中班主題水的本領(lǐng)大教案反思1、中班主題水的本事大教案反思

活動目標：

1、通過品茶、談天的形式，和幼兒一起探討、共享“自來水是經(jīng)過供水廠把江河、水庫里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的”這一信息。

2、初步培育幼兒的環(huán)保意識，懂得要節(jié)省用水、愛護水源的清潔。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量

活動預(yù)備：

1、課前幼兒已收集、了解了一些有關(guān)“水”的學(xué)問。

2、課前做過“水變臟了”、“過濾污水”的小試驗。

3、茶葉、茶壺、一次性杯子若干4、大張白紙、記號筆活動過程：

一、品茶，引出今日的談話內(nèi)容問題一：水有什么用途?

問題二：水是從哪來的?

問題三：江河/水庫里的水可以直接飲用嗎?

強調(diào)：污染的水在處理時需要投入許多的資金。污染嚴峻的水源是無法過濾消毒潔凈的，不能制成自來水。

問題四：假如沒有水，地球上會怎樣?

問題五：如何愛護水源?

強調(diào)：水資源不是取之不盡，用之不絕的。

活動完畢：

1、繪制水處理的流程圖。

2、繪畫“水的本事大”

教學(xué)反思：

在日?；顒又薪處熞層變荷瞄L觀看，擅長抓住時機進展訓(xùn)練。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒制造思維的進展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐力量。我班幼兒對水特別感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過教師訓(xùn)練他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)省用水。不能鋪張水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛惜花草樹木了。

2、中班社會活動教案：爸爸本事大教案(附教學(xué)反思)

活動意圖：

爸爸給孩子的感覺是工作比擬忙，在家的時機不是許多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是許多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本事大》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)懷和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己獨特的本事。

活動目標：

1、在學(xué)唱歌曲根底上，熟識旋律，嘗試將爸爸的本事編入歌詞，夸夸爸爸的本事。

2、了解爸爸，喜愛爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)唱歌曲。

活動難點：

有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

歌曲《爸爸本事大》。

活動過程：

一、導(dǎo)入

你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本事?(幼兒自由表達)

小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本事。

二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)大。

例如：XXXX|XXX|

我的爸爸會開車?！?/p>

重點指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。

三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本事大》

夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本事。

1、完整觀賞歌曲

(1)我的爸爸有什么本事?

(2)我是怎么來夸爸爸本事的?

小結(jié)：我的爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。

2、再次觀賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

重點指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本事說出來。

四、創(chuàng)編歌詞

我的的爸爸會開車、會做飯，那你們的爸爸還會什么呢?請你們把自己爸爸的本事也唱出來，好嗎?

1、請個別幼兒說說爸爸的本事，示范演唱。

2、請若干幼兒演唱，輪番創(chuàng)編歌詞。

活動延長：

你們的爸爸本事可真大呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。

活動反思：

結(jié)合平常孩子的閱歷，他們有拍簡潔節(jié)奏的力量，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得開心。孩子對活動比擬感興趣，情愿說出爸爸的工作，有什么本事，在音樂活動中激發(fā)幼兒參加活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很樂觀地投入進去，這就需要教師要做一個好的觀看者，觀看孩子的興趣所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平常內(nèi)向、不愛說話的孩子也開頭情愿說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿意每一個孩子的溝通欲望，因此在節(jié)奏嬉戲中，我盡力使每一個孩子都有表達的時機，并多一些鼓舞給那些孩子，促使他們感受到勝利的歡樂，使他們漸漸感受到樂觀參加活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。

3、中班主題大樹媽媽本事大教案反思

目標：

1.讓幼兒在體驗的根底上初步感知樹木與人類的根本關(guān)系，培育幼兒探究自然科學(xué)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的社會生活環(huán)境。

3.感受幫忙朋友的歡樂，培育幼兒關(guān)懷自然界，愛惜樹木的情感。

4.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

預(yù)備：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹林和一名扮演“大樹媽媽”的教師。

2.小鳥頭飾人手一個，鳥媽媽頭飾一個。

3.小鳥飛音樂帶，錄音機。

4.畫紙、水彩筆人手一份。

過程：

一.開頭局部

1.以小鳥練習(xí)飛行本事導(dǎo)入課題

放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進(教師)樹林。

二.根本局部

1.小鳥發(fā)覺樹葉枯黃，爭論緣由

鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會吧。咦!這樹的葉子怎么變成枯黃了?這是怎么回事?引導(dǎo)幼兒爭論。

2.大樹媽媽敘述病因

鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧?“大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了”?

大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。

3.引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法

鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想方法，讓大樹媽媽的病快點好。

小鳥：吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話......

大樹媽媽：你們還是多練習(xí)飛的本事，趁早飛走吧!我這病你們救不了的，人類不留意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎!沒用了......

小鳥：我想到就大樹媽媽的方法了，讓人類知道“大樹媽媽的本事”。

4.引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本事

(1)茂密的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。

(2)大樹媽媽每天把空氣清掃潔凈，讓我們呼吸新奇空氣。

(3)大樹媽媽可用自己的身體攔住洪水，愛護我們的家園，讓我們每天在這兒快歡樂樂的生活。

(4)大樹媽媽可把我們的家園裝扮得美麗，我們生活在這兒很幸福。

5.鳥媽媽總結(jié)：大樹媽媽的本事真大，假如沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些漂亮的家園。

6.怎樣讓人類知道這些呢?小鳥各自說說(唱歌、送信、畫畫......)

7.幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本事。

大樹媽媽：我還是喜愛你們把我的本事畫出來送到人類，讓他們知道。

三.完畢局部

小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。

四.延長局部

人類收到畫后，就留意愛護樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美，為2022年奧運會的成功進行而做預(yù)備。

4、中班主題活動教案：五官本事大教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

對于四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開頭萌生，他們已經(jīng)開頭初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對此有很多的疑問，而要解答這些疑問，首先要讓他們熟悉身體的感官，這是該主題活動開展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設(shè)計到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個器官。

活動目標

1-激發(fā)幼兒自己探究五官的興趣。

2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解熟悉自己的五官。

3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

4-情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5-培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點難點

重點，用不同的方法熟悉自己的五官，并能夠用漢語表達它們的名稱。

難點，了解五官的用途。

活動預(yù)備

1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。

2-手鼓一類的樂器

活動過程

一，導(dǎo)入局部

1教師：”教師最喜愛看你們的小臉了，請小朋友們看一看，說一說我們的小臉上有什么?它們長在笑臉的什么地方”

2小朋友相互爭論。

重點引導(dǎo)幼兒敘述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習(xí)《五官歌》

二，綻開局部

1教師：“桌子上有很多東西，你可以自己找一個東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么隱秘”

2幼兒分組自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運用各種感官探究事物的神秘，并相互說一說自己的發(fā)覺、

3教師請個別幼兒說一說自己的發(fā)覺，以及發(fā)覺的經(jīng)過，并總結(jié)五官的用途。

三，完畢局部

教師和幼兒一起念《五官歌》來完畢活動

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們把握了用不同的方法熟悉了五官，并能用漢語表達它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子，漢語底子薄，在了解這五官的用途時，把握的不是很好，需要在今后的課堂中延長。我個人認為這節(jié)課應(yīng)當(dāng)用雙語教學(xué)效果會更好點。

5、中班主題動物本事大教案反思

活動目標：

1、知道動物會用愛護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法愛護自己，初步理解“仿生學(xué)“的含義。(活動重點)

2、在溝通、共享動物自我愛護本事的根底上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進展的創(chuàng)造制造。(活動難點)

活動預(yù)備：

(1)教師預(yù)備利用愛護色、盔甲、硬刺等方法愛護自己的動物圖片。

(2)動物和由其得到啟發(fā)所創(chuàng)造物品的操作卡片，每兩個個幼兒一份：鳥、刺猬、公雞;飛機、叉子、烏龜、坦克、鬧鐘、鯊魚、潛艇。

活動過程：

一、談話溝通活動，了解動物自我愛護的方法。

1、師：小朋友們，你們喜愛小動物嗎?你和家人都一起觀看了哪些小動物，它們都有哪些特別的本事呢?遇到危急的時候它們會怎樣愛護自己?(誰大膽起來說一下)

2、幼：我知道烏龜?shù)谋臼?，它遇到危急可以把頭縮到龜殼里……3、集體溝通。教師依據(jù)幼兒所知道的動物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀看。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我愛護的本事。

1、教師分別出示(蝴蝶、青蛙)的圖片，并提出問題：小朋友們，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(花叢、陸地)它們會用什么方法愛護自己呢?(身體的顏色)師：珍寶們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫愛護色，蝴蝶很美麗，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比擬相像;青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)覺;所以說蝴蝶和青蛙的自我愛護方法就是利用愛護色，用自己身體上的顏色來愛護自己不被損害。

2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法愛護自己。(教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解)3、教師小結(jié)：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有愛護自己的本事，有的動物油愛護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我愛護的方法。

三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到創(chuàng)造制造。

1、教師出示坦克圖片，引導(dǎo)幼兒猜想這是依據(jù)什么動物設(shè)計的，并說出理由。師：珍寶們，它是依據(jù)什么動物設(shè)計的?(烏龜)為什么?

2、再次出示潛艇和裝甲車等的圖片，讓幼兒想象：依據(jù)這些小動物的本事，人們可以創(chuàng)造什么?;.來源屈.教師教。案網(wǎng);(鼓舞幼兒大膽溝通猜測)小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特別本事啊!人們通過烏龜?shù)挠矚ぐl(fā)從制造出坦克，裝甲車。蝶的愛護色中創(chuàng)造制造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與四周環(huán)境相像，就不易被敵人發(fā)覺了;從青蛙游泳的姿態(tài)中，創(chuàng)造了蛙泳，成就了許多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和依據(jù)動物本身創(chuàng)造的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。

(公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺猬-叉子)小結(jié)：讓幼兒理解“仿生學(xué)“的含義，人們看到了會飛的鳥，創(chuàng)造了飛機;依據(jù)蝴蝶的顏色，創(chuàng)造了迷彩服;依據(jù)刺猬堅硬的刺，創(chuàng)造了叉子;這些創(chuàng)造制造都是仿照了動物本身特別本事創(chuàng)造的，這種技術(shù)就叫“仿生學(xué)“。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類許多啟發(fā)，才能創(chuàng)造出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很便利、很歡樂，我們也要愛惜這些小動物。

四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動物有特別本事學(xué)習(xí)，結(jié)合“仿生學(xué)“的含義大膽猜測可以創(chuàng)造什么物品，并爭論溝通自己該如何愛護動物。(表達情感目標)

1、師;小朋友們，今日我們知道了這么多小動物的特別本事，除了這幾種常見的你還知道哪些?它們可以啟發(fā)人們創(chuàng)造什么呢?

2、師;小動物這么有用處，那你該如何愛護它們呢?(教師可隨時引導(dǎo))

3、教師小結(jié)：我們?nèi)祟悘膭游锷砩蠈W(xué)到了這么多本事，創(chuàng)造了這么多有用的東西，我們應(yīng)當(dāng)更加珍惜它們，愛護它們，和小動物和諧相處，不去損害它們。

活動延長：

活動區(qū)時，請幼兒在美工區(qū)將熟悉的動物及依據(jù)它們本事創(chuàng)造的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥呐d趣和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的尋常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

6、中班主題水的本事大教案反思

活動目標：

1、通過品茶、談天的形式，和幼兒一起探討、共享“自來水是經(jīng)過供水廠把江河、水庫里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的”這一信息。

2、初步培育幼兒的環(huán)保意識，懂得要節(jié)省用水、愛護水源的清潔。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量

活動預(yù)備：

1、課前幼兒已收集、了解了一些有關(guān)“水”的學(xué)問。

2、課前做過“水變臟了”、“過濾污水”的小試驗。

3、茶葉、茶壺、一次性杯子若干4、大張白紙、記號筆活動過程：

一、品茶，引出今日的談話內(nèi)容問題一：水有什么用途?

問題二：水是從哪來的?

問題三：江河/水庫里的水可以直接飲用嗎?

強調(diào)：污染的水在處理時需要投入許多的資金。污染嚴峻的水源是無法過濾消毒潔凈的，不能制成自來水。

問題四：假如沒有水，地球上會怎樣?

問題五：如何愛護水源?

強調(diào)：水資源不是取之不盡，用之不絕的。

活動完畢：

1、繪制水處理的流程圖。

2、繪畫“水的本事大”

教學(xué)反思：

在日?；顒又薪處熞層變荷瞄L觀看，擅長抓住時機進展訓(xùn)練。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒制造思維的進展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐力量。我班幼兒對水特別感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過教師訓(xùn)練他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)省用水。不能鋪張水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛惜花草樹木了。

7、中班主題教誰的本事大（其次版）教案反思

理論依據(jù)：

依據(jù)中班孩子的年齡特點，幼兒已有了對動物的認知根底，并表現(xiàn)出對動物進一步探究的欲望，所以我選擇了本節(jié)教學(xué)內(nèi)容《誰的本事大》。為了完成教材中預(yù)設(shè)的三個活動目標，依據(jù)本次優(yōu)質(zhì)課評比活動中“同課異構(gòu)“的指導(dǎo)思想，我嘗試拋開了原教材中的故事，通過繪本故事《想吃蘋果的鼠小弟》略加改編，引導(dǎo)幼兒在故事情境中懂得合作本事大的道理。引導(dǎo)幼兒直接從樂觀的心態(tài)切入，弱化了只是簡潔比本事的意識，符合幼兒訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)多從樂觀面進展引導(dǎo)的理念。固然異構(gòu)之處確定還存在一些缺乏之處，敬請評委和教師賜予珍貴的指導(dǎo)和建議。

實施策略在實施活動中，我運用多媒體等教具，力求運用啟發(fā)引導(dǎo)的溝通方式，引導(dǎo)幼兒在觀看、嬉戲、體驗等環(huán)節(jié)中樂觀參加、并不斷鼓勵幼兒圍圍著問題情景敢說、喜愛說、有時機說，進展了幼兒的語言表達力量和思索問題的力量。循序漸進的達成預(yù)設(shè)的三個目標。

活動目標：

1、了解不同動物的本事。

2、理解故事內(nèi)容，嘗試敘述故事的主要情節(jié)。

3、懂得同伴之間相互合作本事會更大，合作力氣也會更大的道理。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：活動前豐富幼兒對動物的認知閱歷物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件活動重難點懂得并體驗同伴之間相互合作本事會更大、合作力氣也會更大的的道理。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入孩子們，你們喜愛小動物嗎?說一說你喜愛的小動物的本事吧!

2、看課件理解故事內(nèi)容，懂得合作本事會更大的道理。

(1)看課件，激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)故事的欲望。

①觀看圖上的小動物，聽，它們在爭吵什么呢?

②小動物們會摘到蘋果嗎?它們會用什么本事摘到蘋果?

③看課件，讓幼兒說說誰飛來了，它是怎樣摘到蘋果的?

④小猴子是怎樣摘到蘋果的?

⑤大象用什么本事摘到了蘋果?

⑥長頸鹿是怎樣摘到蘋果的?

⑦袋鼠用什么本事摘到了蘋果?

⑧小海獅和小老鼠能摘到蘋果嗎?想一想它們怎樣才能摘到蘋果?

(2)理解并敘述故事內(nèi)容

①依據(jù)故事情節(jié)提問：故事中的哪些小動物都摘到了蘋果?

②小老鼠和小海獅是怎樣摘到蘋果的?

③教師小結(jié)：

小老鼠和小海獅自己都摘不到蘋果，但是它們用自己的本事相互合作摘到了蘋果，原來合作起來本事就更大了。

(3)鼓舞幼兒說說自己的本事，體驗到相互合作本事會更大。(完成第三個目標)

①鼓舞幼兒說說自己都有哪些本事。

②玩嬉戲抬花轎，讓幼兒體驗到相互合作力氣會更大。

(4)活動延長看課件《拔河》、《賽龍舟》、《舞龍》、《地震》讓幼兒進一步懂得合作力氣大，本事大的