第頁共頁幼兒園小班美術教案【熱】幼兒園小班美術教案幼兒園小班美術教案1教學目的：1、可以畫出氣球。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。3、體驗繪畫的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。準備材料：1、繪畫紙、彩筆、面簽2、大小不同的圓蓋假設干3、不同顏色的.氣球活動過程：1、觀察氣球老師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。2、畫氣球老師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進展(一組：用面簽畫氣球二組：用彩筆畫氣球)。引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。3、裝飾氣球小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(老師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)活動延伸：美工區(qū)(五彩氣球城)幼兒園小班美術教案2教學目的：1、激發(fā)幼兒學生興趣，培養(yǎng)動手才能；2、學會用指紋經過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握技法。教學重點：利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。教學難點：設計圖形以及物象整體效果的處理。教具及學具：水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布教學過程：一、導入：〔一陣小女孩的哭聲傳來。.。.。.〕小朋友，你們聽，這是誰在哭呀？呀，原來是一個小女孩，這個小女孩的名字叫“丟丟”，她為什么哭得那么傷心，讓我們聽一聽吧。.。.。.丟丟一覺悟來，發(fā)現(xiàn)自己在云朵上漂著，周圍一個人也沒有。她來到一所幼兒園，孩子們在歡快地玩游戲，他們也邀請小丟丟和他們一塊玩，玩著玩著，丟丟突然大哭起來，小朋友們連忙問她：“丟丟，你怎么拉？為什么哭得那么傷心呀？”丟丟說：“嗚嗚~~~為什么你們都和我長得不一樣，我的伙伴都在什么地方呀？”讓我們觀察一下，丟丟和小朋友們到底有什么不同呢？讓我們來觀察一下〔電腦出示畫面--丟丟和小朋友的比擬〕這時候，一個小朋友指著遠處的一棵樹上，你們瞧！那只小鳥和丟丟張得多像呀，也許它知道丟丟的伙伴都在什么地方呢？我們去問問它吧。大家向小鳥走去。丟丟問到：“小鳥小鳥，你知道我是從哪來的嗎？我的.伙伴又都在什么地方呢？”小鳥說：“我當然知道了~你知道嗎，你和我一樣，都是來自指紋王國的公民。我們指紋王國的公民可多了，只要你仔細去尋找。”小朋友說，太好了，太好了，就讓我們陪丟丟一塊去找她的伙伴吧?！搽娔X出示--指紋王國〕二、新課教學：小鳥帶著丟丟和小朋友們往前走去，他們來到海邊，聽到動聽的歌聲。.。.。.小鳥說，你們瞧！那也是我們拇指王國的公民！你們認出來了嗎？〔電腦出示海邊的畫面，有兩個指紋印在珊瑚旁邊，____后出現(xiàn)添畫的線條，原來是一條得意的美人魚〕大家和小美人魚互相問好后，又繼續(xù)往前幫丟丟指紋王國的公民這回丟丟先發(fā)現(xiàn)了她的伙伴，快樂極了！她得意地向對面指去--〔電腦出示一組指紋印，請小朋友們仔細觀察，這里藏著指紋王國的什么公民〕同學們，老師給每一小組都準備了這張圖，看看哪個小組能最快速地找出指紋王國的這些公民，試著用水彩筆添畫一下〔將同學們的添畫在實物投影儀上展示〕丟丟對小朋友們說：小朋友們，今天我很快樂，在大家的幫助下，我找到了很多指紋王國的伙伴，可是和你們比起來，我的伙伴還不夠多，我希望你們能幫助我，找到更多的伙伴，你們愿意幫我這個忙嗎？剛剛小朋友們經過觀察都注意到了，丟丟和指紋王國的公民都是用指紋添畫而成的，而且大家也都容許了，要為丟丟找到更多她們指紋王國的公民做她的伙伴，那我們就必須掌握好指紋添畫的本領，讓我們來看看，這些指紋是怎樣印到紙上的。〔師用實物投影儀示范并講解〕1.先用不同的手指按同樣的顏色，請小朋友注意，不同手指按出來的指紋的大小是有區(qū)別的2.換顏色的時候必須先用擦手布把顏色擦干凈，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指紋3.最后等指紋略微干一些，再用水彩筆添畫小朋友們，你們都看明白了嗎？那老師想考考大家，看誰能說說，應該按照什么樣的步驟去印畫一個指紋王國的公民〔電腦出示畫面演示小貍貓印制步驟〕1.構思。.。聯(lián)想如何用概括的方法印制2.印制3.添畫三、作業(yè)練習等會我們要和丟丟一塊去尋找指紋王國的公民，會去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去尋找，你們想象一下，在這些場景里，可能會遇到指紋王國的哪些公民大家開場動手吧！看看哪個小組的同學尋找到的指紋王國的公民種類最多！老師巡回指導四、小結：請小朋友們先評價，把自己手里的小紅心貼到自己最喜歡的作品前老師選擇最有特點的作品講評，然后總結同學們，今天我們通過自己的小手幫助丟丟找到了許多指紋王國的公民，回家后，同學們還可以再試試，我們除了用手指印畫得意的卡通形象以外，還能不能用手的其他部位做出更多的變化幼兒園小班美術教案3活動目的幼兒練習畫弧線。探究、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。活動準備每一個幼兒一張畫有魚缸的`紙、各色蠟筆活動過程1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？2、示范講解畫小魚。3、虛手空中作畫。4、提出作畫要求。5、幼兒作畫，幫助才能弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學反思本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫才能，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。幼兒園小班美術教案4教學目的：1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫，進步幼兒對色彩的興趣。教學重點：幼兒根據自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。教學時數：一課時教學準備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條教學過程：一、開場局部：1、組織教學，穩(wěn)定幼兒情緒。2、提上課要求。二、根本局部：1、談話引入。小朋友，老師如今請你們參觀一個風景優(yōu)美的.地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。2、出示課件。老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。3、老師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。4、幼兒活動：(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫助嗎?(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用乖巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?(3)老師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)(4)服裝表演馬上要開場了，小朋友們快點參加吧!老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。5、作業(yè)講評。小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。三、完畢局部：1、小結上課情況。2、幼兒聽音樂出教室。幼兒園小班美術教案5小班美術教案：花兒朵朵活動目的1、嘗試用紙團大膽地進展操作活動。2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣?；顒訙蕚?、圖片：花田1.雛菊4野花42、報紙印團，畫紙，顏料，小盤?；顒舆^程一、導入老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，如今花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？老師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！好的，請小朋友下車吧，花園到了。二、欣賞漂亮的花1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?2.小熊的花園漂亮嗎？你們想不想種一些漂亮的花呢？告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的`花呀？〔請幼兒說一說?！橙⒗蠋熓痉独蠋煟何乙蚕胗幸粋€漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。1.我先種紅顏色的花兒老師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。老師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了?！怖蠋熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里?！?.我再種黃顏色的花兒老師以同樣的方法演示花黃花。3.老師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？四、幼兒創(chuàng)作幼兒自主創(chuàng)作，老師觀察指導五、作品展示老師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？幼兒園小班美術教案6【活動目的】1、認識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。【活動重點】知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。【活動難點】用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白?！净顒訙蕚洹科咸褕D片〔一面有顏色一面沒顏色〕，畫好葡萄的紙，油畫棒〔每人一份〕。【活動過程】〔一〕導入。1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？如今，就請它們出來和大家見見面。2、老師出示葡萄的圖片〔沒涂顏色的一面〕，并引導幼兒說出是什么水果。？師：這是什么?。啃∨笥颜J識嗎？幼：認識，是葡萄。幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。設計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認識。3、師：仔細看看，它們有顏色嗎？幼：沒有。師：我如今變魔術了〔翻開有顏色的一面〕小眼睛看好了。4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？幼：紫色。師：噢，它如今變成了甜甜的紫葡萄了。幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術，認識葡萄的顏色：紫色。設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣?！捕忱斫馄咸焉L的季節(jié)。師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天〔幼兒自由講述〕。老師小結：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，理解到葡萄在夏天成熟。設計意圖：本環(huán)節(jié)主要理解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實在夏天成熟的.，知道根本的科學知識。〔三〕操作局部：為葡萄涂色。1、師：〔出示畫好的葡萄〕老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，如今秋天到了它們很冷，小朋友想個方法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒理解作畫要求，進展涂色。設計意圖：本環(huán)節(jié)主要是老師示范，并交代作畫要求，幼兒進展作畫。2、師：小朋友們真厲害，那如今老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。3、老師示范，交代要求，幼兒作畫。〔四〕老師點評，完畢活動。幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？設計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚涂的好的幼兒。幼兒園小班美術教案7活動目的1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。2．學習運用滴管壺進展創(chuàng)作。3．體驗用多種材料創(chuàng)作的樂趣。活動準備1．吸收性強的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。2．春天主題的圖片，老師的示范畫。3．春天主題的音樂。活動過程1．隨著春天的旋律踏人春的花園。(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂，感受春天萬物復蘇，活力勃勃的美妙感覺。(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的`圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。2．花兒也開在畫面上。(1)老師出示示范畫：猜一猜，這幅畫是怎么畫出來的?(2)老師講解并示范操作步驟與方法灑一灑〔用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定〕。印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。吹吹干(將顏料吹干)。撕一撕(根據印染好的圖形想象事物，并把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。(3)幼兒創(chuàng)作，老師進展個別指導。3．評比最美麗的花園。(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。(2)老師和幼兒一起評選出最美麗的花園?！驹u析】畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料，變化出許許多多的東西，對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實。這對孩子來說，是多么快樂的事情啊。幼兒園小班美術教案8活動目的1、學慣用穿插、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。3、進步幼兒的繪畫興趣?；顒訙蕚鋱D片—范例活動過程一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲漸漸地爬上了樹葉，真舒適呀！二、欣賞毛毛蟲。提問：1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的?！帛B在一起、穿插重疊〕。2、如何來表現(xiàn)呢？〔前面的`先畫，后面的跳線畫〕。3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？〔毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上〕。三、講解1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬?！矌椭變喊才女嬅嫔稀⑾?、左、右〕。2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著〔幫助幼兒理解畫穿插、重疊〕。四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產生問題，老師巡回指導，用深綠、淺綠、黃色進展間隔地涂色，一樣顏色不碰頭?！餐可郧坝懈住澄?、作品展示并講評。幼兒園小班美術教案9活動目的1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。3、樂于探究、交流與分享。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調開展?；顒訙蕚?、紅、黃、綠太陽胸飾假設干，黃色大太陽胸飾一個。2、紅、黃、綠、藍等彩色紙條假設干;塑料小筐人手一個。3、畫好光輝的紅、黃、綠、藍大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠?；顒舆^程一、開展游戲，穩(wěn)固對紅、黃、綠三色的認識1、老師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。二、彩紙像什么?1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入以下活動2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶賀一下?？?，媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)——激起孩子玩耍的興致。3、寶寶們快樂嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了，就是剛剛媽媽手里的彩色紙條變成的。看，媽媽是怎么變成的。(老師示范)三、撕紙條1、寶寶們想不想自己為自己慶賀呀?媽媽已經為你們準備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望2、幼兒撕紙，老師指導，小花瓣放在塑料小筐里。四、一起下花瓣雨做完了嗎?我們一起來慶賀吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!五、找顏色紙片1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認識的顏色與孩子的生活相聯(lián)絡。六、一片與許多片(舉起一片藍色小花瓣)寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍色小花瓣給媽媽?？?，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣啊?——感受“1和許多”，積累相應的數經歷。七、粘貼太陽寶寶，體驗合作活動的快樂。1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍色太陽寶寶喜歡藍色，我們就幫它穿藍色花瓣衣服吧。2、幼兒自由操作，老師指導。提問：你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個舞吧。活動反思：新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，假如利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最合適的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，表達了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經?？梢越佑|到的，根據小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術的`方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。缺乏之處：1、在導入局部太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經歷去累積。2、在提出問題：“你能猜出光輝是由什么來做的嗎?”，沒有表達幼兒的主體性，只是我一個人在說。3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。經過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的缺乏遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改良我的方法、缺乏之處?；顒又杏變鹤允贾两K都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分表達，他們充分享受到成功的喜悅。幼兒園小班美術教案10活動目的：1、引導幼兒用各種顏色，采用平涂或圈涂的方法，一次畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的比本特征。2、開展幼兒手的控制才能。3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、珠子項鏈一條。2、油畫棒、畫紙〔上繪線條呈圓形〕活動過程：一、媽媽的'節(jié)日1、小朋友你們知道明天是什么日子嗎？媽媽的節(jié)日就要到了，你們想怎么給媽媽慶賀節(jié)日呢？2、幼兒自由發(fā)表觀點。3、老師小結幼兒觀點，老師也想了一個好點子，〔出示項鏈〕我們送媽媽一條好看的珍珠項鏈怎么樣？4、我們小朋友都還小，不會賺錢，怎么送媽媽項鏈呢？好，今天我們就來動手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項鏈。二、講解示范作畫方法1、小朋友你們看看珍珠項鏈是什么樣子的？〔用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來，要串在珠子中間。〕這些珍珠是什么形狀的？我們學過哪些方法畫圓圈？〔復習畫圓圈的兩種方法：圈涂和畫好圓形在里面圖顏色?！?、老師為大家準備好了串珍珠的繩子，我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去，就像這樣?！怖蠋熓痉蹲鳟嫛?、強調作畫要點：繩子一定要從珍珠的中間穿過，要用各種顏色的珠子串在一起會更漂亮。三、幼兒作畫老師巡回指導1、發(fā)放作畫工具，幼兒作畫。2、老師巡回指導幼兒作畫：鼓勵平時不太愿意動手和繪畫才能不是很好的孩子積極大膽動手作畫，提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓，涂色的時候不要涂到外面。四、評價展示幼兒作品1、集中展示幾幅總體繪畫效果比擬好的作品，引導幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。2、拓展幼兒經歷：除了珍珠項鏈，你們還看過什么項鏈，它是怎么樣子的？五、祝福好媽媽小朋友們畫的項鏈真漂亮呀！小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項鏈，祝愿她們天天開心，永遠漂亮。如今一起來說出對她們的祝福。幼兒園小班美術教案11目的：1、用“系鞋帶”法〔即穿插打結法〕制作“蜜蜂”、“小老鼠”。2、老師用形象的語言幫助幼兒進展感知、理解、學習。3、愿意從同伴、老師那里學習制作方法。準備：1、每人一塊折布〔或手帕〕。2、在平時的活動中，幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。過程：1、感知制作方法，激發(fā)制作興趣?！?〕老師出示折好的蜜蜂，引導幼兒感知春天來了，小蜜蜂在花叢中找朋友，找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎？〔2〕老師與幼兒進展討論：這只蜜蜂是用什么變出來的？〔3〕老師與幼兒邊討論邊嘗試進展制作?！蚕葘⒄鄄颊鄢砷L條，抓住兩邊的“耳朵”穿插成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂〕〔4〕出示折好的小老鼠，請幼兒說說它與蜜蜂的.一樣與不同之處〔蜜蜂身體兩邊一樣長；小老鼠頭小、尾巴長〕。2、幼兒操作。〔1〕幼兒操作?！?〕老師巡回指導。①重點幫助才能弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。②幫助才能強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結，折小老鼠那么在折布餓一邊打結。3、評析活動。〔1〕老師與幼兒共同欣賞作品?！?〕讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩，體驗成功感。幼兒園小班美術教案12活動過程：活動一問候光陰〔認識老師〕1.老師熱情接待每一位寶寶，認識寶寶，鼓勵寶寶用動作向老師打招呼，并和家長一起蓋印小動物簽到。2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動〔塞乒乓球、套塔、拔小棍等〕，老師觀察寶寶的活動情況，并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態(tài)以及詳細的指導方法。3.點名游戲?！?〕老師出示小鼓娃娃，鼓勵家長根據節(jié)奏帶著寶寶拍手，鼓勵寶寶有節(jié)奏地向老師問好?！?〕老師按照順序邀請寶寶走或爬到老師身邊，在老師的幫助下用動作進展自我介紹。〔大月齡寶寶嘗試用動作答復的方式自我介紹。如，老師提問：“誰是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式答復；老師提問：“妮妮幾歲了？”妮妮用伸出一根手指的方式答復。小月齡寶寶愿意承受老師的被動自我介紹。〕指導家長：及時表揚有進步的寶寶。〔能用動作表達或可以接納老師?！郴顒佣\動光陰〔《小腳操》《小手操》〕1.引導家長帶著寶寶做《小腳操》《小手操》，增強寶寶對自己小腳、小手的認識。2.引導家長帶著寶寶模擬老師跟隨音樂學做韻律操，初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感，加強寶寶對本體的認識。指導家長：1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌，加強寶寶對兒歌的理解。2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作，培養(yǎng)寶寶主動模擬動作的意識?；顒尤郎剀肮怅帯舱J識圓形〕1、出示圓形圖片。師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下，圓形像什么呢？〔家長幫助寶寶一起想象、表述?！持笇Ъ议L：成人經常用想象的語句和寶寶交流，可以幫助寶寶學會創(chuàng)造、想象，為其今后的自主表達儲藏經歷。2、出示圓形鑲嵌板的.底板?！?〕師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補起來。〔2〕老師示范鑲嵌板的玩法。師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對準洞洞放。瞧，洞洞補好了！指導家長：此活動可以訓練寶寶的手眼協(xié)調才能。我們選擇圓形的鑲嵌板，一方面便于寶寶認識圓形，另一方面，由于圓形沒有方向性，相對于三角形、正方形等圖形，操作簡單得多?！?〕寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。3、欣賞名畫《圓之舞》。師：我們一起來看一幅很漂亮的畫，很多圓都在這幅畫上跳舞呢！有的圓大，像媽媽，有的圓小，像寶寶，媽媽抱著寶寶，真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小欣賞高水準的畫作，可以開拓寶寶的眼界，進步寶寶的審美素養(yǎng)。4、寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這里有很多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧！指導家長：家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的，家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。5、作品展覽。6、穩(wěn)固認識圓形，學會區(qū)分圓形與其他形狀。師：老師這里有很多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。指導家長：此活動是讓寶寶在認識記憶的根底上學習識別，難度又加深了一層。假如寶寶指錯了，不要直接說“錯了”“不對”這樣的話，而是要直接告訴寶寶形狀的名稱，然后說：“我們繼續(xù)找圓形！”幼兒園小班美術教案13活動目的：1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。2、理解故事內容，愿意照顧蘋果樹?；顒訙蕚洌?、老師范圖《蘋果樹》2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)活動重點：嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。活動過程：1蘋果呢？故事導入激發(fā)興趣意圖：故事導入，激發(fā)興趣。、老師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個蘋果？為什么只有一個2、老師講述故事，幼兒理解內容。秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我?！碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛剛蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？3、老師小結：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。師幼示范理解畫法意圖：老師幼兒示范，理解蘋果的畫法1、第二年的秋天，蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。2、請幾個幼兒來模擬老師畫