嬰幼兒教育內(nèi)容（發(fā)育與動(dòng)作領(lǐng)域）嬰幼兒教育內(nèi)容案例：牽著孩子學(xué)走路，拔苗助長(zhǎng)吃力不討好

有些家長(zhǎng)看到自己的孩子會(huì)扶站后，馬上兩手放在孩子腋下讓孩子練習(xí)走路；甚或有的家長(zhǎng)習(xí)慣牽著孩子的雙手學(xué)走路；還有個(gè)別家長(zhǎng)依舊購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)的學(xué)步車(chē)讓孩子練習(xí)走路。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律（一）嬰幼兒教育內(nèi)容嬰幼兒教育內(nèi)容1.大動(dòng)作發(fā)展（1）從上到下

從上到下的發(fā)展順序是基于孩子頸曲、胸曲、腰曲等生理彎曲的不斷成熟的。其中最早發(fā)展的動(dòng)作是頭部的動(dòng)作，接下來(lái)是軀干，然后是四肢，最后是手和腳。嬰幼兒教育內(nèi)容1.大動(dòng)作發(fā)展（2）從近到遠(yuǎn)

由近及遠(yuǎn)是指以身體中部為起點(diǎn)，越接近軀干的部位動(dòng)作發(fā)展越早。嬰幼兒教育內(nèi)容1.大動(dòng)作發(fā)展（3）由大到小

由大到小是指嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展是先學(xué)會(huì)由大肌肉收縮引起的粗大動(dòng)作，之后才是由小肌肉收縮引起的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。嬰幼兒教育內(nèi)容1.大動(dòng)作發(fā)展（4）連續(xù)性

連續(xù)性是指動(dòng)作的發(fā)展是按照一定順序出現(xiàn)的，如從仰臥到翻身，再到坐，爬……前一個(gè)動(dòng)作是后一個(gè)動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)，后一個(gè)動(dòng)作是前一個(gè)動(dòng)作的繼續(xù)。嬰幼兒教育內(nèi)容1.大動(dòng)作發(fā)展（5）階段性

階段性是指嬰幼兒每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都有一定的時(shí)間范圍。我們通常所說(shuō)的“三翻六坐七滾八爬周會(huì)走”，指的就是這個(gè)動(dòng)作出現(xiàn)的時(shí)間范圍。嬰幼兒教育內(nèi)容2.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展（1）手指動(dòng)作

孩子剛出生時(shí)都是緊握雙拳，3個(gè)月后逐漸放開(kāi)拳頭，抓握東西時(shí)滿(mǎn)手抓、一把抓。3-4個(gè)月的嬰兒抓握物體帶有無(wú)條件反射的性質(zhì)，具體表現(xiàn)為接觸到什么就抓什么，無(wú)論什么物體都是一把抓，而且手的動(dòng)作不能同視線(xiàn)協(xié)調(diào)。直到五個(gè)手指逐漸分化開(kāi)來(lái)，能夠進(jìn)行三指抓握，最后是拇指食指對(duì)捏。嬰幼兒教育內(nèi)容2.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展（2）手指雙手協(xié)作配合

6、7個(gè)月的孩子還沒(méi)有雙手協(xié)作意識(shí)，更喜歡單獨(dú)用一只手進(jìn)行操作，逐漸到10個(gè)月左右，孩子有意識(shí)兩個(gè)手能進(jìn)行簡(jiǎn)單配合，逐漸發(fā)育到兩只手能進(jìn)行復(fù)雜配合的工作。嬰幼兒教育內(nèi)容2.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展（3）手眼協(xié)調(diào)

手眼協(xié)調(diào)指的就是眼睛、腦和手一起配合來(lái)活動(dòng)，也就是說(shuō)，看到東西能把手伸到物體所在的方位，并能抓住它。4-5個(gè)月的嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作。具體教育內(nèi)容（二）嬰幼兒教育內(nèi)容嬰幼兒教育內(nèi)容1.重視嬰幼兒健康良好體態(tài)的養(yǎng)成

健康良好的體態(tài)主要指孩子身高、體重的增長(zhǎng)指標(biāo)，0~3歲嬰幼兒時(shí)期的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特別快，教養(yǎng)人每個(gè)月都要給孩子量身高、稱(chēng)體重以及測(cè)量頭圍和胸圍。嬰幼兒教育內(nèi)容

教養(yǎng)人依據(jù)孩子動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)合理的活動(dòng)指導(dǎo)，協(xié)助孩子提高行動(dòng)能力以及運(yùn)用身體各部件完成一系列動(dòng)作的能力。2.促進(jìn)嬰幼兒大肌肉動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展嬰幼兒教育內(nèi)容3.引導(dǎo)0~3歲的嬰幼兒養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣

建立早期“營(yíng)養(yǎng)意識(shí)”和良好的飲食習(xí)慣；培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣；協(xié)助孩子挖掘自己的運(yùn)動(dòng)