第頁共頁幼兒園年終工作總結幼兒園年終工作總結本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內(nèi)涵開展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求進步，在教改中求開展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、效勞育人、管理育人的良好氣氛，把我園的幼教工作推向新的開展階段。一、完善辦園設施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面開展的根底。因此，這學期我園在原有的根底上繼續(xù)加大硬件建立的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。為充分表達環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心安康開展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領導和同行的一致好評。二、強化隊伍建立進步保教質(zhì)量教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)開展的根本。在當今深化教育改革，施行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關鍵在與建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊伍。因此師資隊伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的老師隊伍。1.健全制度，明確責職為了使幼兒園管理工作向標準化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細那么及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，進步了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。2.加強學習，進步素質(zhì)為了加強師德、師風建立，進步老師的思想素質(zhì)，我園堅持每周2小時的學習制度，組織老師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規(guī)，學習行為標準，學習全國各地優(yōu)秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的'老師形象。為了進步老師的業(yè)務才能，我們通過多種形式，多種渠道對老師進展業(yè)務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進展集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了局部老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)歷和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園老師定期進展學習研究，對教學存在的問題進展討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干老師傳授教學經(jīng)歷并組織老師開展教學技能的競賽活動，進步老師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學研究，進步理論才能。四是鼓勵老師積極參加高學歷函授。五是鼓勵老師積極開展園本課程的研究，促進老師不斷進步研究程度。3.加強保育，注重效勞后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、標準化、科學化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、安康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作和平安保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體安康開展狀況進展分析^p、評價，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已根本養(yǎng)成。4.創(chuàng)造條件，重視家教我們在進步保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)絡。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)絡卡，通過家長學校，比擬系統(tǒng)地向家長介紹科學育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和老師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進步辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。1.轉變教育觀念，注重科研實效我園結合課題研究的開展，對老師進展教科研培訓，組織老師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學觀、兒童觀，進步老師的創(chuàng)新才能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。2.堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論理論認識再理論的原那么，組織老師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓老師在理論中進步，在進步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育增長育人實效為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個性的開展。1.重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標準，如：對小中班幼兒進展禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理才能;對大班幼兒進展學習習慣的培養(yǎng)，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作典范，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。2.優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究時機為了真正表達幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn);開設各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手才能出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探究中出成效。五、存在問題1、需進一步加強教育教學常規(guī)工作的監(jiān)視、檢查和指導。2、幼兒園與社區(qū)資互利不夠，需進一步討論與社區(qū)合作效勞于家長的多種辦園形式。3、園本課程需進一步深化研究與理論。更多幼兒園年終工作總結范文推薦閱讀1.2023年終幼兒園工作