大學(xué)四年規(guī)劃書范文

前言

高校四年說長不長、說短不短，就在自己還在迷?；煦绲臅r(shí)候，高校時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中過了將近一半了，回頭看看自己一路走來的腳印?????，竟發(fā)覺自己什么都沒留下，什么都沒得到，而當(dāng)時(shí)來高校前的那些美妙幻想也在這庸庸碌碌的時(shí)間中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是，上了周老師的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我明白了幻想不曾消逝，它只是被掩埋，現(xiàn)在就行動起來，規(guī)劃自己的將來，將幻想一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，成就自己的將來。

自我分析：

從小開頭，自己就不是一個(gè)自覺的人，在家的時(shí)候不管是學(xué)習(xí)還是生活方面，自己都有家人細(xì)心的照看著，始終以來都習(xí)慣了平步青云，理所當(dāng)然的感覺，以至于到了高校，不管的學(xué)習(xí)方面還是生活方面天翻地覆的轉(zhuǎn)變讓自己變得措手不及，沒有了家里人的照看，什么都要靠自己，這時(shí)候，自己才真正看清，原來自己什么都不會，比起高校里的一些同學(xué)來，自己在辦事力量、學(xué)習(xí)力量、獨(dú)立力量等等方面差了一大節(jié)，任性、無知、沒有責(zé)任感等等從小養(yǎng)成的習(xí)慣成了性格上的大劣勢，除此之外，對于自己不感愛好的事情，總是抱著無所謂的態(tài)度，可是率直、直接、開朗、務(wù)實(shí)、良好的溝通表達(dá)力量等一些性格特點(diǎn)多少彌補(bǔ)了之前的缺點(diǎn)。但是，致命的是，對于自己來說，沒有一樣真正的東西是使自己自己真正感愛好的，這也導(dǎo)致自己作為一名新聞專業(yè)大二的同學(xué)，到目前為止，沒有真正專心去體會和學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。

專業(yè)就業(yè)前景分析

當(dāng)時(shí)選擇新聞專業(yè)是自己任憑填的高考志愿，緣由就是感覺上這個(gè)專業(yè)很好，而這一“任憑”一填，讓自己接觸這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域時(shí)是沒有任何動力，一邊想著要不要轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，一邊連續(xù)著專業(yè)的學(xué)習(xí)，而在這過程中，自己也慢慢發(fā)覺，其實(shí)沒有任何一門專業(yè)是自己真正感愛好的，與其花力氣轉(zhuǎn)專業(yè)，還不如連續(xù)學(xué)新聞，覺得自己能在新聞這個(gè)要求“雜家”力量的學(xué)科中，漸漸的培育自己。在進(jìn)入21世紀(jì)后的人類社會進(jìn)展中，信息的流通已然成為社會進(jìn)展中必不行少并且非常重要的一部分。新聞，作為傳媒行業(yè)中重要的一個(gè)專業(yè)，與信息的聯(lián)系是顯而易見的，就專業(yè)本身來說是一個(gè)具有生命力，且符合時(shí)代進(jìn)展的學(xué)科，但隨著高校新聞、傳媒專業(yè)的普及，人們對傳媒相關(guān)專業(yè)的過度熱捧，高校傳媒專業(yè)同學(xué)的大量擴(kuò)招，以及每年大量增加的傳媒相關(guān)畢業(yè)生的畢業(yè)，作為一名新聞專業(yè)的同學(xué)，我對于自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)科并沒有持肯定看好的態(tài)度。

職業(yè)選擇分析

個(gè)人職業(yè)選擇：企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔(dān)當(dāng)，常見的有宣揚(yáng)擔(dān)當(dāng)與公關(guān)擔(dān)當(dāng)、策劃擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

選擇路徑：畢業(yè)后直接就業(yè)，或是留學(xué)。

選擇理由：在我看來新聞專業(yè)是一門實(shí)踐性為主的專業(yè)學(xué)科，所以自己對于考研并沒有持樂觀態(tài)度，盼望能畢業(yè)后在從事于專業(yè)相關(guān)的工作中真正深化了解某一行業(yè)的實(shí)際操作流程與規(guī)章。除此之外，自己于家人也用走留學(xué)這條路的準(zhǔn)備，主要是由于國內(nèi)競爭過大，人才過剩等綜合因素所致，但目前為止，自己還是以堅(jiān)持就業(yè)這一選擇為主，留學(xué)是在前者是在不能實(shí)現(xiàn)的狀況下實(shí)施的方案。下面就企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔(dān)當(dāng)，常見的有宣揚(yáng)擔(dān)當(dāng)與公關(guān)擔(dān)當(dāng)、策劃擔(dān)當(dāng)?shù)冗@類職業(yè)類型通過SWOT法進(jìn)行分析。

決策因素

近年來，隨著高校擴(kuò)招，高校訓(xùn)練慢慢被普及化一般化，高校生被批量生產(chǎn)，早已不是社會稀有勞動力，所以自己對于高校生畢業(yè)后的就業(yè)前景沒有持過高的期望，正因如此，自己在就業(yè)時(shí)不會帶有“自恃高校生”的清高態(tài)度，相反，是以一種務(wù)實(shí)、虛心的態(tài)度對待自己力量所能及的工作崗位。自己并沒有想一畢業(yè)就能找到一份工資待遇好，工作內(nèi)容輕松的工作，而是盼望能從自己力所能及的方面的工作做起，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷地積累閱歷，一步一步的前進(jìn)，腳踏實(shí)地的做好自己應(yīng)當(dāng)做的事。我國新聞媒體目前的數(shù)量大體上掌握在：報(bào)紙約2200多種;期刊雜志8000多種;廣播電臺、電視臺、有線電視臺各約1000臺。通過網(wǎng)上調(diào)查找到的資料顯示，在近3~5年內(nèi)，國家新聞出版總署將連續(xù)貫徹“掌握規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，增進(jìn)效益”的方針。這意味著在今后一段時(shí)間內(nèi)，新聞媒體將維持現(xiàn)有規(guī)模，數(shù)量上不會有大的增長，因而對新聞人才的需求將是有限的。所以選擇到企業(yè)，事業(yè)單位做文化方面的擔(dān)當(dāng)相關(guān)的工作，比起直接做記者、編輯等等新聞專業(yè)最為對口的工作，在競爭力上來說要小。

與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

既然是在企業(yè)、事業(yè)單位里面工作，就意味著這樣的工作難以像公務(wù)員那樣規(guī)法規(guī)矩，風(fēng)平浪靜，在工作中會遇到各種意想不到的事情，見到各種各樣的人，而自己良好的溝通力量與表達(dá)力量能在這些方面起到樂觀作用，并且，對于新事物，自己是抱著樂觀地態(tài)度去迎接吸納的，這一點(diǎn)也算是自我優(yōu)勢。不過，既然是文化擔(dān)當(dāng)相關(guān)的工作，文字功底肯定要好，對于自己在文字功底方面不夠出彩這一點(diǎn)是值得自己留意的。學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問肯定不能馬虎對待，究竟，這是作為該類型職業(yè)所應(yīng)有的專業(yè)學(xué)問，所以，自己對于學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)也應(yīng)上心。而將來工作的公司中很有可能是外企或是有對外合作業(yè)務(wù)的單位，所以自己也要努力提高自己的英語水平，既然走向社會，自己也會不斷自我改進(jìn)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

將來三學(xué)年的行動方案

以下是自己對于高校階段的一些基礎(chǔ)、初步的規(guī)劃。

1.在高校四年中，學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問，至少讓自己能在傳媒方面的學(xué)問得到質(zhì)和量的增加。

2.英語要過四級，并且在大二下學(xué)期過四級后，開頭著手預(yù)備過六級，爭取在大三下學(xué)期之前通過英語六級。英語是高校生應(yīng)聘所應(yīng)具備的力量之一。

3.大二利用寒假、暑假時(shí)間，到家鄉(xiāng)的電視臺或是報(bào)業(yè)出版社實(shí)習(xí)，即使不能實(shí)習(xí)，至少也爭取能到工作現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，對于實(shí)踐、工作的操作有初步認(rèn)知。

4.大三時(shí)能找到相關(guān)的單位、企業(yè)，進(jìn)行宣揚(yáng)、策劃等擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)，即使是不能作為實(shí)習(xí)生，也要找到機(jī)會，和從事該相關(guān)工作的人溝通，積累基礎(chǔ)閱歷。

5.大四時(shí)，開頭嘗試自己完成一些企業(yè)的宣揚(yáng)策劃的文字稿的創(chuàng)作書寫，并請教老師或是從事相關(guān)工作的前輩，提高自己的寫作力量。

5.樂觀參與學(xué)校這方面的活動，如參與校廣播臺、新聞中心等的成員聘請，通過親自實(shí)踐，了解新聞行業(yè)規(guī)章，進(jìn)而對于自己所要從事工作的基本力量達(dá)到肯定的量的積累。

6.了解企業(yè)相關(guān)職業(yè)的需求以及力量需要，如企業(yè)宣揚(yáng)擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在開頭涉獵有關(guān)方面的書籍等。

7.向有閱歷的前輩請教，拓展自己的就業(yè)可選擇面。

8樂觀觀看四周大環(huán)境的變化，收集一切對自己有利的信息機(jī)會。

結(jié)語：

作為一名已經(jīng)在上大二的新聞專業(yè)的同學(xué)來說，自己對于新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)類容其實(shí)并不是特殊感愛好，但是由于自己對于自己的學(xué)科喜好并沒有特殊清楚地目標(biāo)，所以對于目前的學(xué)科選擇也沒有懊悔，通過之前所做的一份有關(guān)新聞專業(yè)就業(yè)前景的報(bào)告書后，自己才真正意識到所學(xué)的學(xué)科的真實(shí)狀況，雖然現(xiàn)今新聞專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢也不容樂觀，但至少自己能確定，自己在畢業(yè)之后可以往哪方面就業(yè)，并且知道自己所學(xué)的學(xué)科能給自己帶來什么樣的額外機(jī)會，而通