現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)保持情況督導(dǎo)檢查工作報(bào)告--------------杜穎輝今年6月份,在督導(dǎo)室的統(tǒng)一安排下,我有幸參加了全縣現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)檢查工作。這次督導(dǎo)，對(duì)我來說是一次考驗(yàn)，一次提升,更是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，作為督導(dǎo)組成員，必須以獨(dú)特的視角，理性的分析和哲學(xué)的思考來對(duì)一所學(xué)校作客觀的評(píng)價(jià)。利用督導(dǎo)之際，我和劉翠霞主任一起深入到西龍虎峪中學(xué)、華嚴(yán)寺中學(xué)、西龍虎峪藏前莊中小、西龍虎峪南賈莊中小四所學(xué)校，通過聽匯報(bào)、聽課、看大課間、查檔案、訪談學(xué)生、查看專用教室等，認(rèn)真、詳實(shí)地了解了四所學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化情況，從學(xué)校管理的角度感到現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化一日督導(dǎo)，將會(huì)使學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)自我監(jiān)督，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)管理常態(tài)化有實(shí)質(zhì)性的提升。一、參加本次督導(dǎo)檢查工作的體會(huì)和感悟1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)化。我最反對(duì)臨時(shí)抱佛腳式的應(yīng)對(duì)。明天要檢查，今天馬上大掃除。我們所到的四所學(xué)?；旧鲜切l(wèi)生常規(guī)化了，保持每天清潔，沒有衛(wèi)生死角。特別是西龍虎峪中學(xué)和藏前莊中小。加強(qiáng)水沖廁所沖水設(shè)施的養(yǎng)護(hù)，保持水沖效果良好，廁所地面、墻面、便池和蹲坑內(nèi)干凈整潔，無異味。水盆、面鏡、地面、內(nèi)外墻壁、潔具做到無污損。有專人負(fù)責(zé)廁所的沖洗，做到每天沖洗一次。五百戶華嚴(yán)寺中學(xué)環(huán)境衛(wèi)生比4月份督導(dǎo)有了質(zhì)的飛躍，學(xué)校衛(wèi)生實(shí)行精細(xì)化管理。2、學(xué)校管理清晰化。主要體現(xiàn)在：辦學(xué)理念是否清晰？工作目標(biāo)工作思路是否明確？能否統(tǒng)領(lǐng)全校工作。比如到西龍虎峪中學(xué)，這次就非常到位：辦學(xué)理念：“天天有發(fā)現(xiàn)，日日有收獲”。辦學(xué)思想：“學(xué)生樂學(xué)，教師樂教，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可”；辦學(xué)特色：“努力構(gòu)建書香校園”。這統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)學(xué)校工作，該校制度非常細(xì)化，月考核細(xì)化到分?jǐn)?shù)，這給我的感覺該校正在從精細(xì)化向精致化方向發(fā)展,這樣的學(xué)校才有希望。而有的學(xué)校理念、目標(biāo)、思路不清，照搬照套，這樣學(xué)校發(fā)展的后勁不強(qiáng)。3．圖書借閱合理化各校均有專用的圖書室，室內(nèi)書籍上架，分類放置，標(biāo)簽醒目，藏書雖多少不一，但基本能夠滿足學(xué)生的借閱需求。西龍虎峪中學(xué)有2個(gè)圖書室、1個(gè)閱覽室，圖書室藏書較多，新書充實(shí)不少，全部編號(hào)標(biāo)簽，管理規(guī)范，各種制度懸掛整齊，登記清楚，操作專業(yè)；藏前莊中小圖書室、閱覽室設(shè)備嶄新。大部分學(xué)校根據(jù)實(shí)際作借閱安排，制訂圖書利用計(jì)劃，使學(xué)生的借閱行為經(jīng)常化，學(xué)生閱讀效果較好。特別是西龍虎峪中學(xué)、南賈莊中小校園文化氛圍濃厚，在圖書室?guī)熒栝喰袨榻?jīng)?；那疤嵯拢朴啞秷D書借閱制度》，供學(xué)生自由閱讀。教師指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持寫讀書筆記，形成良好習(xí)慣，從詞語、句子、段落積累到“深入體會(huì)”，書寫工整美觀，并有教師批閱和學(xué)生交換瀏覽的留言。還經(jīng)常組織進(jìn)行讀書交流，留有讀書交流會(huì)材料，閱讀活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，他們的做法值得肯定和推廣。脫落現(xiàn)象。建議華嚴(yán)寺中學(xué)堅(jiān)持預(yù)防與整改相結(jié)合的工作思路，抓緊采取有效措施，防微杜漸，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，報(bào)請(qǐng)黨委政府和有關(guān)部門同意，爭(zhēng)取資金，抓緊整改提高.2．個(gè)別學(xué)校學(xué)生的閱讀效果較差，如在抽查學(xué)生借書閱讀情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)華嚴(yán)寺中學(xué)學(xué)生的閱讀效果不夠理想，南賈莊中小的學(xué)生說不上自己所借圖書的作者、主人公的名字等。應(yīng)對(duì)學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)。在閱讀調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有借閱行為與借閱制度、方式和記錄不相符的現(xiàn)象，如華嚴(yán)寺中學(xué)、藏前莊中小。建議不要只為檢查而做表面文章，應(yīng)將借閱計(jì)劃落實(shí)到位，讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)慣。3．四所學(xué)校有一個(gè)共性，缺少小學(xué)科專任教師，有的學(xué)校教師老齡化。藏前中小和南賈莊中小教師明顯缺編。希望能在局統(tǒng)籌安排下，解決教師配備，教師老齡化問題。4．校園網(wǎng)內(nèi)容更新太少。每個(gè)學(xué)校應(yīng)該有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)更新校園網(wǎng)內(nèi)容。5.課外興趣小組缺乏規(guī)范性管理。絕大多數(shù)學(xué)校有應(yīng)付差事的感覺，沒有堅(jiān)持經(jīng)常性活動(dòng)，致使紕漏百出。例如：興趣小組活動(dòng)了半年多，沒有成果性的材料；書法小組，學(xué)生的正確書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成；十字銹小組沒有成品；樂器組不能夠單獨(dú)演奏曲目。三、對(duì)開展復(fù)查回訪工作的建議。1、打破常規(guī)，突擊