第第頁幼師參加培訓(xùn)心得體會

幼師參與培訓(xùn)心得體會1

今年暑假,學(xué)習(xí)了《老師禮儀》，知道禮儀的概念是：尊敬別人尊敬自己，規(guī)范的行為表達(dá)方式，幼師禮儀培訓(xùn)課心得體會。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最最少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。禮儀、文明交往等，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際技能的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原那么上進(jìn)行人際交往，告辭不文明的言行。

老師是幼兒園工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是幼兒思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用，心得體會《幼師禮儀培訓(xùn)課心得體會》。因此，老師要非常留意自己給幼兒留下的`印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。在平常的學(xué)習(xí)生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平常生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語、聲音的大孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加留意。學(xué)習(xí)了有關(guān)老師禮儀方面的內(nèi)容后，對老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。所以我認(rèn)為老師在平常應(yīng)留意以下幾方面的禮儀問題：

1、老師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有肯定的要求。

2、老師的言談：老師承受的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名老師，要留意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達(dá)要精確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、與幼兒談話：提前通知，有所預(yù)備。談話最好提前與幼兒打招呼，讓幼兒有一個思想預(yù)備，這既是一種禮貌，又是對幼兒的尊敬。熱忱等候，設(shè)置同等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐煩，不要高音量、不反唇相稽，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都。不要言過其實，有意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。

總之，通過《老師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)那么規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，以良好的師德形象為幼兒樹立一個表率。

幼師參與培訓(xùn)心得體會2

在學(xué)習(xí)中，讓我們看到了孩子們在參加活動的過程中的積極主動、良好的常規(guī)和與老師的默契協(xié)作，這種默契不是靠老師活動前的要求而簡約形成的，是老師和孩子們在日復(fù)一日按部就班的堅持體育熬煉的過程中培育起來的。

看到了老師們的全情投入，他們把每一個需要孩子們掌控的動作要領(lǐng)都進(jìn)行了規(guī)范和夸張的示范，避開孩子們在熬煉的過程中由于動作的不規(guī)范和靜靜地“偷懶”而起不到熬煉的效果。

大家利用一切可利用的東西為孩子們制作體育器械，還帶給孩子們很多我們小時候玩過的有趣的游戲讓孩子們感受其中的歡樂，并且得到體能的有效熬煉，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

此外通過這次培訓(xùn)我知道了如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們每一個人的成長都起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)的過程中不斷的`鏈接我們幼兒園體育活動的開展?fàn)顩r，進(jìn)行反思和補充，還要保持良好的狀態(tài)積極的參加游戲和練習(xí)，由于只有做過了才會記住。

總之，這次的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。在學(xué)習(xí)的過程中我參加了，我運動;在運動的過程中我收獲了，我健康;在收獲的過程中我體會到了，我歡樂!接下來就是實踐了，將學(xué)到的知識運用到工作中，我肯定能行哦!

幼師參與培訓(xùn)心得體會3

我有幸參與了去博奧幼兒園聽課學(xué)習(xí)活動，聽了七節(jié)課，對于我來說，這是難得而又珍貴的學(xué)習(xí)機會，因此，我以非常仔細(xì)的立場對待這次聽課學(xué)習(xí)，同時，也涌出了很多的感想和感慨。

這七位老師的講課各具特色，上課時教態(tài)自然、親切，語言簡練、生動，富有感染力;同時能夠兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能夠得到進(jìn)展;有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓幼兒有很濃的愛好，這些都是我要學(xué)的地方。在老師組織和教學(xué)策略上各具千秋，從中讓我感悟許多：

一是新的教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們一線老師需要思索的問題。在活動中，教育思想徑直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決斷著活動的質(zhì)量和效果，面對全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能，培育他們的實踐技能以及自我學(xué)習(xí)的技能，那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來，通過課件提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，熬煉了孩子們的留意力，讓孩子們傾聽，進(jìn)展孩子留意傾聽的學(xué)習(xí)技能。這是值得我們學(xué)習(xí)的。

二是活動中應(yīng)尊敬每一幼兒性格，著重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，讓幼兒大膽發(fā)言，直言自己的見解。這樣，就實時洞察幼兒的所知所想，及早解決幼兒思想、技能及知識上存在的問題，同時也熬煉和培育了幼兒的鉆研精神和自信心。

三是要重視兒童的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的.學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動的，富有性格的過程。由于教育是科學(xué)，要求真實。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)覺問題之所在。在活動中老師還能著重傾聽幼兒的問題，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參加活動的積極性。

所以從這次的聽課活動中，我深切地體會到單單是理論學(xué)習(xí)是不夠的，在教育實踐中不斷摸索，從而更好地提高自身教育教學(xué)活動的技能，做好老師在幼兒游戲中的共享者、支持者、合、引導(dǎo)者以及設(shè)問者等多方位的角色。閱歷是漸漸積累的，我相信只要漸漸積累我就會得到屬于自己的財寶。

幼師參與培訓(xùn)心得體會4

“石本無火，相擊而生靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”20**年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽幼專人和來自河南四個地區(qū)的幼兒老師們集聚在國培的課堂，在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合個人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認(rèn)識到了國家、河南省教育廳，在安陽幼專進(jìn)行的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)很是實時，特別須要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時更感到內(nèi)疚，現(xiàn)針對本次學(xué)習(xí)談如下感想：

一、內(nèi)容豐富

幾天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，有專家報告，有自我反思，有學(xué)習(xí)檢測，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國家庭教育理論討論方面一流的頂級人物，他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等敏捷多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——將來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應(yīng)當(dāng)具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都予以了有益的培訓(xùn)和細(xì)心的指導(dǎo)，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充斥了信心。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了成果展示，既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進(jìn)。

二、思想上的改變

不論是作為老師身份還是家長身份，以前給孩子教育，都是依據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過專家老師的授課，學(xué)習(xí)了家庭教育的方式和作為家長應(yīng)具備的素養(yǎng)，要求應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、保持良好心態(tài)、尊敬學(xué)習(xí)的規(guī)律，我們學(xué)會了從另一個角度思索問題，進(jìn)一步講，我們的思維方式應(yīng)學(xué)會從孩子的角度去考慮，了解孩子的內(nèi)心世界，孩子的成長規(guī)律，進(jìn)而為與孩子溝通，與孩子培育感情，與孩子同等的溝通，對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長、作為老師應(yīng)予以積極向上引導(dǎo)的教育方式。專家老師的課程，讓我們家長從思想上內(nèi)心里情愿接受他們的教育理念，結(jié)合以前和孩子溝通涌現(xiàn)的錯誤，實時地起到了訂正的作用。

三、行動上的改變

家長教育好孩子，首先要教育好自己！做為一名老師同時我也是一位家長，而作為老師的我們，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的技能援助很多困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名老師，要學(xué)的許多，要做的事是許多的，但首先要從自己的家庭教育轉(zhuǎn)變起來，要真正的和諧美滿起來！成長，需要通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能水平，制定詳細(xì)可行的計劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實踐中那些零碎的閱歷真正化零為整，真正給予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正援助到每個需要的人和家庭。

由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時間較少，與孩子談話、思想的溝通、傾聽孩子的'內(nèi)心世界的話語均沒有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過心理老師的授課，感覺到以前我們做的特別不夠，且思想上認(rèn)識嚴(yán)峻錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關(guān)愛，訂正錯誤的教育方式，每天給孩子一個小時的思想溝通，或談思想、或談學(xué)習(xí)、或談孩子感愛好的話題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更深厚、更和諧，家長與孩子之間更簡單溝通，孩子有了事情，就很情愿給我談，還談學(xué)習(xí)、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶?，為?gòu)建和諧家庭，孩子更好的學(xué)習(xí)起到了特別好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的勸服力去指導(dǎo)家長的家庭教育。

幼師參與培訓(xùn)心得體會5

這幾天參與了__美術(shù)的美術(shù)老師培訓(xùn)，作為一名幼兒美術(shù)老師，就這次培訓(xùn)的心得體會主要有以下幾點，這幾點都可以更好的援助我更加理解孩子，更加有方法來培育孩子。

1、讓老師可以培育孩子對事物的求知欲

以往美術(shù)教育是以向兒童教授美術(shù)常識和技能為主的。就算教材上的體材和內(nèi)容許多，更加的讓孩子接受，但基本上很少的老師能夠真的做到這些。通過不斷地實踐和反思，我們發(fā)覺方法和內(nèi)容是相輔相成的，選擇什么樣的內(nèi)容，對擴大兒童的視界、培育兒童探求的愛好都有著明顯的效果，同樣也是兒童美術(shù)中的一個非常重要的方向。由于我們培訓(xùn)美術(shù)老師要改動以往的做法，深化到兒童當(dāng)中去，開發(fā)兒童發(fā)覺美的眼睛，把方法應(yīng)用到兒童對四周事物的愛好與求知上，要和兒童開展一系列活動并從中去尋找美術(shù)制造的樂趣，將兒童放在一個不斷探求和發(fā)覺的過程中，使他們不斷體會探求新的知識的趣味。

2、讓老師可以培育孩子的自學(xué)和探究技能

我們不能把美術(shù)教育只是美術(shù)教育，要看山不是山，看水不是水，我們要以美術(shù)教育當(dāng)作窗口，讓孩子把美術(shù)當(dāng)作一個可以探究世界的工具和手段，我們的目的不是讓孩子會畫幾幅畫、會幾個素描，而是讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)方法，讓其能有自主的學(xué)習(xí)技能，我們教孩子美術(shù)的目的應(yīng)當(dāng)是讓他們變得更好。

3、讓老師可以培育孩子的對美的觀賞技能以及制造力

我們美術(shù)老師在平常教孩子的時候千萬不要死板，不能夠讓孩子畫個蘋果就需要和圖上的蘋果一模一樣，制造力才是美術(shù)的全部基礎(chǔ)，沒有制造力的孩子畫出的畫在美也是死板的、教條的，就似乎是用打印機打出來的一樣，看著是一樣但是一點也不鮮活，我們要培育的正式孩子們對美的觀賞力，他們認(rèn)為的.美我們要予以認(rèn)可，他們制造出來的事物我們也要予以支持。

經(jīng)過美術(shù)老師培訓(xùn)之后，我發(fā)覺我們肯定要把教孩子美術(shù)看成是對孩子認(rèn)識世界的啟迪，千萬不要把這就是當(dāng)成一份掙工資的工作，肯定要重視孩子并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識世界。

我特別幸運地參與了洛陽市幼兒老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，傾聽了許多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伙伴，一起探討了不少迷惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的老師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是特別須要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的進(jìn)展。以同學(xué)為主體以老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。老師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)同學(xué)的不同性格特點，采納不同的教育方法。一個知識面不廣的老師，很難給同學(xué)以人格上的感召。所以我們要不斷充盈自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速進(jìn)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐技能更強，進(jìn)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

幼師參與培訓(xùn)心得體會6

聽了陳麗君教授講的幼兒老師心理健康及維護(hù)專題講座使我受益匪淺，陳教授從幼兒老師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、幼兒老師心理健康影響因素、幼兒老師心理健康自我維護(hù)這三個方面來說明老師心理健康的重要性。陳教授用許多生活中的例子來說明幼兒老師不經(jīng)意間的一舉一動、一言一行都會潛移默化的影響著幼兒及其她老師的心理與行為，對于老師個人工作的`成敗也有極其重大的作用。

通過這次培訓(xùn)幼兒老師心理健康及維護(hù)，知道了一些我們老師自身存在許多不知道的、不足，也存在著一些不利于幼兒不利于教學(xué)的心理健康問題。老師心理不健康就不能正確理解幼兒的行為，更無法奇妙地處理幼兒問題，提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量，輕那么影響師生關(guān)系，重那么可能損害幼兒心靈。因此，為了更好地教育幼兒，老師自己首先需要是心理健康的人。

一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個方面的關(guān)系:

既要關(guān)注幼兒的心理健康，也要重視自己的心理健康。同時，在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步明白我們工作時保持輕松開心的心情對幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量有著特別重要的意義，在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己的心情和壓力，即使遇到各種壓力和挫折，都能很快化解和調(diào)整;一個喜愛幼兒教育工作的老師，工作中遇到再多的困難、挫折和壓力，都仍舊會心存感恩，充斥盼望;一個喜愛生活和喜愛工作的老師，才能喜愛孩子,以平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，做一個樂觀、獨立、寬容、心態(tài)平和的幼兒老師，讓自己都盡可能地以最愉悅的心情投入到工作中去。

反思：使我反思自己的心里活動，正確對待自己的認(rèn)識水平，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，了解自己所處的環(huán)境，也能夠認(rèn)識自己學(xué)習(xí)和活動中的主動性，分析自己的性格特征，從而為正確地看待自己，較好適應(yīng)環(huán)境提供援助，培育孩子的頑強意志，這樣才能為孩子今后成長和進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼師參與培訓(xùn)心得體會7

**月*日我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課總體感覺就是：課堂教學(xué)的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充斥自信和激情，駕馭課堂教學(xué)技能強，對教材鉆研透澈

一、表達(dá)了以同學(xué)為主體的教學(xué)理念

培育和進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的技能很強。提升到理論的高度應(yīng)當(dāng)說這些老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)中學(xué)英語課堂教學(xué)的基本要求和原那么。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面：師轉(zhuǎn)變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是依據(jù)“以同學(xué)為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計了大量問答、表達(dá)、表演、爭論等形式多樣的語言實踐活動，讓同學(xué)在語言實踐的過程中逐步形