期中復(fù)習(xí)提供第一課 中學(xué)時代

中學(xué)序曲、新的起點（初中生活有什么新體驗？）（的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)??我們站在一個新的起點上。（）中學(xué)生活與小學(xué)生活相比有哪些變化？①學(xué)習(xí)科目增多 ②學(xué)習(xí)難度加大 ③學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣不同④自主管理要求高 ⑤自身角色發(fā)生變化、成長的禮物（）初中生活給了我們哪些成長的禮物？

①新的機會和可能 ②新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（）我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

少年有夢、有夢就有希望（為什么少年要有夢想？）（）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。（）有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。（）少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。

（）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。、努力就有改變（我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？）（）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（）努力，需要立志。（3）努力，需要堅持。第二課 學(xué)習(xí)新天地

學(xué)習(xí)伴成長、打開學(xué)習(xí)之窗（如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？）（）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。（）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（）學(xué)習(xí)沒有終點。、學(xué)習(xí)點亮生命（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）（（）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。

享受學(xué)習(xí)、體味學(xué)習(xí)（）學(xué)習(xí)是苦樂交織的。（）如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？

①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。志作出努力。愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（）學(xué)會學(xué)習(xí)（如何學(xué)會學(xué)習(xí)？）①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課 發(fā)現(xiàn)自己

認(rèn)識自己、人貴自知（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？）①正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。②正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。、多把尺子量自己（）我們通過那些方面、哪些途徑認(rèn)識自己？①方面：生理、社會、心理②途徑：自我評價、他人評價（）我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？

我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

做最好的自己、接納與欣賞自己（）我們怎樣接納自己？①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。（）我們怎樣欣賞自己？

自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既他人喝彩。、我要飛得更高（怎么做更好的自己？）（）學(xué)會接納自己。（）學(xué)會欣賞自己。（）做更好的自己，就要揚長避短。（）做更好的自己，需要主動改正缺點。（）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。第四課 友誼與成長同行

和朋友在一起、我的朋友圈進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2、友誼的力量（朋友對我們的作用）（1）朋友，陪伴了我們的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；②因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；③因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。（2）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4.2深深淺淺話友誼①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。（1）友誼不是一成不變的（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則第五課 交友的智慧5.1讓友誼之樹常青1、建立友誼

（）如何建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。（）有助于建立友誼的具體方法①面帶微笑 ②記住對方的名字 ③真誠夸贊 ④尋找共同之處 ⑤做一個耐心的傾聽者 ⑥要保持好奇、呵護友誼（）如何呵護友誼？①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。（）處理沖突的基本策略有哪些？①保持冷靜。 ②坦誠交流，不回避。 ③及時處理。④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。 ⑤換位思考。

網(wǎng)上交往新時空、網(wǎng)上交友（）網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。（）網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊展了朋友圈。

人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。、慎重結(jié)交網(wǎng)友（我們?nèi)绾卫硇越Y(jié)交網(wǎng)友？）（（）我們要有一定的自我保護意識。（）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。第六課 師生之間

走近老師、了解教師職業(yè)（）教師的作用

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（）時代對教師有什么要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。、風(fēng)格不同的老師（）為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（）如何對待老師的不同風(fēng)格？無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（）我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？（具體方法）

①承認(rèn)老師的差別。 ②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。③了解老師教育行為的目的。 ④主動交往。

師生交往、教學(xué)相長（）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，（）我們怎樣與老師交流？

①主動參與、勤學(xué)好問 ②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評、亦師亦友（）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。（）如何與老師建立良好的關(guān)系？

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)