第頁共頁幼兒園美術(shù)活動的方案幼兒園美術(shù)活動的方案幼兒園美術(shù)活動的方案1活動目的：1.學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2.進步手的控制才能，進一步進步對繪畫的興趣。3.進步觀察智力、模擬智力、構(gòu)思與想象智力?；顒訙蕚洌?.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片假設(shè)干。3.每組一盒漿糊，毛巾假設(shè)干?；顒舆^程：1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進展模擬各動物的動作)3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。4.欣賞作品，評價。請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸：1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等。幼兒園美術(shù)活動的方案2活動目的：1、理解自己名字的意義，并知道每個人的名字都有不同的含義。2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的根底上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計一幅名字畫。3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地創(chuàng)作?；顒訙蕚洌?、藝術(shù)簽名、范例：老師的名字設(shè)計的名字畫作品。2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣。(欣賞過程中老師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)1、老師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?(老師帶著幼兒觀察畫展作品。)在這些畫里都藏著機密呢，你能找到它嗎?2、老師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。(幼兒互相交流自己名字的“訪問調(diào)查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)1、你們有沒有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)2、我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過了，大人為什么給我們起這個名字?和你的`好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒互相交流)3、剛剛，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，如今有誰愿意告訴我們大家呢。(請個別幼兒在集體中答復(fù))4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(老師點知名字的含義)三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進展裝飾設(shè)計。1、老師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(老師進展自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?(出示老師的范例作品，幼兒自由講述)2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長輩們給我取名“愛”，希望我美麗得意，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(老師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)3、每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。(幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。1、介紹作畫材料以及作畫場地。2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進展創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)3、老師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸大地進展裝飾。五、展示作品、幼兒交流。我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)幼兒園美術(shù)活動的方案3活動目的：1、可以用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。3、喜歡承當(dāng)一些小任務(wù)。活動準備：棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒舆^程：開場局部：1.老師和幼兒一起討論我的家人。2.老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。根本局部：1.老師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。3.將搓