小狗的小房子導(dǎo)讀課（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程概述本次《小狗的小房子》導(dǎo)讀課，是為二年級學(xué)生掌握閱讀技能和語言表達(dá)能力而設(shè)計(jì)的。本課程旨在通過對小狗的小房子這個(gè)小故事的閱讀、理解和表達(dá)，讓學(xué)生了解到小狗是如何建造自己的小房子的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中的動物與我們有著共同點(diǎn)，也是很有靈性的生命。同時(shí)，還能使學(xué)生建立良好的閱讀興趣，并提高閱讀理解與表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解小狗的生活習(xí)性和建造小房子的過程；2.學(xué)會快速閱讀，提高閱讀理解能力；3.鞏固掌握基本的語言表達(dá)能力；4.培養(yǎng)對自然和小動物的熱愛，以及多元化的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)1.理解并記憶小狗建造小房子的過程和細(xì)節(jié)；2.運(yùn)用簡單的語言表達(dá)句子的意思。教學(xué)難點(diǎn)1.把握小狗建造小房子的細(xì)節(jié)，作出正確理解；2.在表達(dá)中，運(yùn)用句式較多或含有較低詞匯的語言。教學(xué)具體方案教學(xué)內(nèi)容查看與討論國家部編版二年級語文上冊課本《小狗的小房子》在小組或雙人間進(jìn)行交流，詢問某些孩子學(xué)到了什么。讓他們分享對小狗、小房子和自己的認(rèn)知。教學(xué)步驟通過展示幻燈片或PPT的方式，先整體了解小狗的小房子故事的大意，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀。讀故事小說的細(xì)節(jié)，注重提煉小學(xué)生喜歡的比較特別的字、新的句式、變化的語言意境出現(xiàn)的地方。小組討論，讓學(xué)生感知小狗和人之間的共同之處。并且加強(qiáng)學(xué)生對細(xì)節(jié)的注意力，感知小狗為小房子付出的努力和工作。針對課堂上出現(xiàn)的問題和糾錯(cuò)，進(jìn)行針對性講解。講解過程中，采取問題點(diǎn)撥和板書講解相結(jié)合的方式。針對性的開展師生互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人的表達(dá)鞏固學(xué)習(xí)。對于語言表達(dá)比較困難的學(xué)生可以引導(dǎo)其進(jìn)行口頭表達(dá)。對學(xué)生進(jìn)行小測試，鞏固學(xué)生對《小狗的小房子》的認(rèn)識，復(fù)習(xí)本節(jié)課掌握的知識。在課堂作業(yè)中，讓學(xué)生進(jìn)行此課的相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。課后拓展讓學(xué)生編寫自己的小故事，不僅考驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力，也讓他們發(fā)揮自己的想象空間，尤其是細(xì)節(jié)的刻畫?？梢宰寣W(xué)生來到自然和小動物的世界，并在畫板上繪制出他們心中的“小狗的小房子”。教學(xué)評估1.對學(xué)生的測試成績進(jìn)行檢測和評估。2.對學(xué)生在課上的表現(xiàn)進(jìn)行默寫分析評估。3.對學(xué)生采用教材和課外材料寫作部分進(jìn)行評估。筆記Markdown，是一種可以使用普通文本編輯器編寫的標(biāo)記語言