第頁共頁教學(xué)經(jīng)歷交流學(xué)習(xí)心得教學(xué)經(jīng)歷交流學(xué)習(xí)心得教學(xué)經(jīng)歷交流學(xué)習(xí)心得1暑期學(xué)校組織我校全體老師在一起，進(jìn)展了教學(xué)經(jīng)歷交流和班級(jí)管理經(jīng)歷交流。我做為班級(jí)管理交流者之一，感覺愧不能當(dāng)。雖然當(dāng)班主任當(dāng)了十幾年，但在新的環(huán)境下只有一年的經(jīng)歷，班級(jí)相貌雖有改觀，但談不上大的翻新。能給予這樣的時(shí)機(jī)，我心存感謝，也給我?guī)泶蟮膭?dòng)力。會(huì)上經(jīng)歷豐富的老師們談了自己的教學(xué)、管理經(jīng)歷，使我大受啟發(fā)，受益匪淺。一、用愛教育，用心教學(xué)。幾乎每一位交流的老師都從不同角度詮釋了教育中的愛。愛是相對(duì)的，假如學(xué)生沒有感受到老師的愛的話，那么他們也不會(huì)愛你。沒有愛的課堂，學(xué)生和老師就不可能有和諧的交流，因?yàn)槿鄙倭藧圻@一橋梁。我為這些有責(zé)任心的老師對(duì)學(xué)生的那一份發(fā)自內(nèi)心的慈母般的愛感到欽佩。在這份愛的覆蓋下，學(xué)生和老師可以獲得良好的溝通，矛盾也能獲得更好的解決，真正創(chuàng)造出和諧的教學(xué)氣氛。我想，這應(yīng)該是我以后教學(xué)的一個(gè)目的吧，為此目的加油吧。從老師們的發(fā)言中，我感受到了他們的`用心教學(xué)。老師應(yīng)該是教育教學(xué)規(guī)律的探尋者和掌握者，只有熟諳和掌握了教育教學(xué)規(guī)律的老師，才能在教育教學(xué)的過程中得心應(yīng)手，游刃有余。這些優(yōu)秀老師都是在用心教學(xué)，他們心懷學(xué)生，為了學(xué)生認(rèn)真探尋教育教學(xué)規(guī)律，尋找優(yōu)秀的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，契合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，到達(dá)最好的教育效果。我應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的精神，用心來教學(xué)。二、還給學(xué)生一個(gè)輕松快樂的課堂。王霞老師提出的上簡(jiǎn)單輕松的課是我的追求。人人都渴望快樂，快樂是每個(gè)人的心理需求；人在快樂時(shí)，總是樂于學(xué)習(xí)承受任何東西。作為老師，都希望自己的學(xué)生可以快快樂樂地學(xué)習(xí)。而學(xué)校的課堂是學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生在課堂上是否快樂，很多時(shí)候影響到他這一天是否過得快樂。假如每個(gè)老師在課堂教學(xué)過程中，能使孩子們輕輕松松、快快樂樂，無疑是教育最有效、最有意義、最有價(jià)值的途徑。老師有意識(shí)的把教材中的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷進(jìn)展組織再創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)有針對(duì)性、興趣性的教學(xué)情境，把知識(shí)賦予學(xué)生喜聞樂見的情境中，讓學(xué)生在情境中進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在一上課就把學(xué)生吸引過來，整堂課讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中親歷知識(shí)的形成過程，從而到達(dá)掌握知識(shí)開展智能的目的，效果會(huì)更好。我會(huì)用自己真誠美妙的情感去澆灌每一位學(xué)生，營造快樂的課堂，使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到老師濃濃的師愛，開開心心，快快樂樂地成長！教學(xué)經(jīng)歷交流學(xué)習(xí)心得2時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已完畢了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深入的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為一名幼兒老師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了外表，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的安康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模擬才能是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以承受才能當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后開展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完好的人，需要全方位的開展，作為老師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)展設(shè)計(jì)合適幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。教學(xué)經(jīng)歷交流學(xué)習(xí)心得3我們小班共計(jì)幼兒24名，男生18名，女生6名，我班幼兒不但個(gè)個(gè)活潑開朗，而且個(gè)性鮮明。一學(xué)年就快過去了，在小班這一年的學(xué)習(xí)生涯中，寶貝們都有不少的進(jìn)步，從哭哭啼啼地分開爸爸媽媽身邊到可以單獨(dú)而快樂地入園，這也是他們成長經(jīng)歷的一大考驗(yàn)。如今寶貝們很喜歡幼兒園的生活，喜歡和同伴一起玩耍，大局部孩子學(xué)會(huì)了怎樣與人相處和交流，同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié)，不再用暴力解決問題。很多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼，而是知道向周圍尋求幫助或自己正確對(duì)待處理。這也帶給我們老師不少的撫慰。在教學(xué)方面，孩子們隨著年齡的增大，承受才能也有所進(jìn)步，家長們也很重視寶寶的成長和學(xué)習(xí)情況，有了老師和家長的積極配合，寶貝們?nèi)缃衲苷J(rèn)識(shí)很多的生字、詞語，能背誦很多唐詩、大局部孩子可以單獨(dú)握著鉛筆寫字，特別是在畫畫版塊中，寶貝們的想象力和繪畫程度更是大大進(jìn)步，就讓我們老師也感到吃驚。大一年的寶貝就是不一樣，如今的他們有愛心，知道關(guān)心人、幫助人，當(dāng)老師生病不舒適