教學(xué)反思學(xué)科：英語云大附中：陳路芬作為參加工作三年的老師，在這了幾年的教學(xué)實踐，也總結(jié)出了一些自己獨特的教學(xué)方法，也有自己創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格，一師一優(yōu)課就是檢驗我們學(xué)習(xí)成果的舞臺。我很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會。將此次現(xiàn)場授課的教學(xué)課后反思總結(jié)如下：（一）反思教學(xué)行為我的教學(xué)對象是云大附中初二年級14班的學(xué)生。全班65我的教學(xué)對象是云大附中初二年級14班的學(xué)生。全班65人參加。我深知學(xué)生在接觸新老師的時候的一些心里狀況，所以在教學(xué)行為上40內(nèi)容包括頻度副詞的使用。在此次教學(xué)設(shè)計中，我創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情40內(nèi)容包括頻度副詞的使用。在此次教學(xué)設(shè)計中，我創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情為了消除學(xué)生的一些緊張情緒，我的親和力就排上用場了。整個分鐘的課堂我都是微笑著進行我的課堂教學(xué)。 在方法上， 我采用更多的是鼓勵，贊揚， 盡可能的讓我的課堂變得輕松自然，讓學(xué)生適應(yīng)課堂。效果還是很明顯的， 學(xué)生在整個授課環(huán)節(jié)中都一直保持著積極的學(xué)習(xí)熱情。（二）反思教學(xué)理念此次授課的內(nèi)容是一堂寫作課， 教學(xué)內(nèi)容是一個過程寫作， 要求通過學(xué)習(xí)Jane的關(guān)于習(xí)慣的一個報告，能夠?qū)懗鲎约旱牧?xí)慣。教學(xué)景，我創(chuàng)設(shè)了預(yù)測 Jane是否會成為律師的話題。學(xué)生在整個環(huán)節(jié)中都加入到預(yù)測 Jane是否能夠成為律師的情境中，她們會覺得這個不是一個枯燥的寫作課，而是一個推理課，學(xué)習(xí)興趣就變得很濃郁了。在整個教學(xué)過程中， 情景教學(xué)的教育方法讓我的課堂變得更實用更具

有可操作性。（三）反思學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課的授課是本單元的最后一個課時， 寫作課。教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練的利用頻度副詞來講述自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣， 并且學(xué)會報告的寫作格式。從教學(xué)實踐來看，本堂課的教學(xué)目標(biāo)制訂得合理， 學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)已達成。能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能夠通過頻度副詞來講述自己的習(xí)慣。（四）反思教材處理我對教材認(rèn)真地做過鉆研， 并設(shè)計教學(xué)。教學(xué)設(shè)計不拘泥于課本的教學(xué)。在教學(xué)實踐中，我會對教材有深入的理解和感悟，在內(nèi)容的處理上有新的構(gòu)想和調(diào)整，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中輕松的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中我也會更好地利用、挖掘、補充、開發(fā)課程資源。（五）反思教學(xué)效果在本次教學(xué)中學(xué)生能夠熟練的利用頻度副詞來討論 Jane的習(xí)慣，學(xué)生頻度副詞的學(xué)習(xí)情況良好。對于報告的寫作結(jié)構(gòu)也很熟練，能夠通過所學(xué)的寫作結(jié)構(gòu)寫出自己的報告。 在情感教學(xué)態(tài)度上， 整堂課都在一條情感態(tài)度的主線上， 那就是好的習(xí)慣成就好的未來。 學(xué)生能夠通過預(yù)測 Jane的人生來提示自己要培養(yǎng)更多的良好的行為習(xí)慣。（六）反思教學(xué)成功之處1.通過創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)過程達到了預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的，1.通過創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)過程達到了預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的，學(xué)生積極參與到課堂所創(chuàng)設(shè)的情景中； 在課堂教學(xué)中我臨時加入了讓學(xué)生給Jane提建議的環(huán)節(jié)。如果 Jane長大想成為律師，口就應(yīng)該把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，比如： usuallywatchesTV變成hardlyeverwatchesTV.sometimeseathamburgers學(xué)生給出的反應(yīng)是： nevereathamburgers,becausehamburgersareunhealthy.hardlyeverhelpswithhousework變成alwayshelpswithhousework.Nevergoestothedentist變成usuallygoestothedentist.學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中儼然已經(jīng)變成是一個真正的在為 Jane操心的人。這也是本堂課我收獲到的意外驚喜。2.教學(xué)層次清楚、條理分明。有個非常明確的教學(xué)情景主線；對學(xué)生也表現(xiàn)出關(guān)懷， 在學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)困難的時候， 積極主動的去引導(dǎo)學(xué)生。盡可能讓學(xué)生不要懼怕英語學(xué)習(xí)， 通過一些細小的行為鼓勵他們。3.在最后一個學(xué)生的習(xí)作展示環(huán)節(jié)， 學(xué)生念完自己的習(xí)作后， 我讓全班同學(xué)幫助她預(yù)測她是否能夠成為她想成為的那個人。 學(xué)生們還記錄下同學(xué)的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。在我的引導(dǎo)下給同學(xué)提出建議。（七）反思教學(xué)不足之處1.在整個教學(xué)過程中，我更多地想貫穿著教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的活動。然而在實際教學(xué)過程中，我的課堂教學(xué)語言還是偏多，在提問題讓學(xué)生回答的過程中， 多數(shù)學(xué)生的主動性很強， 部分學(xué)生在回答不活躍。在備學(xué)生的環(huán)節(jié)上，我的工作還是做得不充分。在以后的教學(xué)中我要學(xué)會在課堂上觀察出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時的減輕或者增加課堂教學(xué)難度。2.在最后一個 Production的寫作環(huán)，學(xué)生準(zhǔn)備的都很充分，但是由于時間的關(guān)系沒有一一呈現(xiàn)，感覺給這整堂課留下了很大的遺憾。通過此次一師一口課的評選，我深刻的體會到教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，