廣東省汕頭市成考專升本2023年大學(xué)語文第二次模擬卷(附答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.孟子《寡人之于國也》認為使民加多的根本措施是（）

A.鼓勵生育B.發(fā)展生產(chǎn)C.軍事擴張D.實行仁政

2.在儒家政治理想中，遜于“大同”社會的是()

A.大道社會B.小康社會C.春秋社會D.戰(zhàn)國社會

3.李商隱《無題》中運用神話傳說抒情的句子是

A.東風(fēng)無力百花殘。B.春蠶到死絲方盡。C.青鳥殷勤為探看。D.夜吟應(yīng)覺月光寒。

4.《背影》為刻畫一個慈父的形象重點描寫的是（）A.A.人物的語言B.人物的行動C.人物的背影D.人物的面貌

5.《箱子巖》一文選自沈從文的散文集

A.《湘行散記》B.《長河》C.《從文自傳》D.《閑書》

6.“日薄西山，氣息奄奄”出自()

A.《陳情表》B.《諫逐客書》C.《大同》D.《秋水》

7.文學(xué)作品中，唯獨能多角度、全方位地刻畫人物的是

A.散文

B.小說

C.詩歌

D.戲劇

8.余秋雨的《洞庭一角》是()A.詩歌B.小說C.游記散文D.說明文

9.下列作品中，屬于語錄體散文集的是()

A.《論語》B.《孟子》C.《荀子》D.《禮記》

10.下列句子中，“乃”字可譯為“才”的是

A.于是，乃徙為上郡太守。

B.良久，乃許之，以為前將軍。

C.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。

D.(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏。

11.《張中丞傳后敘》的作者是（）A.A.韓愈B.歐陽修C.王安石D.柳宗元

12.朱光潛《咬文嚼字》一文的中心論點是（）。A.從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變

B.無論閱讀或?qū)懽?，必須有一字不肯放松的謹?yán)

C.無論閱讀或?qū)懽?，字的難處在意義的確定和控制

D.在文字上推敲，骨子里實在是思想感情上推敲。

13.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)突出的語言特點是

A.夸張B.擬人C.比喻D.疊字

14.“禍起蕭墻”一語出自()

A.《論語》B.《孟子》C.《左傳》D.《戰(zhàn)國策》

15.“知識就是力量”的提出者是（）

A.魯迅B.莫泊桑C.歐·亨利D.培根

二、填空題(10題)16.戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者是___________。

17.《種樹郭橐駝傳》是具有寓言性質(zhì)的____________作品。

18.老舍曾被授予“＿＿”稱號。

19.《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。

20.雪萊被馬克思和恩格斯贊譽為“＿＿”和“＿＿”。

21.屈原創(chuàng)造了“＿＿”這一新的詩歌形式。

22.《麥琪的禮物》是美國現(xiàn)代著名短篇小說家__________的杰作。

23.日薄西山__________。

24.雜劇《西廂記。長亭送別》中的"末"指的是_________。

25.描寫大體可歸納為人物描寫和___________描寫兩大類。

三、判斷題(5題)26.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

29.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

30.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)31.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣?

32.(二)閱讀《短歌行》中的一段,回答24~26題。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。“烏鵲”和“山不厭高,水不厭深”我喻義分別是什么?

33.如何理解“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀錢鐘書《論快樂》中的一段文字，然后回答小題。“永遠快樂”這句話，不但渺茫得不能實現(xiàn)，并且荒謬得不能成立。快過的決不會永久；我們說永遠快樂，正好像說四方的圓形、靜止的動作同樣地自相矛盾。在高興的時候，我們的生命加添了迅速，增進了油滑。像浮士德那樣，我們空對瞬息即逝的時間喊著說：“逗留一會兒罷!你太美了!”那有什么用?你要永久，你該向痛苦里去找。不講別的，只要一個失眠的晚上，或者有約不來的下午，或者一課沉悶的聽講——這許多，比一切宗教信仰更有效力，能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。

請概括這段文字的大意。

35.

《二泉映月》的傳世應(yīng)歸功于哪些人?

36.從這段話的精神出發(fā)，可以把中國的歷史概括為怎樣兩個時代?(4分)

六、作文(1題)37.題目：追求要求：A、必須寫成以議論為主的文章；B、不能少于

800字；C、字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.D

2.B《大同》中的觀點認為，所謂“三代之英”的“小康社會”，是“大道既隱”之后，圣人對“禮”特別提倡的時代，是圣人用“禮”(天理)約束人欲、治理天下的時代，在儒家的政治理想中，是稍遜于“大同”的理想社會。

3.C解析：“青鳥殷勤為探看”中的青鳥是神話中西王母派去探望漢武帝的信使，后因借稱愛情信使為青鳥。因此C是正確選項。

[錯誤防范]“春蠶到死絲方盡”句，用春蠶吐絲來形容自己至死不能斷絕的思戀和愛情煎熬的痛苦。絲：隱“相思”的“思”，此句是雙關(guān)，與神話傳說無關(guān)。

4.C

5.A?箱子巖?選自?湘行散記?

6.A“日薄西山，氣息奄奄”見于晉李密的《陳情表》中，“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”。

7.B

8.C

9.A

10.B解析：此題考查的是考生對大綱第一項“漢語基本知識”中常用文言虛詞之“乃”的掌握情況。“乃”表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“才”“這才”等。B項“良久，乃許之，以為前將軍”。譯為：過了很久，才應(yīng)允，任命(李廣)為前將軍。

[錯誤防范]強調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，“乃”可譯為“卻”、“竟(然)”、“反而”等，如選項C“今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯”。D項“(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏”。表示對事物范圍的一種限制，“乃”可譯為“只”“僅”等，如選項A“于是，乃徙為上郡太守”。

11.A

12.B

13.D解析：本題應(yīng)選擇D項，即李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)突出的語言特點是“疊字”。這首詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合，真切地描繪出詞人愁苦敏感的內(nèi)心世界?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述內(nèi)心的感受：她若有所思，若有所待，而又終無所得，有的只有凄慘和憂愁。而“點點滴滴”雖然是對“梧桐細雨”的客觀描繪，但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時節(jié)的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字，不見前人首創(chuàng)，亦不見后人有成功的模仿，妙手偶得，別開生面，為作者贏得了很高的聲譽。

14.A

15.D

16.韓非子韓非子

17.傳記傳記

18.人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家

19.戰(zhàn)國策

20.真正的革命家天才的預(yù)言家真正的革命家天才的預(yù)言家

21.楚辭楚辭

22.歐.亨利歐.亨利

23.氣息奄奄

24.張生（或張珙、張君端）

25.環(huán)境環(huán)境

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.Y

31.我們可以看到，在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，它表明了作者對這種生活的向往。

32.烏鵲”喻指賢才,“山不厭高,水不厭深”比喻明主不厭賢才之多,求賢若渴。

33.這兩句慨嘆了諸葛亮北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中的悲劇，這一悲劇引起了后來無數(shù)英雄的共鳴，其中也包含杜甫本人在內(nèi)。詩人在國家動蕩之際，卻被迫離開朝廷，失去了有所作為的機會，聯(lián)想到諸葛亮大業(yè)未成，英雄末路，不由感時傷懷，涕淚沾襟。這兩句對諸葛亮悲劇的感嘆，極富概括力，悲愴感人。

34.快樂不可能永久(或“永遠快樂”是荒謬的)