān)內(nèi)容，對醫(yī)院試驗(yàn)室平安管理工作進(jìn)行了自查，對涉及病原微生物菌（毒）種及樣本的人員進(jìn)行了培訓(xùn)，提高他們生物平安的意識，把握必要的生物平安學(xué)問。

一、試驗(yàn)室生物平安管理工作、各項(xiàng)規(guī)章制度的運(yùn)行狀況

醫(yī)院檢驗(yàn)科依據(jù)《病原微生物試驗(yàn)室生物平安管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行學(xué)習(xí)，并定期對有關(guān)生物平安各項(xiàng)規(guī)章制度的運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查，對存在的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改。試驗(yàn)室所從事的試驗(yàn)活動均嚴(yán)格遵守有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程，并指定專人監(jiān)督檢查試驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的落實(shí)狀況。同時(shí)，對檢查狀況進(jìn)行具體記錄，定期召開會議爭論工作中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。

二、病原微生物菌（毒）種的管理及運(yùn)輸

因各方面條件限制我院現(xiàn)不能開展病原微生物試驗(yàn)室生物的檢查，依據(jù)通知要求樂觀組織相關(guān)人員主要學(xué)習(xí)了：病原微生物試驗(yàn)室菌（毒）種的管理嚴(yán)格登記制度，收到菌（毒）種后馬上進(jìn)行編號登記，具體記錄菌（毒）種的名稱、來源、特性、用途、批號、傳代日期、數(shù)量。在菌（毒）種的管理，平安保衛(wèi)制度，平安保衛(wèi)措施，保管過程中，傳代、分發(fā)及使用，均應(yīng)準(zhǔn)時(shí)登記，定期核對庫存數(shù)量。菌（毒）種在進(jìn)行銷毀時(shí)，滅菌指示標(biāo)志，滅菌效果，同時(shí)做好銷毀登記等內(nèi)容。

三、試驗(yàn)室生物平安突發(fā)大事的處理工作

在此次自檢中，我院試驗(yàn)室對以前制訂的處置意外大事的`應(yīng)急指揮和處置體系，進(jìn)一步進(jìn)行了修訂，使之能滿意實(shí)際工作的需要。

針對當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)難（如地震、水災(zāi)等）或設(shè)施消失故障時(shí)，我們制定了可能遇到的緊急狀況及其處理原則。

同時(shí)規(guī)范了菌（毒）種外溢在臺面、地面和其他表面的的處理原則、皮膚刺傷（破損）的處理原則、離心管發(fā)生裂開的處理原則并建立了意外事故報(bào)告制度。

在試驗(yàn)室的顯著位置張貼了試驗(yàn)負(fù)責(zé)人、試驗(yàn)室工作人員、消防、醫(yī)院、公安、工程技術(shù)人員、水、電氣修理部門電話。

四、提高意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

組織檢驗(yàn)人員對《病原微生物試驗(yàn)室生物平安管理?xiàng)l例》進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)了試驗(yàn)室的準(zhǔn)入制度的管理，標(biāo)明試驗(yàn)室類型、負(fù)責(zé)人及其聯(lián)絡(luò)方式。加強(qiáng)了個(gè)人平安防護(hù)，并要求檢驗(yàn)人員嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程進(jìn)行檢驗(yàn)。

通過這次對微生物試驗(yàn)室生物平安管理工作自查，提高了全體檢驗(yàn)人員對微生物試驗(yàn)室生物平安管理工作重要性的熟悉，加強(qiáng)管理，實(shí)行有效措施，確保試驗(yàn)室工作平安。

試驗(yàn)室自查報(bào)告

隨著基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革與進(jìn)展的推動和新課程實(shí)施的不斷深化以及素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實(shí)施，試驗(yàn)室作為同學(xué)科學(xué)活動的主陣地，是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)探究，培育同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實(shí)全區(qū)中學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，根據(jù)學(xué)區(qū)工作布署，采納實(shí)地查看、查資料等方式對我校試驗(yàn)室工作做了專項(xiàng)督查，現(xiàn)對我校試驗(yàn)室方面的工作進(jìn)行自查：

一、基本狀況

我校共有同學(xué)六百多名，3－6班級開設(shè)有科學(xué)課，每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí)，配專職老師1名。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的教育處分管試驗(yàn)室和試驗(yàn)教學(xué)工作。經(jīng)實(shí)地查看，有符合標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、試驗(yàn)室，各項(xiàng)配備設(shè)施均達(dá)到試驗(yàn)教學(xué)要求，且試驗(yàn)室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范，有平安防范措施，并且有使用的過程性資料，基本符合試驗(yàn)室設(shè)施配備及管理要求。

二、試驗(yàn)教學(xué)工作狀況

我校始終堅(jiān)持全面貫徹訓(xùn)練方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)功效，詳細(xì)做法如下：

（一）上好試驗(yàn)課，更好完成試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

1、嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，具體制定試驗(yàn)教學(xué)方案，充分利用試驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好試驗(yàn)課，做到了師生均能記好試驗(yàn)記錄，同學(xué)正確填寫試驗(yàn)報(bào)告，老師仔細(xì)檢查試驗(yàn)作業(yè)，共同完成試驗(yàn)總結(jié)。

2、上好演示試驗(yàn)，培育同學(xué)力量。在演示試驗(yàn)教學(xué)中，老師能夠精確?????、規(guī)范、清楚演示，能夠引導(dǎo)同學(xué)正確觀看，增加同學(xué)的感性熟悉，使同學(xué)形成正確的概念，培育了同學(xué)的觀看力量、思維力量、想象力量。

3、作好分組試驗(yàn)，培育同學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)。在分組試驗(yàn)活動中，老師做到了預(yù)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總牢固驗(yàn)結(jié)果，使同學(xué)在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成試驗(yàn)任務(wù)，熬煉了同學(xué)試驗(yàn)技能，培育了同學(xué)的試驗(yàn)素養(yǎng)。

（二）開展課外科技試驗(yàn)活動，進(jìn)展同學(xué)共性、特長

1、組建科技試驗(yàn)小組，培育同學(xué)科學(xué)精神，以觀看發(fā)覺為主要試驗(yàn)內(nèi)容，通