初中英語《新課標(biāo)》指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課通過談?wù)撟钕矚g的科目和原因，一方面訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。本單元的聽力材料和文章主要學(xué)習(xí)科目名詞。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和能，學(xué)習(xí)語法特殊疑問句。是重點，難點，易考點，部分學(xué)生掌握起來難度較大。另外，學(xué)到一些常用的詞語，句型，必須準(zhǔn)確理解并正確應(yīng)用。本節(jié)課包含兩個任務(wù)，一是青少年面臨的選擇未來職業(yè)的話題，并進(jìn)一不拓展相關(guān)的語言表達(dá)，二是通過聽說活動，讓學(xué)生在新的語境中繼續(xù)鞏固第一條件句If.....will的使用?；顒?a讓學(xué)生思考生活中最重要的事情，學(xué)習(xí)六個短語，為下面的聽說活動做鋪墊。1b-1c的聽力活動分步設(shè)計，聽力材料有關(guān)男孩Michael加入足球俱樂部的問題，通過俱樂部經(jīng)紀(jì)人和Michael的父母對各種選擇的結(jié)果的預(yù)測，融入了if的使用。1d的口語活動，進(jìn)一步拓展了聽力對話的內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是未來的職業(yè)。通過聽力訓(xùn)練和學(xué)生對話操練，培養(yǎng)聽說讀寫能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1語言目標(biāo)：掌握重點詞匯，聽懂、掌握談?wù)撐磥砺殬I(yè)的語言材料。2技能目標(biāo)：能聽懂語言材料，掌握聽的技巧。3情感目標(biāo)：通過開展角色表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶思想情操。教學(xué)重點：聽說能力的訓(xùn)練。教學(xué)難點：學(xué)會運用if引導(dǎo)的主從復(fù)合句。教學(xué)用具：multimedia教學(xué)采取“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”，應(yīng)用交際法和任務(wù)型教學(xué)法。課型：聽說課，學(xué)情分析本單元涉及到的內(nèi)容學(xué)生比較熟悉，而且很感興趣。特別是談?wù)摾硐肼殬I(yè)，學(xué)生都有美好的憧憬；并且了解許多這方面知識。這些對于教育教學(xué)非常有利。為使教育教學(xué)卓有成效，課前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)，包括收集與文章有關(guān)的背景知識，語言知識等，以更好地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。If引導(dǎo)的主從復(fù)合句句這一語法項目，對于成績差的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來比較困難，理解和應(yīng)用難度較大。為此，采取分層次教學(xué)，學(xué)生合作探究，質(zhì)疑求解，教師做到指導(dǎo)，引導(dǎo)和督導(dǎo)。使全體學(xué)生都能夠?qū)W有所得。Unit10Period3SectionB1a—1d設(shè)計者：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟練掌握句型：1.IfyoubecomeaLion,you’lltravelaroundtheworld.2.A:Ithinkyoushouldgotocollege.B:ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.熟練掌握并能正確運用以下詞匯：agent,travelaroundtheworld.技能目標(biāo)：理解對話中四個人物不同的想法和意圖。運用if條件狀語從句來表達(dá)因果關(guān)系。課前準(zhǔn)備Ⅰ.你能寫出下面這些活動的漢語嗎？請選出你打算做的活動吧!()travelaroundtheworld________________()becomeaprofessionalsoccerplayer_____________()getaneducation___________()makealotofmoney__________()getapart-timejob____________()haveabakesale_____________()joinanEnglishclub___________()gotocollege___________Ⅱ.你還打算去做哪些活動？_______________________________________Ⅲ.在以上的這些活動中，你認(rèn)為最重要的是什么？請說出理由。參考句型：__________isthemostimportanttome.IfI_____________,I’ll_____________________.學(xué)習(xí)過程Beforelistening1.檢測、交流課前準(zhǔn)備Ⅰ、Ⅱ的內(nèi)容，選出大家公認(rèn)的最有意義的活動。2.結(jié)合課前準(zhǔn)備Ⅲ和課本1的內(nèi)容，借助下面的句型和同伴進(jìn)行交流。A：Whatisthemostimportanttoyouinlife?B:Ithinkitisimportantformeto…A:Why?B:IfI…,I’ll…However,Idon’tthinkit’ssoimportantformeto…,because…3.看1中的圖片，先理解Lion和Agent的意思，然后回答：IfyoujointheLions/becomeaLion,whatwillyoudo?Whilelistening1.聽1b的錄音。瀏覽1中所列的條目，在足球經(jīng)紀(jì)人說的內(nèi)容前寫上“A”，在邁克父母說的內(nèi)容前寫上“P”2.熟讀1c中的句子，并理解句子的含義。3.聽第二遍錄音，選擇正確的句子完成1c。4.再聽兩遍錄音，補(bǔ)全下面的對話。Conversation11.IfyoujointheLions,__________________agreatsoccerplayer.2.IfyoubecomeaLion,___________________aroundtheworld.3.Ifyou__________reallyhard,you’llbefamous.Conversation24.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,__________________________tocollege.5.ButifI________dothisnow,I’ll________doit.觀察與思考：Conversation1中含有的if從句，主句和從句都是肯定形式。Conversation2中的if從句，主句和從句中用到了否定形式。If引導(dǎo)的條件狀語從句，若主句是否定含義，我們常用“主語+_________+動詞原形+其他”來表達(dá)，若從句是否定含義，我們常用“if+主語+______+動詞原形+其他”來表達(dá)。練習(xí)：(1)Ifhe__________(notdo)hishomework,he’llbelate.(2)Ifshewearsjeans,theteacher__________(notlet)herin.(3)Ifyou________(notstudy)hard,you_________(notpass)theexam.5.模仿秀：(1)同桌練習(xí)表演對話1。(2)跟讀錄音，模仿Conversation2的語音語調(diào)，比比看誰模仿得最好。Afterlistening1.角色扮演：假設(shè)學(xué)生A是Micheal的朋友，學(xué)生B是Micheal.請給Micheal提供一些建議，利用2b中的信息。(請盡可能地發(fā)散你的思維吧!)例如：A：Ithinkyoushouldgotocollege.B:ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.A:______________________________B:______________________________2.小組活動：接龍游戲(IfItravelaroundtheworld,I’ll…)知識鞏固Ⅰ.單項選擇。1.ZhouJielunisfamous__________singing.A.asB.toC.forD.in2.Ifyouarelateforclass,theteacher________angry.A.isB.wasC.willD.willbe3.Ifhe_________harder,hewillcatchupwithussoon.A.studyB.studiesC.willstudyD.studied4.IfIhavealotofmoney,I’lltravel_________theworld.A.atB.aroundC.forD.toⅡ.發(fā)揮想象，補(bǔ)全句子。1.Ifyouplaycomputergamesallday,you_________________.youreyes___________.Yourparents____________.2.IfImakealotofmoney,I_________________.3.If______________,hewillstayathome.4.If______________,wewon’tdowellinoursubjects.課堂反思1.假如你是英語老師，你會做什么呢？請根據(jù)本課所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行陳述。IfIbecomeanEnglishteacher,Iwill…Iwill…ifIdon’t…,mypupilwill…2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些知識沒有掌握？請做出標(biāo)記。家庭作業(yè)1.熟記聽力材料中的Conversation1和Conversation2.2.編寫對話，請同學(xué)們發(fā)揮想象，編寫Agent與Micheal的父母之間的對話。(用上if引導(dǎo)的條件狀語從句。)3.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)下一個學(xué)案的課前準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)效果分析這是一堂聽說課，多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握聽力內(nèi)容，正確理解聽力材料提供的信息。并且能夠復(fù)述聽力原文，進(jìn)行模仿編寫新對話，說得字正腔圓。同時，聽力材料中的詞句，語法能夠牢固掌握，做到了堂堂清。之所以取得如此優(yōu)良的教學(xué)效果，主要是因為：第一，課堂設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既符合學(xué)生學(xué)情，又貼近實際，充滿樂趣。學(xué)生積極性高，興趣盎然。第二，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)扎實，極大地促進(jìn)了課堂學(xué)習(xí)的高效率。但是，個別學(xué)生因為基礎(chǔ)薄弱，不能準(zhǔn)確地記憶和應(yīng)用學(xué)到的詞匯，句型和語法，造成難以準(zhǔn)確領(lǐng)會聽力材料內(nèi)容，不能準(zhǔn)確理解文句。同時，不會正確地讀出詞句，更談不上講出標(biāo)準(zhǔn)，流暢的英語了。今后在課堂教學(xué)中，要繼續(xù)實施分層次教學(xué)，面向全體學(xué)生，使不同程度的學(xué)生能夠?qū)W有所得。繼續(xù)夯實雙基，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，合作探究，質(zhì)疑求解，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后反思本節(jié)課是聽說課，首先在聽力之前設(shè)計了一些與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題，對聽力的背景進(jìn)行鋪墊，并且也采用了改編聽力對話的形式，由易到難設(shè)計聽力活動，難度成階梯狀遞進(jìn)，降低了學(xué)生聽時的難度，不同層次的學(xué)生都可以輕松地找到答案，無形中培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其次，讓學(xué)生預(yù)測所聽材料的內(nèi)容，提高學(xué)生聽力的興趣，激發(fā)他們想知道答案的欲望。在聽前給學(xué)生布置好任務(wù)，這樣學(xué)生就知道為什么去聽，聽什么內(nèi)容等等；而不至于學(xué)生在聽之前沒有目的，聽的興趣不高。再次，注重說的訓(xùn)練，在完全聽之后。先是仿讀原文，然后再設(shè)分角色表演、自編對話等活動。存在問題：第一，聽前引導(dǎo)不夠，部分學(xué)生不能深刻理解聽力內(nèi)容。

第二，教學(xué)密度、時間設(shè)計不當(dāng)。

第三，忽視聽力策略及聽力習(xí)慣的培養(yǎng)。第四，在聽后環(huán)節(jié)，老師控制性訓(xùn)練過多。今后，聽說課要做到：1對教學(xué)對象有較充分的認(rèn)識和了解。

2、對聽說教材的結(jié)構(gòu)和目的十分熟悉。

3、正確地使用聽力材料。

4、使用英語組織教學(xué)，給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)語言的氛圍。

5、正確對待學(xué)生在聽說訓(xùn)練中的錯誤。

6、利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。

7、通過多種渠道，開展語言實踐活動。

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionB1a-1c學(xué)習(xí)目標(biāo):1)能掌握以下單詞：travel,agent,expert,keep…tooneself,themselves,teenager,normal,unless,certainly,wallet,worried,mile,angry2)能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：①─WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?─IthinkIshouldgotocollege.②ButIfIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.重點難點:1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。情感目標(biāo):學(xué)習(xí)因果關(guān)系的表達(dá)和做出合理的建議。談?wù)撟约旱母惺?，同時使學(xué)生在英語交流中注意并觀察他人的情感。由于本單元話題貼近學(xué)生生活，符合他們熱愛休閑的心理，可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實踐活動。教學(xué)過程:Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.Checkthehomework.2.頭腦風(fēng)暴：Showapictureof“alotofmoney”.Askstudents“Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?”,Letstudentsthinkandgivetheiranswersonebyone.S1:IfIhavealotofmoney,I’llbuyabighouseformyparents.S2:IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewroadformyvillage.S3:IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewschoolforourtown.…學(xué)生們進(jìn)行評比，看誰的想法最好。3.選詞填空。meeting,video,chocolate,taxi,upset,advice,organizemeeting,video,chocolate,taxi,upset,advice,organize1）Ifyouwalkthere,you’llbelateforthe_______.2）Iftheywatcha_______attheparty,somestudentswillbebored.3）Idon’tknowwhattodo,canyougivemesome________?4）Whatwillhappenifshe_______asoccergameonSaturday?5）Ifshedoesn’tcomehomeontime,herparentswillbe________.6）Ifitrainstomorrow,we’lltakea_______there.7）Ifheeatstoomuch________,he’llbeveryheavy.Ⅱ.Presentation1.Say,Moneyisveryimportant!Butmoneyisnoteverything.behappy;travelaroundtheworld;gotocollege;befamous,getaneducation…Ⅲ.Talking1.Whatisthemostimportantthingtoyou?behappygotocollegeBefamousTravelaroundtheworldMakealotofmoneyGetaneducation3.Letstudentsaskandanswerinpairs.Ⅳ.ListeningWorkon1b:1.Tellstudentstolistenandlookatthelistin1a.Putan“A”beforeeachthingthesocceragenttalks