一、新課導入我經(jīng)常聽同學們抱怨：上學真苦??！難道不上學就不苦嗎？又有多少人因為上不了學而痛苦。人的一生中，每個人都曾沐浴幸福和快樂，也會歷經(jīng)坎坷和挫折。快樂和痛苦本來就是雙胞胎。上帝是公平的，快樂與痛苦是相依相存的。我們每個人的人生觀、價值觀不同，認識也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快樂呢？今天，我們一起來學習下梁啟超先生的一篇文章《最苦與最樂》，看看他是怎么認為的。11.最苦與最樂梁啟超

梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學校研究院導師。著有《飲冰室合集》。作者簡介解釋詞語：

失意：如釋重負：莫若：達觀：

注音：契約()攬()悲天憫人()

ｑìｌǎｎｍǐｎ不得志。形容心情緊張后的輕松愉快。不如。對不如意的事情看得開。字詞檢測

哀嘆時事的艱危，同情人民的疾苦。證明出賣、抵押、租賃等關系的文書。悲天憫人：契約：任重道遠：任務繁重，道路遙遠。比喻責任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。

仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。

字詞檢測全文可分成幾個部分？一（1--3）論述“負責任是人生最大的痛苦”。二（4）論述“盡責任是人生最大的快樂”。三（5--6）論述“人生當勇于負責，而不能逃避責任”。分析第一部分1、人生什么事最苦？（用原文回答）

人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。2、為什么說貧困不是人生最大的苦痛？人若能知足，雖貧不苦。

第1自然段用了什么修辭手法？有何作用？

設問，排比。作者用設問、排比的修辭手法，提出貧、失意、老、死這些人們關注的事不是人生最苦的，然后提出自己的觀點：人生最大的痛苦在于負了未了的責任。你對“一日應盡的責任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛的日子；一生應盡的責任沒有盡，便死也帶著痛苦往墳墓里去。”一句如何理解的？

說明作者把“負責任”當成是“人生最大的痛苦”，它像千斤重擔在肩頭，使自己痛苦，使自己良心過不去。表現(xiàn)了作者對人、對國家極度的責任感。他憂國憂民，以天下為己任。第1自然段與第2自然段是什么關系？第一自然段是主論，提出作者的觀點：人生最大的痛苦在于負了未了的責任。第二自然段是輔論，進一步指出負責任的種種情況和由此產(chǎn)生的痛苦狀態(tài)。分析第二部分1?！胺^來看”在文中起什么作用？起過渡作用。有第一部分的“苦”過度到第二部分的“樂”2、支撐“盡責任是人生最大的快樂”這觀點的句子是哪個？

“大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂?！钡莱隽丝嗪蜆返年P系。本段用了哪些論證方法？

引證論：引用了古語“如釋重負”，俗語“心上的石頭落了地”。孔子的話“無入而不自得”。比喻論證“海闊天空”對比論證“卻是不盡責任，受良心責備”------有利的證明了本段的論點：盡責任是人生最大的快樂。分析第三部分這一部分論述了什么？“人生當勇于負責，而不能逃避責任。”

負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。

負責任是人生最大的痛苦（分論點1）盡責任是人生最大的快樂（分論點2）人生當勇于負責，而不能逃避責任（結論）1、貧老失意死不是