第第頁小班幼兒教師讀書心得體會(huì)小班幼兒老師讀書心得體會(huì)1

參與了綽韞嬖畝痢噸泄諞惶子錐畎倏啤肥遠(yuǎn)粱疃以說幕竦昧恕段野錐啊氛獗臼椋饈鞘屎銜頤橋庋耐邪嗷蛘咝“嗟男∨笥訊戀模槭嗆芎竦鬧蕉矣∷⒁埠芎玫模丈芰晾齪苷玫驕桶皇褪鄭約嚎戳撕眉副椋衷諞丫鮮兌磺Ф喔鱟至?。染忬又葔?mèng)乙黃鴝痢

這本書寫的是國外的幼兒園小伴侶的生活，雖然和我們國內(nèi)的幼兒園教法和上課的方法有一些不同，但是大體上是全都的?？吹竭@本書，又一下子把我的思緒帶到了20xx年9月份女兒剛上幼兒園的時(shí)候，由于從小就是我一個(gè)人全職帶女兒，所以女兒對(duì)媽媽的依靠性很強(qiáng)，第一天去沒有哭，可能還是懵懵懂懂的以為就是去玩了，從其次天開頭就哭了，但是我還在狠下心來頭也不回的出去了，每一個(gè)小伴侶都要經(jīng)受這個(gè)階段的，包括我也一樣的有這個(gè)分別焦慮，那時(shí)候一到下午2點(diǎn)我就坐也不是站也不是的心都懸在嗓子眼了，放學(xué)的時(shí)候我早早的就等在幼兒園門口，一開門就第一個(gè)沖進(jìn)去，發(fā)覺女兒背著小書包還在那里哭，那個(gè)心疼啊，始終哭了一個(gè)月到國慶節(jié)放假結(jié)束后，女兒自己說“媽媽我不哭了，我做操”就這樣女兒度過了她人生第一個(gè)困難時(shí)期。

如今女兒已經(jīng)很喜愛她的幼兒園了，在幼兒園里各個(gè)活動(dòng)和課程中都能很好的完成，而且還幫助其他小伴侶做手工之類的，做小組長關(guān)心老師管理小伴侶喝水和檢查小伴侶的鞋子是否穿反等等，常常做老師的小幫手，受到老師和小伴侶家長的好評(píng)。還參與了園合唱隊(duì)，六一兒童的時(shí)候代表園去表演節(jié)目，還代表班級(jí)參與了海曙區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)倒爬競賽，取得了不錯(cuò)的成果。

兩年的幼兒園生活使珍寶學(xué)到了許多學(xué)問和技能，也長大懂事了許多，還有兩年的幼兒園生活，盼望女兒的每一天都健健康康，快歡樂樂，平平安安的。

《我愛幼兒園》這本繪本是一本很棒的親子讀物，最終面還有神奇的藏畫和小翻頁，女兒最喜愛這一部分了，感謝綽韞嬖畝撂峁┑惱餉春玫氖榧恍唬

小班幼兒老師讀書心得體會(huì)2

我國古代宏大的教育家孔子曾說過：少成若天性，習(xí)慣成自然這就是告知我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不行摧的。所以養(yǎng)成好習(xí)慣是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。

當(dāng)我幼小時(shí)媽媽常常會(huì)和我嘮叨：自小要有好習(xí)慣，對(duì)人要和善，知錯(cuò)就要改，自己的事情自己做在媽媽的嘮叨下我以此為準(zhǔn)，漸長成人，踏入社會(huì)后我感受到了這些習(xí)慣的重要性。如今我也是一位媽媽，遵循母親的方式，也注意孩子良好習(xí)慣的培育，平常我也會(huì)和媽媽一樣對(duì)兒子嘮叨：自小要有好習(xí)慣，把自己的東西分給小伙伴；別人的東西不要拿；自己東西放整齊；飯前要洗手嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣。但總歸是孩子，一些小毛病總會(huì)不斷消失，特殊前段時(shí)間有點(diǎn)亂花錢愛鋪張的狀況消失。于是我又開頭注意他節(jié)儉習(xí)慣的培育。一次帶兒子去超市買生活用品，兒子一會(huì)兒就拿了一大堆自己的零食，這時(shí)我要求孩子：只能拿兩樣。兒子聽了傻眼了，還哭鬧起來。但在我的威逼下，只好妥協(xié)?；丶业穆飞衔液退牧藙倓偟氖?，和他說了多吃零食不但鋪張錢財(cái)還有損健康，孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后去超市前，孩子就會(huì)和我先商議?買一些什么東西，去超市后也不多拿，就買商議?好的一些物品。有的時(shí)候面對(duì)孩子的哭鬧，我們不能妥協(xié)，等待孩子清靜后再和他談心，讓他懂得節(jié)儉是榮耀的

當(dāng)然家規(guī)不單單來約束小孩的，也同樣是約束家長的，一次由于我早飯吃得晚，中飯的時(shí)候就把飯剩下了，這時(shí)兒子說：媽媽，你怎么鋪張糧食啊。聽了兒子的話，我頓覺臉紅，平常我總用這句話來提示孩子，今日我卻自己沒有做到，我抓緊說：媽媽不鋪張，等會(huì)兒我會(huì)把飯吃完，鋪張是可恥的，我可不想做可恥的事哦！孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說：媽，真乖。哈哈，家規(guī)力氣大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園，讓我們的后代健康成長，讓他們走得更遠(yuǎn)！

小班幼兒老師讀書心得體會(huì)3

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔?、二吧?/p>

首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)固中建立的，老師們的要求全都，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順當(dāng)正常的開展教學(xué)工作。老師還要留意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的'玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細(xì)提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的珍寶自控力量比較弱，如何培育出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂蠹偃缋蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能清靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是特別重要的，當(dāng)然，這還需要長時(shí)間老師們仔細(xì)的教育。

其次，溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感受最深了，每一天和珍寶們?cè)谝黄?，都要抓住機(jī)會(huì)盡可能的和每一個(gè)孩子說話，由于作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們?cè)谛睦砩系狡桨?，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。所以，在平日和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說話，和他們玩耍，了解他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越簡單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預(yù)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)預(yù)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都力量都得到良好的進(jìn)展。

小班幼兒老師讀書心得體會(huì)4

一本好書就像一粒美好的種子，能夠在閱讀者身上開出秀麗的花朵。莫源秋教授的《做幼兒寵愛的魅力老師》這本書，就像這樣一粒飽滿的種子，落到我的心底，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動(dòng)、反思。這本書說明了愛是雙向的，只有老師愛幼兒，沒有幼兒愛老師的愛是不完好、不科學(xué)的。這本書中讓我受益頗深的是這樣兩個(gè)觀點(diǎn)。

一、幼兒犯了錯(cuò)誤，不需要大家?guī)椭?/p>

老師想贏得幼兒的寵愛，除了為幼兒營造布滿愛的環(huán)境，還要營造一種互相敬重的氣氛。很多老師簡單走入這樣一個(gè)教育的誤區(qū)，即一個(gè)幼兒犯了錯(cuò)誤，讓全部的幼兒都來“幫助”他。其實(shí)，犯錯(cuò)是幼兒個(gè)人的私事，有時(shí)更是幼兒個(gè)人的保密，不需要大家都來關(guān)注，更不需要大家都來批判和“幫助”。否則，大家都參加進(jìn)來，可能會(huì)讓犯錯(cuò)誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán)。

諸如小伴侶常常會(huì)消失“尿褲子”的現(xiàn)象，如若老師處理不當(dāng)，孩子很可能會(huì)由于擔(dān)憂被同伴取笑而厭學(xué)，在全班面前失去尊嚴(yán)，我們?nèi)缒苓\(yùn)用“超群的手段”保住孩子的面子，敬重他們“犯錯(cuò)誤”，不公開羞辱孩子，老師確定會(huì)得到孩子的感謝和敬重，敬重不代表著老師對(duì)幼兒的敬重，更意味著幼兒之間的互相敬重?；叵胱晕以诮逃^程中，為幫助某一特淘氣，缺點(diǎn)“一大筐”的孩子改正錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)動(dòng)用群眾的力氣，開場(chǎng)白往往是“某某小伴侶實(shí)際是個(gè)很聰慧的孩子，但他身上還有許多的缺點(diǎn)，這天我們幫他來找找吧?！蓖高^閱讀此書，覺察自我的這種方法完全是錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”，或者讓幼兒自我“了結(jié)”，在別人不知不覺中改正，過于張揚(yáng)幼兒所犯錯(cuò)誤，不僅僅不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒的心理健康，使幼兒過多的去關(guān)注別人的短處，假如過多關(guān)注別人的短處，孩子的心理不會(huì)非常陽光，過多關(guān)注別人的孩子多了，班級(jí)的心理氣氛決不會(huì)和諧。

書中“缺點(diǎn)”屬于孩子的保密，這句話說得非常有道理，莫老師還列舉了這樣一個(gè)例子，某老師在家長來接孩子時(shí)，先將孩子的進(jìn)步之處大大確定了一番，然后想將孩子存在的缺點(diǎn)也告知家長，家長也急迫地想明白，但該老師卻直接將缺點(diǎn)偷偷告知了幼兒，讓幼兒臨時(shí)保密，等改正了，再向家長報(bào)喜，我覺得此老師的做法非常值得我學(xué)習(xí)，把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)作保密來愛護(hù)，是對(duì)幼兒的一種敬重，激勵(lì)幼兒在無人知曉中快速地將自我的缺點(diǎn)改正，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步，因此在平常，我要樹立一種愛護(hù)幼兒保密的意識(shí)，只要是影響到幼兒健康進(jìn)展的事情，都就應(yīng)視為幼兒保密，都就應(yīng)受到老師的敬重和愛護(hù)。

關(guān)注和滿意幼兒的需要，讓幼兒在幼兒園過一種有尊嚴(yán)的生活，幼兒園就會(huì)成為幼兒憧憬的地方，老師就會(huì)成為受幼兒敬重、寵愛的人。

二、做個(gè)富有幽默感的幼兒老師。

幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段，它是教育手段，也是教育目的。幼兒也獨(dú)特喜愛“幽默”的老師，幽默不僅僅能給幼兒帶來快樂，而且能讓幼兒在簡潔的氣氛中受到教育，獲得進(jìn)展。

平常多使用幽默批判，很多時(shí)候，幽默化的間接批判比直接批判更易于理解，書中有這樣一個(gè)案例：一天，喝完牛奶，自由活動(dòng)時(shí)間，好幾個(gè)幼兒都爬到桌上，老師沒有生硬制止，她幽默地說：“小調(diào)皮們，快下來，要不都要變成小猴子了，變小猴子可要長尾巴的啊?！甭犂蠋熯@么一說，孩子們立即笑著爬下了桌子，每天說：“我可不想長尾巴。”老師的話使幼兒的“違規(guī)”行為在笑聲中消逝，由于孩子更愿意理解寓于幽默的勸導(dǎo)，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽。老師可讓幽默活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中占有一席之地，如利用一些閑暇的時(shí)間，老師或幼兒輪番講一些幽默的故事，進(jìn)行“說與做的不一樣”的嬉戲等等，這些活動(dòng)布滿趣味性，又有必需挑戰(zhàn)性，對(duì)幼兒思維敏捷性、深刻性、制造性的訓(xùn)練都有必需作用。

幼兒不喜愛一本正經(jīng)、不茍言笑的老師，更不喜愛一本正經(jīng)、沒有言笑的教育和生活，他們喜愛富有幽默感的老師，喜愛能給他們制造幽默感的老師，喜愛幽默情調(diào)的教育。因此，今后，我將不斷提高自我的幽默意識(shí)和幽默潛力，以一種專心、樂觀和開放的心態(tài)對(duì)待幼兒，讓幼兒在簡潔開心的心情中受到啟發(fā)，獲得進(jìn)展。

羅曼?羅蘭說：“要撒播陽光到被人心中，總是自我心中有陽光?！笔堑?，追求歡樂是人的本性，自我心中有陽光才能給孩子帶來陽光的幼兒老師，定會(huì)受到孩子的愛戴。所以，我情愿做幼兒寵愛的老師，和幼兒一齊美好地成長！

小班幼兒老師讀書心得體會(huì)5

幼兒園的老師們，整都是很勞碌的。勞碌的完成了一天的工作，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍圍著自己的那群可愛的孩子,雖然有幾個(gè)淘氣的小伴侶間或會(huì)埋怨說：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過神來想想，她們究竟是孩子，淘氣乃是他們的天性，我不行以失去教育他們的信念，應(yīng)當(dāng)把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡潔單地解決了，由于本來天真的孩子們就不存在冗雜的問題。

最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小伴侶在特別混亂的狀況下，能快速清靜下來聽老師講話，也常常地試過幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級(jí)里面小伴侶也很喜愛玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說上廁所，也有的小伴侶無動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過，小伴侶在專注一件事情的時(shí)候，他是不會(huì)去聽你在講什么的，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí)，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威，那些淘氣的小伴侶到了她的面前，好像總有方法制服，也怪我自己對(duì)小伴侶不夠的了解吧，對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。

在班上也有在上課，上國學(xué)識(shí)字主題美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我肯定會(huì)全力以赴，講能讓小伴侶簡單接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會(huì)退縮，或許我犯了許多許多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包涵，感謝馮繁老師的細(xì)心教育。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，如今出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才懊悔那句書到用時(shí)方恨少!

我很喜愛這里，一下子熟悉了這么多的人，每天忙勞碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過程也是美好的，它包含著太多的含義，汗水體會(huì)感受快樂...每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說的話一針見血，記憶猶新我想也正是由于那些話才激勵(lì)著我向前奔跑，好像那種感覺，比你說一百遍我要努力，來的更有意義!

小班幼兒老師讀書心得體會(huì)6

曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園老師崗位時(shí)才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培育，我慢慢地學(xué)會(huì)專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最至少的心理需求，老師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園老師必需具備的。

經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈如今教學(xué)過程中。

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪???心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種狀況的時(shí)候，老師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的