第第頁三年級的語文下冊教案5篇2021三班級的語文下冊教案1《奶奶最喜愛的鈴兒》教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道奶奶最喜愛哪只鈴兒。感受奶奶對冬冬的關(guān)愛以及冬冬對奶奶的孝敬。2、認(rèn)字6個，寫字7個。理解“探望”、“問候”、“保藏”、“喜愛”、“美好”等詞語在課文中的意思。3、學(xué)習(xí)怎樣簡潔地對人物進(jìn)行描寫。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受奶奶對冬冬的關(guān)愛以及冬冬對奶奶的孝敬。教學(xué)難點：理解奶奶為什么最喜愛那只門鈴。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。你和奶奶之間發(fā)生過哪些好玩的事?為什么好玩?今天我們要學(xué)習(xí)的就是發(fā)生在冬冬和奶奶之間好玩的事。二、學(xué)習(xí)生字。1、用自己學(xué)過的方法認(rèn)讀生字。2、小老師教讀每個生字讀兩次。老師適機(jī)提示“抹”、“撒”、“漆”的讀音。3、師生一起將生字補(bǔ)充為課文中的詞語再齊讀兩次。4、抽生讀生詞。三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、生自讀課文，把不認(rèn)識的字或不理解的詞語用三角形作上標(biāo)記。2、師生一起解惑。3、小組分角色朗讀課文，檢查是否每個組員都讀準(zhǔn)了字音。4、小組匯報結(jié)果。四、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。1、自讀課文，思考：文中講了冬冬和奶奶的一件什么事?2、生匯報。第二課時一、以問題導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文。1、奶奶最喜愛哪只鈴兒?在課文中找出答案并做上標(biāo)記。2、她為什么最喜愛這一支?生：奶奶很孤獨，她想冬冬來陪她。生：只要聽到那只門鈴響她就可以見到冬冬。3、奶奶為什么這么愛冬冬?請自讀課文1、2自然段，在課文中找找答案。生：冬冬每個星期六都會去看奶奶。生：他會陪奶奶說話，并捎去爸爸媽媽的問候。生：他會幫奶奶做衛(wèi)生。4、找一找從哪些地方能看出奶奶也很愛冬冬。生：第二自然段中奶奶為冬冬烤面包。師：同桌分角色朗讀他們的對話，再認(rèn)真體會體會還有哪些話能看出這一點。匯報品讀10、13自然段，體會冬冬與奶奶間濃濃的親情。二、仿寫13段。1、讀讀第13段，看看前一句在寫奶奶的什么，后一句在寫奶奶的什么。(動作、語言)2、寫動作用了哪些詞語?“攬在”和“摟著”。3、請學(xué)生說一說有動作和語言的句子。4、把這些句子在語文天地中寫下來。三、說一說我們在生活中應(yīng)怎樣關(guān)心孝敬我們的父母。四、總結(jié)全文大家說的都對!我們盡管還小。但也不能_的消費者，還應(yīng)當(dāng)主動_的生產(chǎn)者，傳播員，我們能做的大事不多，但能身體力行的小事許多。給父母、爺爺奶奶倒杯水、捶捶背……哪怕只怕他們說說話。大家一起來吧，像冬冬一樣把愛獻(xiàn)給別人吧!2021三班級的語文下冊教案2《你別問這是為什么》教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用學(xué)過的識字方法，認(rèn)寫本課生字，做到書寫規(guī)范、端正、整齊。2正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會主人公純真、和善的美好心靈。3背誦課文。教學(xué)重點：認(rèn)寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。教學(xué)時間：1~2課時教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)興趣師：有一個小女孩，名叫劉倩倩，她吃蛋糕時，會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片，留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《你別問這是為什么》(師板書課文題目，生齊讀課文題目)二、聽讀課文，引出故事1聽童聲朗誦磁帶。2提問：課文中的“她”指的是誰?3看動畫片《賣火柴的小女孩》片段，或聽老師講故事。4提問：聽了這個故事你有什么想法?三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1生自由小聲讀課文，數(shù)一數(shù)這首詩共有幾節(jié)。勾畫出生字、新詞，多讀幾遍。2小組內(nèi)利用生字卡片互相學(xué)習(xí)。3檢查認(rèn)字、記字情況。4字形分析，寫字指導(dǎo)。四、讀悟結(jié)合，體會感情1自讀課文，讀正確，讀通順。2指導(dǎo)朗讀，體會感情。(1)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。A你認(rèn)為該怎樣讀?(輕輕地讀，讀出神秘的語氣。)B抽讀、評價。C同桌抽讀，互相評議。D齊讀。E找規(guī)律，指導(dǎo)背誦1~4小節(jié)。(2)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。A“我”的夢飛到哪里了?B想象和小女孩在一起時的情景，并說一說。C引導(dǎo)學(xué)生讀出歡快的語氣。(3)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。A簡介安徒生。B推舉讀《賣火柴的小女孩》，讀后有自己的感想。(4)朗讀并背誦。A想象情景，自由朗讀，互評互議。B自選方法，背誦全詩。五、拓展延長，激發(fā)情感，你想帶給小女孩什么呢?給賣火柴的小女孩說幾句話，也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩，送給賣火柴的小姐姐。2021三班級的語文下冊教案3《三月桃花水》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，通過不同形式的讀將學(xué)生帶入課文描寫的如詩如畫的情境中，感受課文的整體美。2、讓學(xué)生用心體會文中的比方句、擬人句、排比句和對偶句的等句式，體會遣詞造句的妙處，受到語言美的熏陶。3、讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語言、提高表達(dá)能力的目的。第一課時一、課題導(dǎo)入，了解“桃花水”。春天冰雪消融，雨水漸多，河水上漲，便稱這為“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。二、初讀課文，自學(xué)字詞，整體感知1、自己讀課文，留意讀準(zhǔn)字音。2、字詞檢測3、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象?4、完成書后思考題，把握文章結(jié)構(gòu)一方面寫聲，三月桃花水是春天的豎琴。二方面寫色，三月桃花水是春天的明鏡。三方面是對全文的總結(jié)，贊揚(yáng)了三丹桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉。第二課時【教學(xué)預(yù)設(shè)】一、詞串觀賞從讀好詞語入手，用聲音和表情來表達(dá)出詞語的意思，并能發(fā)覺每組詞語的特點。課件出示：第一組：絢麗的朝霞、明凈的絲綢、裊裊炊煙、第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙第三組：應(yīng)和、低語、談心、督促二、精讀感悟用心地去讀這幾個詞語，就能讀出它的畫面，讀出它的顏色，讀出它的感情……同樣的，用心地去讀文章的每一句話，也能讀出許多的感受。(一)學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、學(xué)生自讀，談感受2、老師范例：批注式閱讀課件出示：老師在詩歌第二小節(jié)上做的一些筆記，如在關(guān)鍵詞語下面點著重號，在詩歌旁邊寫下自己的感受等。(二)學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)1、自由閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合做批注。2、交流研讀句子，表達(dá)自己的閱讀感受。3、融入閱讀感受，有感情地朗讀重點句。[引導(dǎo)學(xué)生從“輕柔的弦、纖細(xì)的低語、談心、督促……”關(guān)鍵字詞中提取最有價值的信息，使學(xué)生在閱讀中展開豐富的想象，走進(jìn)課文情境，獵取真實的感受，讓學(xué)生感受桃花水的美，體會遣詞造句的妙處](三)學(xué)習(xí)第五、六小節(jié)1、請快速默讀第五、六小節(jié)，看看在三月桃花水的這面鏡子里你看到了什么?2、帶上你的喜愛之情讀一讀課文第六自然段。3、仿詩練說，拓展畫面4、指導(dǎo)讀出省略號的味道[引導(dǎo)學(xué)生美美地讀，讀出最真的情;悄悄地想，想出最美的畫面]三、整體誦讀全文配樂朗讀，師生共同合作美讀四、拓展仿寫試著仿照課文的任意一小節(jié)來寫一寫，表達(dá)自己的感情。五、激情小結(jié)2021三班級的語文下冊教案4《春天的小雨滴滴滴》教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生喜愛春雨、喜愛春天、喜愛美好的大自然的情感。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，留意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜愛的語句。3、幫忙學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。教學(xué)重點：課文的2-6自然段，感受春雨的聲音美。教學(xué)難點：1、理解重點詞語，體會句子所表達(dá)的情感。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”2、課文的8-9自然段，感受春雨的精神美。教學(xué)預(yù)備：1、生詞卡片。2、課件。3、搜集贊美春雨的詞語、詩句。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目的：1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫忙學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問題。3、練習(xí)朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)會生字新詞。教學(xué)過程：一、朗讀題目，了解題目。二、檢查預(yù)習(xí)情況，幫忙學(xué)生把握生字新詞。1、出示文字投影片，檢查并糾正帶點字的讀音：跌下來、似的、播種、仰著臉2、出示文字投影片，指導(dǎo)學(xué)生記住字形：溝、蹄、滑、密、撒、播、乳3、重點指導(dǎo)“播、乳”字的書寫，學(xué)生練習(xí)。4、結(jié)合課文中的語句，理解詞義：你推我擠、播種三、自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。隨機(jī)板書，理清文章的脈絡(luò)。四、質(zhì)疑。梳理問題。有思考價值的問題留待第二課時深化探討。(問題梳理：1、為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”2、“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?)五、作業(yè)：1、寫生字詞、讀書。2、練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問題。第二課時教學(xué)要求：1、閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生喜愛春雨、喜愛春天、喜愛美好的大自然的情感。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜愛的語句。教學(xué)重點：課文的2-6自然段，感受春雨的聲音美。教學(xué)難點：1、理解重點詞語，體會句子所表達(dá)的情感。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”2、課文的8-9自然段，感受春雨的精神美。教學(xué)預(yù)備：聲像資料、文字投影片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)本冊教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題。(一)、進(jìn)一步理解課題：課題中一連用了三個“滴”字，春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?留意節(jié)奏和停頓，再次讀題。(二)回憶課文主要內(nèi)容。這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文，說說你聽到了什么?看到了什么?二、學(xué)習(xí)課文，交流感受，并練習(xí)有感情地朗讀課文。(一)體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。1、回憶哪些自然段寫了雨的聲音?這幾個自然段都寫雨的聲音，聽雨的地點有什么不同?2、“屋前聽雨”引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響?(1)指名朗讀，其他同學(xué)說說聽到了什么?(2)捕獲表示聲音的詞，體會小雨滴發(fā)出聲音的不同。(3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響?(4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀。3、“林中聽雨”加深感受聲音美，解決難點。出示文字片：淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂廳一樣。(1)第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢?(2)想象：音樂廳里正在演奏什么曲目呢?(3)練習(xí)朗讀，觀賞聲音美。(4)指名讀4-6自然段，提出不懂的問題(問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?)問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?解疑步驟：①老師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識標(biāo)點符號：破折號。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思。②出示字幕：“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!”突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!”③對比指導(dǎo)表示聲音的詞語，體會破折號的作用。④說說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促：問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟：①學(xué)生自己初步理解。②結(jié)合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺?③理解這樣寫表達(dá)的對小雨點喜愛的情感。4、播放春雨飄落的畫面，直觀感受春雨之美。5、配樂朗讀聲音美部分。板書：聲音美(二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。1、聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀，說一說。2、用一個詞語形容一下春雨的樣子。板書：樣子美(三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容：1、指名讀8、9自然段，想想人們贊美春雨還有什么緣由?2、出示兒歌：《春雨》。讀一讀，感受萬物希望春雨的心情。3、想一想，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢?4、假如你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的?板書：精神美(四)齊讀最終一段，表達(dá)對春雨的喜愛之情三、總結(jié)全文1、誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪?2、總結(jié)寫法文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個聲音的世界，以后寫文時可以學(xué)習(xí)的寫法，寫出的文章會更精彩。3、再次朗讀課題，結(jié)束學(xué)習(xí)。四、布置作業(yè)：必做：有感情朗讀課文。背誦自己喜愛的段落。選做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上。2021三班級的語文下冊教案5《去年的樹》一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童話。敘述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它每天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應(yīng)樹的請求——-回來再唱歌給它聽?？墒堑诙甏禾欤?dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最終只找到由樹做成的火柴點燃的燈火。于是，鳥兒在燈火前唱起去年的歌。告訴我們：做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。但本人覺得：運(yùn)用本文來進(jìn)行誠信教育不是。面對越來越現(xiàn)實、理性的四班級學(xué)生來說，進(jìn)行誠信教育選擇生活中的事例，或者是直白深刻的名人名言、成語、寓言故事等，這些在中國便有許多。所以，本人想輕講本文教材，重在誠信教育。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。2、能有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展挨次給課文分段，能讀懂本文。3、深刻明白要信守諾言這一道理。三、教學(xué)重點、難點：通過更多的事例明白要信守諾言這一道