PAGEPAGE1大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析第一篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析摘要：大學(xué)生數(shù)量急劇增加，就業(yè)難成為熱點(diǎn)話題。引起就業(yè)難有多方面原因，在經(jīng)濟(jì)學(xué)角度包括社會(huì)、高校、學(xué)生本身等。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要各方努力，在此僅提供以下幾個(gè)建議。關(guān)鍵詞：工作崗位高校就業(yè)高等教育經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀從1999年開(kāi)始，我國(guó)高等教育額規(guī)模急劇擴(kuò)大，各高校的錄取人數(shù)急劇增加。這在一定程度上擴(kuò)大了更多學(xué)生享受高等教育機(jī)會(huì)，但一年比一年更多的畢業(yè)生給學(xué)校和社會(huì)以及家庭帶來(lái)了更多的壓力。20XX年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人,比20XX年增加52萬(wàn)人，據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20XX年的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，630萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量創(chuàng)出新高，人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定今年中國(guó)新增就業(yè)任務(wù)為900萬(wàn)人。今年僅應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就有630萬(wàn)人，去年未就業(yè)的大學(xué)生約80萬(wàn)人，兩項(xiàng)相加已超過(guò)700萬(wàn)人，每年還有數(shù)百萬(wàn)的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力，據(jù)此預(yù)計(jì)今年勞動(dòng)力就業(yè)壓力巨大。雖然大學(xué)生數(shù)量急劇增加，但社會(huì)提供的工作崗位卻沒(méi)能相應(yīng)大幅增加。有時(shí)一個(gè)工作崗位會(huì)吸引數(shù)百以上求職者，令許多畢業(yè)生望而生畏。08年金融危機(jī)過(guò)后，全球經(jīng)濟(jì)回暖，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)恢復(fù)較快，但工作崗位就算沒(méi)有減少,也沒(méi)有增加。按照人力資源社會(huì)保障部的有關(guān)統(tǒng)計(jì),經(jīng)該部確認(rèn)參加20XX年度考試的人數(shù)大約是77.5萬(wàn)人,比20XX年度參加考試的人多了13萬(wàn)多人,而招考職位只有1.35萬(wàn)個(gè),錄取率約17.5%。一方面大學(xué)生的存量資源在不斷的擴(kuò)大,其稀缺度在下降;另一方面每年的增量也在不斷創(chuàng)出新高,同時(shí)整個(gè)社會(huì)所能提供的招聘崗位不僅沒(méi)有增長(zhǎng),反而有下降的趨勢(shì),這使得大學(xué)生這種人力資源逐漸由“買方市場(chǎng)”過(guò)渡到“賣方市場(chǎng)”。一般說(shuō)來(lái)，大學(xué)生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。隨著近年來(lái)學(xué)生就讀高校的成本大幅度提高，就業(yè)率不能單純作為衡量大學(xué)生“就業(yè)難、易”唯一指標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)滿意度也不容忽視。就算高就業(yè)率下也存在著大學(xué)生就業(yè)滿意度低，主要體現(xiàn)在大學(xué)生的對(duì)薪酬、專業(yè)對(duì)口率、就業(yè)穩(wěn)定性、就業(yè)事業(yè)發(fā)展預(yù)期空間等滿意度較低。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析1、大學(xué)生數(shù)量供給需求失衡可謂是最直接原因。雖然很多學(xué)者認(rèn)為大學(xué)擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)難不存在顯性相關(guān)，但他們忽略了重要一點(diǎn)：大學(xué)擴(kuò)招雖促進(jìn)了高等教育公平，但其效率損失卻是不容忽視的。大學(xué)生數(shù)量增加了，但其質(zhì)量是否相應(yīng)提高還需畫個(gè)問(wèn)號(hào)。就我個(gè)人感覺(jué)，以前的大學(xué)生明顯比我們現(xiàn)在的大學(xué)生的含金量要高。大學(xué)生數(shù)量增多而素質(zhì)不能滿足社會(huì)需要，是造成大學(xué)生就業(yè)難得一方面原因。2、從國(guó)家的方面看。一是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不是很完善，存在著第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不是很充分，過(guò)多的依賴于第一和第二生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，來(lái)看一組數(shù)字：我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展卻很不充分，從來(lái)人員比例仍然偏低，目前仍占全國(guó)從業(yè)人員的27.7%。而一些發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員已達(dá)到70%以上，一些發(fā)展中國(guó)家也已達(dá)到了50%左右。二是人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不盡合理在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，一方面因某些專業(yè)過(guò)剩致使一批大學(xué)生成為失業(yè)者，一方面由于某些技術(shù)工種斷檔而導(dǎo)致技術(shù)工人嚴(yán)重不足。近幾年，我國(guó)對(duì)辦國(guó)際一流大學(xué)強(qiáng)調(diào)和投入得較多，而對(duì)辦職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)和投入較少，致使人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，加大了國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力。3、從學(xué)生自身方面來(lái)看。大學(xué)生普遍存在著就業(yè)心態(tài)方面的問(wèn)題，一般都是要求非三千五千不就，非沿海城市不去的抱負(fù)，普遍要求高薪，擇業(yè)地區(qū)集中，選擇的工作崗位類型集中，但是大學(xué)生并沒(méi)有從自身角度去考慮，并沒(méi)有做到實(shí)事求是，不考慮自己的工作能力，不去看自己的工作經(jīng)驗(yàn)，只是會(huì)簡(jiǎn)單的一味去要求，所以用人單位于就業(yè)者之間的矛盾就突出表現(xiàn)出來(lái)了。4、高校就業(yè)指導(dǎo)還不盡如人意，高校的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)象側(cè)重于應(yīng)屆畢業(yè)年級(jí),忽視低年級(jí)和在校研究生,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有25%的高校面向全校學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),即使這樣,被調(diào)查學(xué)生中仍有40.17%的人不知道如何制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，高校就業(yè)指導(dǎo)周期短。四、改善中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的對(duì)策和建議1、既然供大于求，教育機(jī)構(gòu)是否需要反思大學(xué)擴(kuò)招是否值得可行？大學(xué)生人數(shù)增多了，但平均每人享受的教育卻急劇減少，一個(gè)禮拜才20XX課，還有一些值不值得開(kāi)的課程就不需要提了。所以現(xiàn)行的教育機(jī)制并不是最好的，社會(huì)并不需要那么多大學(xué)生。所以要深化教育體制改革,實(shí)現(xiàn)高等教育與社會(huì)接軌,增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。高等學(xué)校是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要陣地,社會(huì)和市場(chǎng)發(fā)展的需要應(yīng)該成為高等教育發(fā)展的導(dǎo)向。增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,根據(jù)社會(huì)需要開(kāi)設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程,不斷革新教學(xué)形式和內(nèi)容,才能使高等學(xué)校更好地履行社會(huì)服務(wù)職能。在培養(yǎng)中應(yīng)充分重視市場(chǎng)需求,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)、分析和預(yù)測(cè)體系,把握社會(huì)實(shí)時(shí)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)的變化情況,按照社會(huì)發(fā)展方向設(shè)置專業(yè),有效地消除結(jié)構(gòu)性失業(yè)。2、加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè),為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。要重視和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系建設(shè),促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的信息化。充分而有效的信息可以降低市場(chǎng)成本,提高效率,實(shí)現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標(biāo)。國(guó)家、地方和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系,互相聯(lián)系,互相補(bǔ)充,促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)中的充分信息,為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。3、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)政策措施有待于進(jìn)一步完善、明確。如鼓勵(lì)青年大學(xué)生到西部、到基層工作，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以及人才在跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨企事業(yè)單位的流動(dòng)等政策，大學(xué)生心中有著許多的困惑：去西部工作，國(guó)家的各項(xiàng)補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策能否落實(shí)，是否還回得來(lái)，回來(lái)后就業(yè)壓力是否更大；去農(nóng)村工作，戶口、社會(huì)保障等問(wèn)題如何辦；搞自主創(chuàng)業(yè)，怎么解決資金缺、注冊(cè)難、審計(jì)難等問(wèn)題。有些高校畢業(yè)生還面臨出地區(qū)、出系統(tǒng)要交費(fèi)的政策障礙。4、從學(xué)生自身方面思考。由于大學(xué)生剛剛踏入社會(huì)，往往是心高氣盛，過(guò)鬲的看重自己，認(rèn)為自己一定要每月拿多少錢多少錢，殊不知，正是這樣不正確的心態(tài)導(dǎo)致自己就業(yè)的問(wèn)題，所以大學(xué)生應(yīng)正確估價(jià)自己，正視現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)的期望值，保持健康的就業(yè)心理，切忌眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，要樹立全方位、多渠道的新就業(yè)觀。由于大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，所以大學(xué)生應(yīng)提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，在大學(xué)期間，應(yīng)該多參加各種各樣的活動(dòng)，不反對(duì)在有空余時(shí)間下去做一下兼職，豐富自己的生活，同時(shí)應(yīng)在學(xué)好自己專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下去做這些，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)首先學(xué)好自己的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)還是第一位的。所以，大學(xué)生要有自己的真才實(shí)學(xué)，才是最重要的。參考文獻(xiàn)：1、李麗霞《大學(xué)生就業(yè)難的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)20XX年度滾動(dòng)課題：《高校產(chǎn)權(quán)變革與江蘇省高等教育發(fā)展的對(duì)策建議》2、劉宇舸《高校畢業(yè)生就業(yè)難的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)探討20XX年第期3、周先蓉．如何解決我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題?．中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，20XX，(5)．第二篇：從經(jīng)濟(jì)學(xué)分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題從經(jīng)濟(jì)學(xué)分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就業(yè)問(wèn)題是全國(guó)性的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一個(gè)突出的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，在世界上的許多國(guó)家和地區(qū)，都在一定程度上受到就業(yè)不足的困擾。在我國(guó)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的展開(kāi)和改革的深化，就業(yè)問(wèn)題已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的特點(diǎn)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)理論研究中的難點(diǎn)問(wèn)題。其中大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題則是最受人們關(guān)注的。未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會(huì)上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類：第一類是復(fù)習(xí)考研者，第二類是邊看邊干者，第三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。而社會(huì)上主要關(guān)注的就是第三類人，他們沒(méi)有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過(guò)各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊，市場(chǎng)就業(yè)能力相對(duì)不強(qiáng)，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會(huì)成倍增加，需要特別關(guān)注。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，這首先是一個(gè)供求關(guān)系的問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)生在市場(chǎng)上可以看做是商品，而當(dāng)供求平衡，或者是供給量小于需求量時(shí)，都不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。隨著高校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)的大學(xué)教育也逐漸從原來(lái)的“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“大眾教育”，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)的人才市場(chǎng)是極大的沖擊。如今，我們的市場(chǎng)正處于大量大學(xué)畢業(yè)生堆積，供給量超過(guò)了需求量，而且情況還在日趨嚴(yán)重，因此如今的就業(yè)形勢(shì)仍然是十分的嚴(yán)峻的。其次，這還與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧肯定律認(rèn)為：當(dāng)GDP多增長(zhǎng)3%時(shí)，失業(yè)率下降1%。這雖然是從美國(guó)經(jīng)濟(jì)分析得出的結(jié)果，但卻適用于所有國(guó)家，即GDP的變動(dòng)與失業(yè)率呈負(fù)相關(guān)。由此看來(lái)，中國(guó)每年GDP增長(zhǎng)速度那么快，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該逐漸緩和才是，但事實(shí)卻正好相反，這就關(guān)系到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)。眾所周知，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)主要是由投資拉動(dòng)的，而且制造業(yè)在我國(guó)可謂是一枝獨(dú)秀，因此就出現(xiàn)了“民工短缺，大學(xué)生富?！钡幕伟l(fā)展。最后，就是大學(xué)生自己的問(wèn)題了。從大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，大學(xué)生本身的就業(yè)觀念出現(xiàn)錯(cuò)誤，還有很多大學(xué)生認(rèn)為自己就應(yīng)該比普通工人的工作優(yōu)秀，放不下姿態(tài)來(lái)找工作，總是好高騖遠(yuǎn)，也就難怪很難找到工作，同時(shí)大學(xué)生還缺乏求職經(jīng)驗(yàn)，比如部分大學(xué)生在面試時(shí)容易緊張，不夠自信，說(shuō)話支支吾吾，還有一部分大學(xué)生企圖弄虛作假、蒙混過(guò)關(guān)，但往往很快被企業(yè)單位揭穿不得不再次承受面試失敗的痛苦，久而久之就會(huì)打擊大學(xué)生的積極性，這對(duì)就業(yè)市場(chǎng)是很不利的。想要改變?nèi)缃竦木蜆I(yè)難形勢(shì)，要從兩方面同時(shí)進(jìn)行。從國(guó)家的宏觀調(diào)控方面，應(yīng)該深化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革，大力發(fā)展現(xiàn)代化服務(wù)類產(chǎn)業(yè)，同時(shí)進(jìn)行教育體制的改革，放緩大學(xué)擴(kuò)招的腳步，可以有針對(duì)性地培養(yǎng)一些專業(yè)類技工之類的人才；當(dāng)代大學(xué)生需要做的就是不斷地提高自己的能力，各方面的能力，如：求職技巧，創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力等等，豐富自己專業(yè)之外的其他知識(shí)，為今后求職就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)然，如果能創(chuàng)業(yè)就再好不過(guò)了，這就不單是有了自己的工作，還為社會(huì)提供了就業(yè)崗位。我相信，大學(xué)生就業(yè)以后不會(huì)再是如此鬧心的社會(huì)問(wèn)題。第三篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題經(jīng)濟(jì)學(xué)分析論文大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題經(jīng)濟(jì)學(xué)分析【摘要】最近幾年，各媒體頻繁報(bào)道大學(xué)生人才招聘會(huì)人滿為患、水泄不通的場(chǎng)面，以及幾千人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的案例，給人們留下深刻的感性印象。而政府權(quán)威部門所發(fā)布的數(shù)據(jù)，也從理性層面印證了“大學(xué)生就業(yè)難”的客觀事實(shí)。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，目前社會(huì)似乎存在一種將問(wèn)題歸因于大學(xué)生的較為普遍的看法，人們的一般認(rèn)識(shí)是，大學(xué)生的擇業(yè)觀念制約了他們的就業(yè)渠道。在我看來(lái)，造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，本文從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析了造成大學(xué)生就業(yè)難的原因?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)勞動(dòng)力商品供給需求機(jī)會(huì)成本【正文】一、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀全國(guó)高校畢業(yè)生20XX年117萬(wàn)人，20XX年145萬(wàn)人，20XX年212萬(wàn)人，20XX年280萬(wàn)人，20XX年338萬(wàn)人，近五年高校畢業(yè)生每年以20XX上的速度增長(zhǎng)。除畢業(yè)生就業(yè)需求外，還有其他的需求。據(jù)勞動(dòng)部提供的數(shù)據(jù)，20XX年城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力約1000萬(wàn)，除此之外，還有大量的下崗職工需要再就業(yè)，加之高校畢業(yè)生，20XX年各類新增勞動(dòng)力超過(guò)1300萬(wàn)。20XX年全社會(huì)各類新增勞動(dòng)力約2400萬(wàn)。GDP每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)可為社會(huì)提供就業(yè)崗位80-100萬(wàn)個(gè)，近幾年我國(guó)每年新增就業(yè)崗位應(yīng)為900萬(wàn)個(gè)左右。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，GDP增長(zhǎng)率保持在9%左右，但我國(guó)主要采取的是增長(zhǎng)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，新建項(xiàng)目資本有機(jī)構(gòu)成提高，對(duì)勞動(dòng)力需求增速慢于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，出現(xiàn)了“高增長(zhǎng)、高投入、低就業(yè)”現(xiàn)象，因此，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際向社會(huì)提供的就業(yè)崗位每年不足900萬(wàn)個(gè)，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。二、大學(xué)生就業(yè)難的基本成因從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，大學(xué)生是人力資源生產(chǎn)和再生產(chǎn)的產(chǎn)品，而大學(xué)生就業(yè)，則是產(chǎn)品進(jìn)入消費(fèi)的過(guò)程。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，產(chǎn)品能否進(jìn)入消費(fèi)過(guò)程必須滿足兩個(gè)條件，一是人力資源的使用主體對(duì)產(chǎn)品要有需求；二是人力資源的供給主體必須提供符合人力資源使用主體需要的效用，即有效供給。這兩個(gè)條件，是通過(guò)在人力資源市場(chǎng)上用人單位和大學(xué)生的雙向選擇實(shí)現(xiàn)的。在雙向選擇選擇的過(guò)程中，任何雙方的需要不能達(dá)到協(xié)調(diào)一致，大學(xué)生就業(yè)就不能實(shí)現(xiàn)。其基本內(nèi)涵是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如果商品的供給量與需求量相等，供求均衡；如果供給量小于需求量，商品緊俏，是賣方市場(chǎng)，在市場(chǎng)中起主導(dǎo)作用的是供給方，需求方?jīng)]有選擇的余地；如果供給量大于需求量，商品滯銷，是買方市場(chǎng)，在市場(chǎng)中起主導(dǎo)作用的是需求方，沒(méi)有供給方選擇的余地。大學(xué)畢業(yè)生是勞動(dòng)力的重要組成部分，勞動(dòng)力是商品，大學(xué)畢業(yè)生也是商品。高等院校是大學(xué)畢業(yè)生的供給方，用人單位是大學(xué)畢業(yè)生的需求方。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如果供給量與需求量相等，供求均衡；如果供給量小于需求量，大學(xué)畢業(yè)生是緊缺商品，在市場(chǎng)中起主導(dǎo)作用的是作為供給方的高校，用人單位沒(méi)有選擇的余地；如果供給量大于需求量，大學(xué)畢業(yè)生不再是緊缺商品，在市場(chǎng)中起主導(dǎo)作用的是作為需求方的用人單位，高校沒(méi)有選擇的余地。如果市場(chǎng)上出現(xiàn)前兩種情況，不存在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，如果出現(xiàn)后一種情況，必將出現(xiàn)就業(yè)難。（一）需求方面一種商品的需求是指消費(fèi)者在一定期間內(nèi)在各種可能的價(jià)格水平下愿意而且能夠購(gòu)買的該商品的數(shù)量。在第一、二、三產(chǎn)業(yè)中，第三產(chǎn)業(yè)是吸納就業(yè)的主要來(lái)源，從20XX年到20XX年，第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重從41.7％下降到39.5％。經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力并不大。再者，大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求比較高，在這種價(jià)格水平下，用人單位不愿意支付相應(yīng)的工資來(lái)雇傭大學(xué)生。（二）供給方面一種商品的供給是指生產(chǎn)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種各可能的價(jià)格下愿意而且能夠提供出售的該種商品的數(shù)量。大學(xué)擴(kuò)大招生帶來(lái)的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。畢業(yè)之時(shí)，大學(xué)生紛紛找工作，所以，商品的供給是很多的。畢業(yè)生的增幅明顯高于社會(huì)需求增幅，用人單位用人很少，也就是說(shuō)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)少，這就出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。（三）替代效應(yīng)一些私營(yíng)企業(yè)主認(rèn)為剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有技術(shù)特長(zhǎng)、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作待遇要求較高，因而他們寧愿雇傭一些有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗人員，以減少培訓(xùn)成本；受用人指標(biāo)限制，對(duì)大學(xué)生聘用成本高，因而，他們對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求量小于最佳需求量。（四）機(jī)會(huì)成本隨著民辦高校和私營(yíng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，一批能力較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的知識(shí)分子(如教師、工程師、會(huì)計(jì)師、律師等)退而不休、業(yè)余兼職的現(xiàn)象越來(lái)越多，這種隱性就業(yè)以其“低成本、高收益”的特點(diǎn)而擠占大學(xué)生的就業(yè)崗位，加重大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象。（五）生產(chǎn)的外部不經(jīng)濟(jì)剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能比較差，企業(yè)如果提供一定的培訓(xùn)班機(jī)會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)，會(huì)花費(fèi)很的的人力、物力，而且，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的大學(xué)生也不一定長(zhǎng)期在本企業(yè)工作，當(dāng)該大學(xué)生去別的企業(yè)工作時(shí)，這家企業(yè)就不花費(fèi)任何成本獲得了一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人才，而這家企業(yè)也不會(huì)支付給另家企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)。這就出現(xiàn)了生產(chǎn)的外部不經(jīng)濟(jì)。所以，一般的小型企業(yè)不會(huì)雇傭大量的大學(xué)生，也不會(huì)對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)也技能培訓(xùn)。（六）信息的不完整和不對(duì)稱由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化，現(xiàn)有大學(xué)生勞動(dòng)力的知識(shí)、技能、觀念、區(qū)域分布等不適應(yīng)這種變化，與市場(chǎng)需求不匹配，造成勞動(dòng)力供需出現(xiàn)了錯(cuò)位，使得職位空缺與失業(yè)并存。一方面是畢業(yè)生找不到工作，一方面是用人單位找不到合適的人才，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾。從地區(qū)看，大學(xué)生青睞北京、上海、廣州等東部沿海和經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。而不愿到西部偏遠(yuǎn)的省份和基層單位去。于是出現(xiàn)了一些大城市人才高消費(fèi)現(xiàn)象，同時(shí)大量的中小城市、縣城，特別是西部地區(qū)，卻面臨人才特別是高學(xué)歷人才的嚴(yán)重短缺。另外，大學(xué)畢業(yè)生普遍希望在相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)家機(jī)關(guān)、各類事業(yè)單位和收入相對(duì)較好的三資企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)就業(yè)，而這些工作單位和行業(yè)恰恰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最激烈，招人最少的一些單位。這就進(jìn)一步加劇了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度。三、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策（一）大力發(fā)展生產(chǎn)力，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加社會(huì)需求。提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)崗位的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增長(zhǎng)。從1999年起，我國(guó)大學(xué)招生規(guī)模連續(xù)擴(kuò)大，自01年起六年間畢業(yè)生增長(zhǎng)了近4倍，與此同時(shí)，需求則保持相對(duì)平穩(wěn)或略有增長(zhǎng)。畢業(yè)生的增長(zhǎng)明顯高于社會(huì)需求的增長(zhǎng)，造成大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低，就業(yè)壓力不斷增大?？梢?jiàn)，要想根本解決就業(yè)難的問(wèn)題，大力發(fā)展生產(chǎn)力，特別是加速發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，根據(jù)生產(chǎn)力的發(fā)展需求創(chuàng)造出新的就業(yè)崗位，擴(kuò)大對(duì)勞動(dòng)力的需求，是最有效的途徑。（二）構(gòu)建科學(xué)的教育體系，不斷完善專業(yè)設(shè)置，輸出合格的人才，提供有效供給。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也暴露出了高等教育存在許多深層次的問(wèn)題，高校學(xué)科建設(shè)沒(méi)有真正符合市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，沒(méi)有很好與市場(chǎng)接軌，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)能力和應(yīng)變機(jī)制不強(qiáng)，這些都直接或間接的影響了大學(xué)生就業(yè)。改革高校人才的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與市場(chǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)的教育體系是大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題對(duì)高等教育提出的現(xiàn)實(shí)課題。（三）建立科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，提高畢業(yè)生對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)知度作為一般意義上的產(chǎn)品，只要有訂單就一定有銷售額，而高校畢業(yè)生卻不同，高校畢業(yè)生與一般意義上的產(chǎn)品的區(qū)別是具有自主決定性。盡管用人單位有需求，但由于種種原因畢業(yè)生不愿意到該用人單位就業(yè)，造成“有業(yè)不就”。因此，要建立科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，提高畢業(yè)生對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)知度。要重視就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，保證經(jīng)費(fèi)、人員、場(chǎng)地的投入，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課建設(shè)，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)使畢業(yè)生充分了解社會(huì)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，合理定位。（四）縮小地區(qū)差距，擴(kuò)大就業(yè)空間勞動(dòng)力具有“逐利”性質(zhì)，由于我國(guó)城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，收入差距大，造成我國(guó)大學(xué)生在東部大中城市的集聚，形成人才相對(duì)過(guò)剩的區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極采取措施促進(jìn)農(nóng)村、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。提高農(nóng)村和西部地區(qū)對(duì)大學(xué)生的吸引力，降低大學(xué)生就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)成本。這樣，在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)就業(yè)崗位有限的情況下，由于收入差距的縮小，大學(xué)生愿意在次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)就業(yè)，而不愿意在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)處于失業(yè)狀態(tài)。另外，就業(yè)空間的擴(kuò)大為大學(xué)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，也會(huì)降低大學(xué)生過(guò)度教育率。（五）學(xué)生要做的工作加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)水平，這是必需的，也是基本的。同時(shí)利用有限的時(shí)間、機(jī)會(huì)多參加一定的社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。一些調(diào)查表明，同等學(xué)歷下，企業(yè)往往會(huì)優(yōu)先錄用有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。此外，還要加強(qiáng)自己的人際交往能力。有些學(xué)生專業(yè)知識(shí)很好，可讓他與別人交往，卻連談話都會(huì)臉紅，這說(shuō)明個(gè)人的心里素質(zhì)差，這必然會(huì)影響自己的求職。所以這方面的問(wèn)題也不能忽視。再者，畢業(yè)生要調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)，不要高不成低不就，否則就會(huì)一事無(wú)成。四、總結(jié)以上介紹了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，以經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析了大學(xué)生當(dāng)今就業(yè)難的原因，并且提出了解決就業(yè)難問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策，可知大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題將是一個(gè)長(zhǎng)期、艱難的過(guò)程，大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi)，也會(huì)影響千百萬(wàn)個(gè)家庭的幸福與安定，會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)較大的負(fù)面影響，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是—個(gè)政治問(wèn)題，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，需要引起高度重視，切實(shí)加以解決?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]格里高利·曼昆：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，機(jī)械工業(yè)出版社20XX.2[2]時(shí)事報(bào)告，（20XX增刊）時(shí)事報(bào)告雜志社.[3]別業(yè)舫，張惠蘭，陳明金.擇業(yè)與創(chuàng)業(yè).北京大學(xué)出版社.20XX年6月.[4]曾湘泉等.變革中的就業(yè)環(huán)境與中國(guó)大學(xué)生就業(yè).中國(guó)人民大學(xué)出版社20XX年5月社.[5]胡解旺.大學(xué)生就業(yè)報(bào)告.中央編譯出版社.20XX年4月.微河南工程學(xué)院觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文第四篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析由于大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的逐年增加而國(guó)家為大學(xué)生提供崗位的能力有限，社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注程度自不說(shuō)，那`么大學(xué)校園里的氣氛又怎樣呢？“你的二面怎么樣啊，有戲嗎？”“表現(xiàn)還不錯(cuò)。上帝保佑我順利通關(guān)吧``````”“你今天面試他們都問(wèn)你什么了？”``````，離畢業(yè)還有三四個(gè)月的時(shí)間，寢室里的口頭禪都統(tǒng)一成“今天你面了嗎？”“面了，你的運(yùn)氣如何？”可見(jiàn)，大學(xué)校園里更是彌漫了畢業(yè)生們找工作的熱情和就業(yè)的氣息。但是他們的熱情掩蓋不了他們的緊張與不安，因?yàn)樗麄冎垃F(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要找到一份適合自己的好工作并不是一件容易的事情。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)國(guó)務(wù)院26日發(fā)表的《中國(guó)的就業(yè)狀況和政策》白皮書說(shuō)，受人口基數(shù)、人口年齡結(jié)構(gòu)、人口遷移及社會(huì)進(jìn)程等影響，21世紀(jì)前20XX國(guó)仍將面臨較大的就業(yè)壓力。市職業(yè)介紹中心的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，今年勞動(dòng)力市場(chǎng)的人氣來(lái)得格外早，一季度招聘求職人數(shù)均創(chuàng)下近幾年同期的新高,高級(jí)技工仍然受寵,工作經(jīng)歷比學(xué)歷更吃香，大學(xué)生就業(yè)依然需努力。求職人數(shù)達(dá)23.4萬(wàn)人，較20XX年一季度增加了7.8%，較20XX年一季度增加了23.8%。供求總量矛盾依然存在。用人單位共招聘17.9萬(wàn)人，較20XX年一季度增加了6.5%，較20XX年一季度增加了15.4%，但招聘人數(shù)增速慢于求職人數(shù)增速，求人倍率(招聘崗位數(shù)/求職人員數(shù))只有0.76，每100位求職者只有76個(gè)崗位可供選擇，比20XX年和20XX年同期略有下降。一季度三資企業(yè)發(fā)布的招聘崗位中，98%的崗位要求求職者具備高中以上學(xué)歷，49.6％的崗位要求求職者具備大專以上學(xué)歷（其中三分之一以上的崗位更是明確要求本科以上），三資企業(yè)中的跨國(guó)集團(tuán)對(duì)求職者學(xué)歷要求更高，很多崗位指明要求有碩士研究生以上學(xué)歷?？梢?jiàn)大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)是嚴(yán)峻的，如何從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中脫影而出仍是大學(xué)生應(yīng)思考的問(wèn)題。學(xué)歷與實(shí)力隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)知識(shí)水平的要求也越來(lái)越高，因而學(xué)歷被社會(huì)公認(rèn)為敲開(kāi)就業(yè)大門的金磚。學(xué)歷是知識(shí)水平的象征，學(xué)歷越高當(dāng)然越有利于找工作，但也不能說(shuō)學(xué)歷高的就一定比學(xué)歷低的找的工作就好。因?yàn)檫@還涉及到一個(gè)人的實(shí)力的問(wèn)題，我們經(jīng)常看到這樣的報(bào)道：某大學(xué)教授到廣州打工淪為廚師，某研究生外出打工淪為服務(wù)員，也有高中或中專學(xué)歷的進(jìn)入了公司的上層部門等等。但這畢竟是少數(shù)的，讓我們一起走近農(nóng)村來(lái)的低學(xué)歷青年：1、鄒長(zhǎng)青：男，23歲，學(xué)歷：高中，現(xiàn)為自由撰稿人?！笆裁矗康蛯W(xué)歷同樣能有高收入？話是沒(méi)錯(cuò)，可是機(jī)會(huì)太少了，你別老盯著媒體上炒作的那些從農(nóng)民轉(zhuǎn)變成總裁的神話，那只是極個(gè)別的幸運(yùn)兒?！彼@樣看待低學(xué)歷者能有高收入，他現(xiàn)在只能勉強(qiáng)解決溫飽問(wèn)題，到網(wǎng)吧發(fā)電子郵件投一次稿，買一本雜志的費(fèi)用也得在預(yù)算之內(nèi)。他體會(huì)到的絕對(duì)比任何一個(gè)大學(xué)生都多。2、陳家芳：女，21歲，學(xué)歷：初中，現(xiàn)為某賓館服務(wù)員。她的職位剛剛從領(lǐng)班升到主管，但她知道，她早晚要被淘汰，因?yàn)樗窒碌姆?wù)員中有很多是大學(xué)生。她擔(dān)心她仍然逃不出大多數(shù)從農(nóng)村來(lái)的低學(xué)歷青年的最終命運(yùn)。3、他是一個(gè)大專畢業(yè)生，現(xiàn)為月個(gè)文壇“槍手”。當(dāng)他在國(guó)營(yíng)單位上班時(shí)，夢(mèng)想著有一天能靜靜地在家里做個(gè)自由撰稿人。后果他終于成了一個(gè)“槍手”。但他發(fā)現(xiàn)這并不是他原來(lái)想要的生活，所寫的書，沒(méi)有一本是他真正感興趣的，全是從圖書館或者從網(wǎng)上找的資料，然后拼湊而成?！捌词菫榱苏业礁玫臍w宿，然而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。當(dāng)生存都成問(wèn)題的時(shí)候，我們還敢奢談夢(mèng)想嗎？有不少人在飽受痛苦的磨難后，體會(huì)到的是一種心靈的崩潰``````”難道說(shuō)他們是沒(méi)有實(shí)力嗎？他們一樣有著美好的夢(mèng)想并為之努力過(guò)。他們的命運(yùn)會(huì)如此凄慘只因?yàn)樗麄兪堑蛯W(xué)歷青年。在校大學(xué)生畢業(yè)后如果能憑著自己的實(shí)力加上相對(duì)高的學(xué)歷，相信一定更有困難成為上帝的幸運(yùn)兒。但是實(shí)力從何而來(lái)？我想大學(xué)在校期間的培養(yǎng)是很重要的。實(shí)力既要有扎實(shí)的專業(yè)功底，又要有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)好專業(yè)知識(shí)練好基本功是我們現(xiàn)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，除了參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，我們應(yīng)盡早地接觸社會(huì)。很多人想到兼職，這的確是一個(gè)很好的途徑，不僅增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也為家里節(jié)省了一筆開(kāi)支。但找兼職必須處理好學(xué)習(xí)與工作，以及校紀(jì)校規(guī)之間的關(guān)系，特別要注意的是不要上當(dāng)受騙?，F(xiàn)在我們到處可見(jiàn)招聘廣告、職業(yè)介紹所等，但很多都是在你叫了手續(xù)費(fèi)后讓你回去等消息，之后就會(huì)與你失去聯(lián)系。所以在校大學(xué)生找兼職一定要謹(jǐn)慎而為之。如果能找到一份可以運(yùn)用自己專業(yè)知識(shí)兼職，那當(dāng)然是再好不過(guò)了。應(yīng)聘應(yīng)聘是走向工作崗位的第一步，也是至關(guān)重要的一步。投簡(jiǎn)歷，參加面試，是時(shí)下大部分高校畢業(yè)生的生活“主旋律”。對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，怎樣才能在求職中展現(xiàn)自己的才華，找到合適的工作崗位呢？這是西南部某高校經(jīng)貿(mào)學(xué)院陸唯的三次求職經(jīng)歷：第一次：她按照“公司不能太小，工資不能太少的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)篩選出她面試過(guò)的單位中最理想的一家——浦東的一家國(guó)際貿(mào)易發(fā)展有限公司。她憑借在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了一次機(jī)會(huì)：先筆試然后接受英語(yǔ)面試，但她最終沒(méi)能進(jìn)入這家公司。原因是他們要的是最適合的人選，而不是最優(yōu)秀的學(xué)生。第二次：她育偶去了一家外貿(mào)紡織類貿(mào)易公司參加面試。該公司規(guī)模較小，正處于起步階段。她的這次面試很成功，招聘人員對(duì)她的英語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)非常滿意，決定第二天就讓她上班，公司開(kāi)出的條件是工資1800元加業(yè)務(wù)提成。但她最后還是放棄了，原因只有一個(gè)：“公司太小“。第三次：她滿試的一家單位是家知名保險(xiǎn)公司，被錄用的學(xué)生可以在行政、業(yè)務(wù)、培訓(xùn)和招聘四個(gè)崗位上輪崗，然后再定崗。陸唯通過(guò)了兩輪面試，被錄用的希望很大，但她的父母卻不同意她去保險(xiǎn)公司，他們認(rèn)為做保險(xiǎn)沒(méi)前途。陸唯受父母的影響終于放棄了這家單位。陸唯依次落選、放棄、揮別三次求職的經(jīng)歷和很多求職者的經(jīng)歷相似。一位高校就業(yè)指導(dǎo)老師這樣說(shuō)：“機(jī)會(huì)不少，崗位挺多，但大學(xué)生擇業(yè)時(shí)如果固守在自己的思維模式中，不會(huì)審時(shí)度勢(shì)地變通，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，那找工作確實(shí)會(huì)成為難題?！闭珀懳?，她把自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定得太死，導(dǎo)致她沒(méi)有看見(jiàn)公司小有小的好處：小公司員工接觸到的業(yè)務(wù)多，職業(yè)成長(zhǎng)性好，鍛煉的機(jī)會(huì)多。其實(shí)，這也是狠很多學(xué)生沒(méi)有看到的一點(diǎn)。而在第三次求職過(guò)程中，陸唯沒(méi)有看到保險(xiǎn)業(yè)是“潛力行業(yè)”。據(jù)我國(guó)行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)，保險(xiǎn)業(yè)在我國(guó)還有很大潛力可挖，隨著金融保險(xiǎn)業(yè)的逐步開(kāi)放，做保險(xiǎn)將大有可為。如果把那位老師的話與陸唯的求職經(jīng)歷聯(lián)系起，不難看出：擺準(zhǔn)位置、放遠(yuǎn)目光、拋棄偏見(jiàn)，還在求職的大學(xué)生們?nèi)绻茏龅竭@些，會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)大有幫助。像陸唯這樣在求職過(guò)程中有點(diǎn)茫然的人大有人在，那么如何找到合適的工作崗位呢？大學(xué)生找工作，如果針對(duì)不同崗位和單位找出自己的優(yōu)勢(shì)、發(fā)展自己的才華，獲得在外企、規(guī)模型龍頭企業(yè)工作的“職場(chǎng)比薩餅”而非“熱干面”，這其中對(duì)求職者的要求是多方面的：要樹立正確的就業(yè)主體、能力本位和職業(yè)發(fā)展成才觀，做與自己興趣、能力和素質(zhì)相匹配的事情；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念，從具體的事情做起，在職業(yè)發(fā)展中成材，要有上進(jìn)心；扎實(shí)做事，老實(shí)做人，寫好每一份求職簡(jiǎn)歷和求職信，認(rèn)識(shí)到它們的重要性。對(duì)于畢業(yè)生和在校生所困惑的專業(yè)和職業(yè)，待遇和機(jī)遇，以單位和大單位，學(xué)歷和能力，第一課堂和第二課堂之間的矛盾關(guān)系，不是只有專業(yè)對(duì)口才能成材。無(wú)論是小單位還是大單位，一定要重視抓住機(jī)遇，將合適的人放在合適的崗位上，形象的說(shuō)就是“給猴子一棵樹，給老虎一座山”，這樣才有真正的高待遇可言。另外，找工作一定要膽子大，不要遞了簡(jiǎn)歷就什么也不管了，要給那些招聘人員留下好印象，否則你很難脫穎而出。要學(xué)會(huì)一點(diǎn)交際手段，要自信但不可以自大。有能力就多出去闖，這樣機(jī)會(huì)才多一點(diǎn)，都關(guān)在學(xué)校里，很難勝出。要選擇有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘?。熱點(diǎn)城市與緊俏行業(yè)深圳：畢業(yè)生選擇熱點(diǎn)城市20XX年深圳接收城市外高等院校畢業(yè)生超過(guò)1萬(wàn)人。據(jù)深圳市人事局提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，高新技術(shù)企業(yè)及其他企業(yè)發(fā)展所必須的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造以及自動(dòng)化、通訊工程、電子信息與技術(shù)，排在專業(yè)需求的前四位，共需4661人，占企業(yè)總需求的27。9%。其次是加入世貿(mào)組織后外向型企業(yè)所需要的市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)，共需求2294人，占總需求的13.7%。深圳企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷需求也趨向合理。博士需求為443人，碩士需求為2419人，碩士以上學(xué)歷需求占總需求的17.1%。本科生需求為1.4萬(wàn)人，占總需求的82.1%。本科以下學(xué)歷需求132人，占0.8%。從招聘情況看，公務(wù)員最受大學(xué)生的追捧。上海：信息類人才缺口50萬(wàn)有關(guān)人士預(yù)計(jì)，申城5年內(nèi)至少緊缺50萬(wàn)信息技術(shù)類人才。目前申城僅有同濟(jì)大學(xué)職業(yè)學(xué)院等不足30所高校設(shè)有信息技術(shù)專業(yè)，每年畢業(yè)生不到1萬(wàn)名。業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，申城目前僅微電子類人才缺口就達(dá)近30萬(wàn)人，加上電路分析、電子產(chǎn)品、家電類、通訊類、移動(dòng)通訊、工業(yè)方面微波通信類，其缺口足以超過(guò)50萬(wàn)人。廣州：需要1.6萬(wàn)省畢業(yè)生廣州市20XX年接收來(lái)自全國(guó)各地的應(yīng)屆畢業(yè)生15017人，比上年增加5.3%。20XX年廣東省普通高校畢業(yè)生達(dá)17.7萬(wàn)人，比上年增加近5萬(wàn)人，但仍接收近1.6萬(wàn)名畢業(yè)生，計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等專業(yè)的畢業(yè)生將繼續(xù)緊俏。廣州市對(duì)高校畢業(yè)生的需求仍將保持強(qiáng)勁勢(shì)頭。廣州十萬(wàn)年薪難覓高級(jí)技師據(jù)了解，廣東省現(xiàn)有的4058.63萬(wàn)從業(yè)人員中，高級(jí)技工、技師僅10.9萬(wàn)人，還不到總職工數(shù)的3/10000，到20XX年廣東需要的技術(shù)工人總量將達(dá)到502.4萬(wàn)人，而目前廣東只有365萬(wàn)人，技能人才嚴(yán)重短缺。即使開(kāi)出10萬(wàn)年薪，也很難找到合用的技能人才。如果畢業(yè)生能抓住這些熱點(diǎn)城市，投身于緊俏行業(yè)又何愁找不到工作呢。求職觀念老外這樣看中國(guó)的大學(xué)生，中國(guó)的大學(xué)生們常常太一本正經(jīng)，個(gè)個(gè)都躊躇滿志，期盼成為干大事的成功者，都覺(jué)得自己是個(gè)人物。對(duì)于西方青年來(lái)說(shuō)，如今對(duì)這種人生觀早已失去，了興趣，他們更在意“平凡著，生活著。”對(duì)比之下，西方青年更熱衷去亞洲、非洲、南美等不發(fā)達(dá)的地區(qū)當(dāng)一名志愿工作者，比如義務(wù)醫(yī)生，教師。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化背景不同，導(dǎo)致了中國(guó)和西方國(guó)家大學(xué)生的人生觀、生活觀不同，也導(dǎo)致了中、西求職觀念的差異。日本的一家公司要招聘10名職員，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴(yán)格的面試，筆試，公司從三百多名應(yīng)聘者中選出了10名佼佼者。發(fā)榜這天，一個(gè)叫水原的青年見(jiàn)榜上沒(méi)有自己的名字，悲痛欲絕，回到家中便懸梁自盡。幸好親人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，水原沒(méi)有死成。正當(dāng)水原悲傷之時(shí)，從公司卻傳來(lái)好消息；水原的成績(jī)?cè)敲星懊┑?，只是由于?jì)算機(jī)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了水原的落選。同樣的事情也發(fā)生在美國(guó)、德國(guó)和中國(guó)，但各自的結(jié)果卻大相徑庭。當(dāng)日本水原一家人喜不自勝之時(shí)，公司卻傳來(lái)消息：水原被公司除了名。原因很簡(jiǎn)單，公司的老板認(rèn)為：“如此小的挫折都經(jīng)受不了，這樣的人在公司是干不成大事的?！碑?dāng)美國(guó)湯拇一家人大喜過(guò)望之時(shí)，美國(guó)各大州的知名律師紛紛來(lái)到湯姆的家中，他們千方百計(jì)地鼓動(dòng)湯姆到法院告這家公司，讓公司支付巨額的“精神賠償費(fèi)”，并自告奮勇的充當(dāng)湯姆的辯護(hù)律師。當(dāng)?shù)聡?guó)的肖恩一家人喜不自勝之時(shí)，肖恩的父母卻堅(jiān)決反對(duì)自己的兒子進(jìn)入這家公司。他們的理由不容置疑：這家公司工作作風(fēng)如此差盡，進(jìn)入這家公司對(duì)兒子的成長(zhǎng)毫無(wú)益處。而當(dāng)中國(guó)的曉東喜不自勝之時(shí)，曉東的父母從商店買來(lái)錦旗和獎(jiǎng)狀。他們來(lái)到公司，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)公司老板便跪了下來(lái)，他們滿含熱淚地說(shuō)：“多虧你們救了我兒子，我們家世世代代銘記你們的大恩大德呀?！睆纳鲜隼又锌梢钥闯鰜?lái)曉東的經(jīng)歷是最可悲的，然而這也是中國(guó)存在的事實(shí)。中國(guó)人之所以能忍受公司的差錯(cuò)，并因?yàn)樽詈蟊讳浫《硎靖屑?，除了因社?huì)文化背景不同外，很大程度上取決于個(gè)人的思想觀念和心理素質(zhì)。如果中國(guó)的大學(xué)生能坦然地面對(duì)應(yīng)試結(jié)果，由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)地爭(zhēng)取，由消極地承受變?yōu)榉e極的反抗，那么我們的職業(yè)生涯將是另一番景象。就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)面對(duì)大學(xué)生找工作的種種不易，廣州地區(qū)開(kāi)展了為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。3月20XX廣州地區(qū)大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)基地”一期40個(gè)商鋪以封頂價(jià)600元拍出，其他3間商鋪也以450元拍出。團(tuán)市委副書記李節(jié)明表示，“創(chuàng)業(yè)基地”是一件好事，將成為廣州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的一部分。該大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地籌委會(huì)辦公室主任李權(quán)表示，作為全國(guó)首個(gè)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐場(chǎng)所，整個(gè)“創(chuàng)業(yè)基地將為高校畢業(yè)生提供370多個(gè)鋪位用于創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)，除首期推出的40個(gè)商鋪外，其余鋪位也將于近期逐步推出。早在去年3月份，香港中文大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，香港18歲致24歲的年輕人創(chuàng)業(yè)率超過(guò)30%，創(chuàng)業(yè)率高出香港整體創(chuàng)業(yè)率10倍多，他們多從事個(gè)人服務(wù)或創(chuàng)造性行業(yè)等，成為個(gè)人收入最多的群體?？梢?jiàn)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為一種趨勢(shì)。隨著廣州等地為大學(xué)生提供“創(chuàng)業(yè)基地”活動(dòng)的開(kāi)展，為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越多，“為大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)”也有可能被列為一項(xiàng)重要的就業(yè)政策。綜上所述，處理好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，除了應(yīng)落實(shí)好國(guó)家的就業(yè)再就業(yè)政策，努力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，大學(xué)生自身對(duì)就業(yè)問(wèn)題的重視也是非常有必要的。第五篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析摘要：如今，曾被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生在面對(duì)找工作時(shí)不再是“皇帝的女兒不愁嫁”,曾經(jīng)的優(yōu)越感幾盡消失,面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題大都眉頭緊皺。近年來(lái),隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，中國(guó)高校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。本文主要就大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)、近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，例如大學(xué)生擇業(yè)觀、企業(yè)擇人的要求、高校擴(kuò)招等和針對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生的一些建議和意見(jiàn)展開(kāi)分析研究。關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)難原因建議引言：作為一名馬上要升大四，面臨找實(shí)習(xí)以及畢業(yè)之后的就業(yè)問(wèn)題的大學(xué)生，現(xiàn)在的壓力特別大。大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)在似乎成了一種社會(huì)共識(shí)，而造成大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著就業(yè)難的原因不僅僅有大學(xué)生的擇業(yè)觀的問(wèn)題，還有高校教學(xué)、企業(yè)擇人、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等都影響著大學(xué)生就業(yè)。1、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因1.1大學(xué)生自身問(wèn)題1.1.1就業(yè)期望值過(guò)高，定位不準(zhǔn)。許多大學(xué)生在選擇職業(yè)上過(guò)分關(guān)注經(jīng)濟(jì)繁榮的大城市、工作穩(wěn)定的事業(yè)單位、500強(qiáng)企業(yè),過(guò)多地追求優(yōu)越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，而對(duì)于一些收入一般的行業(yè)和單位以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的地區(qū)卻不愿意去就職，忽略自身?xiàng)l件、個(gè)人專長(zhǎng)發(fā)揮和今后的成長(zhǎng)，“高不成，低不就”，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了自己的就業(yè)。1.1.2自身綜合素質(zhì)不足隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和高校的擴(kuò)招，用人單位對(duì)人才的選拔有了更大的選擇范圍和越來(lái)越高的要求，“不同的崗位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求又有不同側(cè)重。許多大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)的寬度和深度不夠、缺乏良好的溝通能力和協(xié)作能力、求職技能缺乏，不善于‘推銷’自我、1缺乏自信等，結(jié)果必然是畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力”①。1.2學(xué)校方面的問(wèn)題1.2.1高校大規(guī)模擴(kuò)招“隨著高等院校的大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生群體的規(guī)模越來(lái)越大，造成高等教育資源緊張化，結(jié)果使得大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，降低了大學(xué)畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑是人力資本的主要表現(xiàn)形式，但是當(dāng)前，文憑在就業(yè)市場(chǎng)上的作用越來(lái)越弱化。當(dāng)前大學(xué)的文憑有‘貶值化’趨勢(shì)，特別是對(duì)于畢業(yè)于普通高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑對(duì)他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)找工作所起的作用越來(lái)越小。”②1.2.2課堂學(xué)習(xí)模式枯燥單一通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)過(guò)于注重學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其缺乏對(duì)大學(xué)生情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)。課堂比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)課敷衍了事，學(xué)不到什么大學(xué)。專業(yè)知識(shí)也不全了解的很深透。因而就導(dǎo)致畢業(yè)生的綜合素質(zhì)無(wú)法滿足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求。1.3用人單位擇人方面的問(wèn)題1.3.1存在歧視現(xiàn)象有些企業(yè)在擇人方面有時(shí)會(huì)存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生的將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。③還有些用人單位會(huì)存在地域歧視?！霸谶x用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)優(yōu)先考慮本地的大學(xué)畢業(yè)生，認(rèn)為他們熟悉當(dāng)?shù)厍闆r,有一定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng),有利于工作的開(kāi)展?！雹?.3.2注重學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)一般是畢業(yè)生先投遞簡(jiǎn)歷，通過(guò)篩選才能獲得面試機(jī)會(huì)。而不少用人單位會(huì)選擇學(xué)歷高的和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的。一些用人單位認(rèn)為招聘一個(gè)人就應(yīng)馬上發(fā)揮作①②集美大學(xué)陳延童吳江秋陳暢張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，20XX年第5期（總第17期）陳旭峰《從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊，20XX.12③集美大學(xué)陳延童吳江秋陳暢張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，20XX年第5期（總第17期）④穆松《新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難原因分析及對(duì)策思考》[J]，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20XX年12月，第八卷第4期用、創(chuàng)造價(jià)值,因而非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。很多應(yīng)