記文讀三—理關(guān)句的義理解課文中含義比較深刻，對表達文章情感、思想有較大作用的句子，往往是教學中的重難點也是平時考試常出現(xiàn)的考查內(nèi)容。很多學生都對理解句子的題目存在不少困惑?？偟膩碚f：一不怎去解—面對眼前的句子卻不知從何處下手去體會理解它意思；對句子的理解不全面，以偏概全；二不怎去達—自己心里知道是什么意思，卻不知道如何說清楚寫清楚等。理解句子是讀懂文章的基礎。一篇課文，并不是所有的句子都要學生一一去理解，那些應該重理解的句子有難易之分，難懂的句子大致有這樣幾類：①容離活際較的②構(gòu)為雜；③義較刻對達章感思有大用。理解句的幾種常用法、抓句中關(guān)性語有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！薄拜p蔑”一詞，把帝國主義國家瞧不起中國工程人員，對中國人的蔑視和嘲笑的嘴臉淋漓盡致表現(xiàn)出來。、聯(lián)上文理……桑娜沉默了?！俺聊笔遣蛔雎暤囊馑肌ＩＤ扰c漁夫?qū)υ挄r先后兩次“沉默”。第一次是桑娜與漁夫同時沉。漁夫回家了漁網(wǎng)撕破了對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫娜不知道該如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默；漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默，也不說了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告訴丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。兩次沉默，都反了桑娜善良的心地。、聯(lián)實，型想理“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”“可愛”是形容人的外表或者行為的，用“可愛”來形容地球是因為地球無私地養(yǎng)養(yǎng)育著人類孕育萬物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因?qū)Φ厍虻膫Ｅc生活實際聯(lián)系，這種的表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊性。、從子修手去解你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。心愛的金絲雀突然死了，對“我”來說，不僅是痛苦，還是恐懼。為了化解“我”心中的悲痛不讓死亡給我留下陰影。蘇珊采用了一種美好的說法。到另一個世界去歌唱，多么美好的事情。蘇的善良，可見一斑。、從章心想手理句的義也就是讓學生根據(jù)文章的中心思想去揣摩作者寫句的目的，想想這句話作者要表達所寫人或物么思想感情，或是要表現(xiàn)所寫人、物、景的什么特點，還是要告訴人們什么道例如《再見了，親人》一文的中心思想是表現(xiàn)了中國人民志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。全文圍繞這一中心思想來寫，此中的重要句子無一不是體現(xiàn)了這一中心思想，比如，您我們付出了這樣高的代價，難道還不足以達您對1

中國人民的友誼？這句說的朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價—被人的炮炸斷了腿，用反問的語氣肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的深情厚誼。課文最后一段再了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。表了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民的心聲，表現(xiàn)了中朝兩國人民在血與火的考驗中結(jié)下了親如家人牢不可破的深情厚誼要學生中軍民的深情厚誼入來理解文中的重要句子，都能八九不離十了。、從系代景理“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”★學過課文的重點子：1.我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。2.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！3.走進張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個字：野。4.旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。5.京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。6.我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。7.然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。8.我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。9.他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。10.但桑娜坐著一動不動。11.有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……12.“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”13.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。14.它在群山中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。15.大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！練v年升初典型習】例1．2007常市考讀《吹生⑤從菜地回家的路上，我遇到祖父從鎮(zhèn)上回來，第一次看見祖父騎著車子在風里搖搖晃晃。祖不經(jīng)意間被風吹歪了。祖父不再騎自行車了，我們擔心他出事，不讓他再騎。他被風徹底地從車上了下來。不能騎車之后，祖父走到哪兒都拎著一個小馬扎，他終于意識到很難再在風中站直了，風也不讓他長久地站在一個地方。風強迫他坐上了馬扎。第16題說第段“他被徹地車吹下”的含。解析：這個句子運用了擬物的修辭手法，生動形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物被風徹底的吹了下來，再也不能騎車了！我們可以把這句話的擬物修辭去除，用自己平實的話表達：祖老了，再也不能騎車了。例．2008南市考讀《大悲》節(jié)2

兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。第15題聯(lián)上文說第段的心中的市樓的含。(2)解析：這個句子運用了比喻的修辭手法，心浮現(xiàn)的美好事物比作“心中的海市蜃，者相通之處是“再也法擁有”，“心中海市蜃樓的動形象的表明了斯科特此時心中浮現(xiàn)的卻再也無法擁有的美好事物。去除比喻修辭，用平實的話表達就形成答案。2．隱難的子淺意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略完整。具體解題時，我們只要應該在隱晦難懂的句子前面加一“為什么”，把問題回答清楚了，也就把題解答完畢。例．2007連港考讀《泉⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此。第23題如理“人生美正于”這句？解析：這個句子“此指代“心泉”，把這個句子具體“人生之美，美在心泉”然后我們思考時，在此句子前面加一個為什么，化“為什么人生之美，美心泉根據(jù)文章我們可以知道：觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。由此，答案可以表達為：人生之美美在心泉。通過對心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生加充實美麗。例．2008鹽市考讀《子“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”第21題：何解中線“放心，子這把不了的”的義（3分）解析這句子我們思考時，在句子前面加一為什么，化“為什么這掃把丟不了你的臉？”根據(jù)文章我們可以知道：這是他對兒子某些品德的散失的不滿。掃把代表著節(jié)儉、勤勞的品德，這些類美好的品德永遠有存在的價值，永遠不會讓人丟面子。更進一步，他實質(zhì)上是說他不會給兒子丟面子3．分句作要確度在分析句子的作用時，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應明確句子的作用包含主題上作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個部分。句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有以下種（）總領文2）承上啟下（過渡）（）結(jié)全文4為后文作鋪墊（）應；主題上作用應是點明中心或升華中心。我們在解題時圍上述考慮，使考慮角度明確。例．2007南中閱題大之》⑤雪山的影子映在水水猶如一張專門讓它們安睡的藍色大水質(zhì)潔凈無讓人不忍濯手。佇立圣湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說澡雪精神”就是這樣的意思吧。第18題結(jié)畫線句在中什作用?3

解：“尾畫橫線的句子在文中有什么作?這一問應轉(zhuǎn)化為“結(jié)尾畫橫線的句子在結(jié)構(gòu)上和主上各有何作用？這樣使思維直切要點，這句話結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，題上升華主旨，由寫西藏山水之美升華到西藏山水之美使自己的靈魂得到凈贊美西藏山水的美升華到對西藏山水的崇敬熱愛之成。例．2008江省考讀《的喚⑧一聲召喚，一腔愛戀?！澳晔歉５氖及l(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列讓你揮別塵世煙云，不覺悲涼，溫暖久長。第19題：簡說說⑧畫句一聲喚，腔戀在文的作。解析：我們在思考畫線一聲召喚，一腔愛在文中的作用時應把思考角度明確“這句話在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用結(jié)構(gòu)上與題目相照應，也就是進行了點題；主題上點明中心，表達對故鄉(xiāng)對親人的愛，形答案。例年福市考《雙上修》那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看來看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。第21題：文送水的寫字多卻人味請析⑤中劃句。4分）解析21.示例一“悄悄推開這一細節(jié)動作，寫出了送水工怕影響圖書館的安靜氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。示例二“推、“伸、“看、“縮”這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他套塑料帶進門的舉動作鋪墊。（內(nèi)容3分能緊扣語句，從詞語運用、描寫方法等任意一個角度進行點；表述1分，須通順。共分）例年河省北時不點鄉(xiāng)下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背揩了下眼睛。第10題：會列句的義作（2）解析：揩是擦的意思，細節(jié)描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情?！緫?zhàn)練天堂里老師他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學課程。他叫阿明19歲，某師范大學二年級學生，血癌。由于多次化療，這個19歲孩的頭發(fā)已部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個歲小男孩冬冬。不做治時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我醫(yī)，我還能活多久我故作輕松地說起要活年，好好過你的癮”卻盯著我的眼睛“我想知道實情我躲開那探詢的目光，說好做治療便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。4

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手我要上學。一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)，我知道我自己活不了多久了本想等大學畢業(yè)后當一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還最后一冊我就學完了全部課程?！安恍?，那樣違反規(guī)定。再說，學了，也沒有用我有點殘忍地拒絕著?！安唬∷脴O神圣的語氣告訴我“完了全部課程，即使到了天堂，也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子”我被他深深地打動了，含著淚花破例答應了他的請求。每晚到了點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師”每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬，還有一群天使般的讀書……注或漢字ǒngjiǒng（）有神（）弱隕（）落夭）找最一段中的兩個錯別字并改正（）（）（）（）仿海水…雨……）鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩。“生命許脆，命真的頑。你怎理解句？“那閃爍的燈光像一旗幟在向人們昭示句比喻起到了怎樣的表達作用？_______________________________________________________________________。讀生被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭?！本?，你會想起一個類似的故事嗎？_______________________________________________________________________。（）愛夜眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻“忤逆我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩ì他于什么話也沒說。第二天，我睡到下午４點才醒來，難得如此“一氣呵成然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥?，雖然我的話沖撞了父，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為米油鹽操過一點心為買房子欠了一股債不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到０歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛這都用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄ruì覺這并不分。父親每天按時回來給我做飯完后讓我好好睡出去了一天我隨口問父親近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底我應邀為一個朋所領導的廠子寫專訪方我吃晚飯由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧（li）5

繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領取報ú）時，我們的目光相遇了爸失聲叫了出來驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是我回答得那樣響亮因我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親感激父親敬重父親并抱愧于父。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了幫你早點兒把房債還上在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤?。磕惆譃樽屇銓懞梦恼滤糜X，白天就在這客座躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？我說我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的岡。、看拼音寫漢字分）崩kuì（）lio）繞養(yǎng)蓄ì（）報cho（）、解釋下列詞在文中的含義分一氣呵成——落英繽紛——、仿寫比喻句分如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶_。、對父睡時“聲雷我”怎做么的從流出子父什樣態(tài)？（分）、有天當我發(fā)父親原瘦許而他加營時父是樣答的這現(xiàn)父親樣思感？3分、當友“真你的親？時我怎回的這露我樣思想情（）瓜唱種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日瓜棚收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在āo)瀟雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰ūn）風里，我觀察它伸出卷須時，感受到生命顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它ín)著黃的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實）長大，卻是幾個苦瓜！我播種（）收獲了（）；我渴望（），得到了（）我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好披了青蛙6

皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣是，苦瓜瓤竟是甜的?？磥?，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？噢