寫作說明事物要抓住特征八年級語文上冊1

懂得說明事物要抓住特征

掌握常用的說明方法學(xué)習(xí)目標2人是沒有羽毛的兩腳直立的動物。

——柏拉圖

人是會思想的蘆葦。——帕斯卡爾導(dǎo)入3

猜猜是哪種動物：

全身蓋著一層白色的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿。

沒有獨有標志理解什么是事物的特征4一事物區(qū)別其他事物的標志。理解什么是事物的特征5

猜猜是哪種動物：

長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長。理解什么是事物的特征6嘴巴尖尖的耳朵有時直豎走起路來一跳一跳的理解什么是事物的特征7

小白兔，披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時活像一個雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微顫動。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小。理解什么是事物的特征8蟬的卵蟬在細樹枝上大量產(chǎn)卵，以防危險幼蟲懸在線上，準備落地幼蟲找到并鉆進軟土，過四年地下生活仔細觀察，發(fā)現(xiàn)特征把握說明事物的特征9鋼筆的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大體由筆套、筆芯、筆桿組成。筆套起著保護筆頭的作用，是一層“保護組織”。筆芯由筆頭、貯水管組成。筆頭自然是墨水和紙張接觸的“介質(zhì)”，墨水就通過光滑的筆尖在紙張上自由舒展藍色或黑色的軀體。貯水管是中空的，利用氣壓的原理使墨水吸入貯水管，寫字時所需的墨水便是由這源源不斷供應(yīng)的，但這并不是無限量供應(yīng)。過不了幾天，鋼筆就再也寫不出了。這時打開筆套，你會發(fā)現(xiàn)貯水管空了，需要“加油”了。把握說明事物的特征10把握說明事物的特征

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)上的任務(wù)。11

①全橋只有一個大拱。長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。②永定河上的盧溝橋……由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一……橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。把握說明事物的特征善于比較，同中求異12請說明“水與豆?jié){”各自的特征：水是無色透明的液體，水是無臭、無味的；豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過研磨后再與水混合而成的飲品。把握說明事物的特征13葉圣陶《蘇州園林》陳從周編撰的《蘇州園林》把握說明事物的特征借助資料，分析歸納14清明上河圖①畫卷的創(chuàng)作背景

②畫卷的作者③④畫卷的內(nèi)容⑤畫卷的特色和價值邏輯順序③整體概括（總）④具體分說（分）開卷汴京近郊的風(fēng)光中段汴河兩岸的繁華后段汴京市區(qū)的街道空間順序合理安排說明順序抓住特征說明事物15具體建筑物——空間順序某種事物的演變——時間順序某一事物的共性特征——邏輯順序合理安排說明順序抓住特征說明事物16示例一：能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

——《中國石拱橋》示例二：我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。

——《中國石拱橋》示例三：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

——《中國石拱橋》列數(shù)字舉例子引用抓住特征說明事物17示例四：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！短K州園林》示例五：汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

——《夢回繁華》示例六：船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。

——《夢回繁華》作比較打比方摹狀貌恰當運用說明方法抓住特征說明事物18恰當運用說明方法菊花的觀賞價值顏色氣味姿態(tài)分類別打比方、列數(shù)字、舉例子抓住特征說明事物19了解事物特征把握事物特征說明事物特征小結(jié)20說明事物要抓住特征善于觀察和比較既要注意事物的總體面貌，也要觀察其局部將說明對象與類似的事物進行比較，同中求異除了突出每個事物的獨特之處，還要注意表現(xiàn)一類事物的共同特點，異中求同巧妙構(gòu)思展特征安排好說明順序：根據(jù)說明事物特征的不同要求，采用不同的說明順序確定說明的主次和詳略巧用說明方法：合理有效地使用說明方法，使被說明事物的特征體現(xiàn)得更加突出注意說明文與記敘文寫法的異同區(qū)分說明方法與記敘文中某些類似的寫法，如摹狀貌與描寫，打比方與比喻修辭形式相似，目的不一樣即該事物區(qū)別于其他事物的獨特之處事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這往往最能體現(xiàn)它的特征。能體現(xiàn)特征的內(nèi)容要詳寫，無關(guān)的要略寫。記敘文旨在展現(xiàn)事物的“神”，帶有作者的主觀色彩；說明文雖然有的也帶有文學(xué)色彩，但目的在于準確、具體、客觀地展現(xiàn)事物的特征。寫作指導(dǎo)

校園是我們夢想起飛的地方。在這里，我們度過了自己難忘的花季年華，我們留戀它的一草一木，我們牽掛它的一磚一瓦。

請以“我們的校園”為題，寫一篇500字左右的說明文，介紹自己的校園。布置作業(yè)21

我們的校園①我們學(xué)校在迎春路上。②我們學(xué)校有美麗的桃李園，園子不大，園外便是柵欄圍墻，園內(nèi)有小橋流水，還有一個八角小亭，叫春望亭。這里每個季節(jié)都有花開，園中心的小潭向校園伸出了一條長長的小溪。③春耕樓是一座三層的行政辦公樓，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辦公室，還有會議室。三樓是能容納五百人的報告廳，我們?nèi)昙壍幕顒映Ｔ趫蟾鎻d開展。春耕樓的背面是芳草園。④學(xué)校還有一條春英路。路的北面自東向西還有三座三層的樓。正對春錦樓的是春曦樓，里面有理、化、生實驗室，還有音樂、美術(shù)和書法專用教室；它的西邊是春遠樓和春喧樓，就是食堂和體育館，它們面對著大操場。三座樓的后面就是春溪河了。⑤對啦，還有春錦樓。它其實是由三棟位置平行、格局相同的樓組成的，樓兩邊也由20米紫藤長廊勾連。從七年級到九年級，一個年級一棟。每棟樓均是四層，樓內(nèi)東西兩側(cè)是樓梯，中間每層有五間寬敞明亮的教室。其中最西邊的一間是課外活動室，其他都是各個班級的教室。這三棟樓看起來與其他學(xué)校的差別不大，但三棟樓間的兩個小園就與眾不同了，因為這兩個小園分別是我們七年級、八年級學(xué)生自主揮灑才能的天地。七年級的園子叫春苗園，八年級的園子叫春秀園。⑥這就是我的校園。特征不鮮明，條理不清楚病文診斷8介紹我們的校園的時候應(yīng)該抓住什么特征？以“春”為主題的校園文化特色作文升格9①我們學(xué)校在迎春路上。升格后：①我們學(xué)校在迎春路上，所以就以“春”為主題建設(shè)學(xué)校。這不，春天一到，校園更是春意盎然，生機蓬勃了。抓住事物特征作文升格10②我們學(xué)校有美麗的桃李園，園子不大，園外便是柵欄圍墻，園內(nèi)有小橋流水，還有一個八角小亭，叫春望亭。這里每個季節(jié)都有花開，園中心的小潭向校園伸出了一條長長的小溪。升格后：路的東邊是美麗的桃李園，園子不大，園外便是柵欄圍墻，園內(nèi)有小橋流水，還有一個八角小亭，叫春望亭。這里每個季節(jié)都有花開，現(xiàn)在正是桃紅柳綠，紫荊、晚櫻花也爭奇斗艷。午自修或大課間時，便有同學(xué)來這里玩。到了藝術(shù)節(jié)，還常有同學(xué)在春望亭上排練，那時候這個園子就更加活潑可愛了。園中心的小潭向校園伸出了一條長長的小溪，沿著圍墻，環(huán)抱了大半個校園。溪邊小牌上寫著“春溪河”。河兩岸是“碧玉妝成一樹高”的柳樹，如今正是“萬條垂下綠絲絳”呢。作文升格抓住事物特征11七年級的園子叫春苗園。升格后：七年級的園子叫春苗園，園的最東邊是一排櫥窗，里面不定期展示著七年級同學(xué)的書法、繪畫、詩歌之類的作品，都由學(xué)生自己布置；最西邊是涂鴉壁，是用軟木豎起的一座矮墻，上面是同學(xué)們自主展示的各種創(chuàng)意作品。中間是被細細的小徑劃出的16塊同樣大小的“田”，16個班級的同學(xué)，有生物老師的指導(dǎo)下，種下自己選的植物，有茶花、杜鵑，也有虞美人之類的草花，還有西紅柿呢。各班的同學(xué)互相比賽，都想把自己班的植物種得最好，所以春苗園里好不活潑熱鬧。作文升格抓住事物特征12八年級的園子叫春秀園。升格后：八年級的園子叫春秀園，最東邊和七年級一樣是櫥窗，最西邊則是笑臉墻。最當中不再是小植物，而是幾棵標直的水杉。樹下是一個露天書吧，鋪著木地板。各種形狀的移動書柜把這方天地分隔成了幾個小空間，每個空間里有綠色的塑料桌椅，方便同學(xué)們就近閱讀。這里是我們八年級同學(xué)讀書討論的地方，常常聽到有同學(xué)在爭論，也常?？吹接型瑢W(xué)默默讀書，這是不是另一種活潑熱鬧呢？作文升格抓住事物特征13空間順序走進校門，迎面是一條筆直的大道，叫春暉路路的東邊是美麗的桃李園春暉路的盡頭正對著春耕樓春耕樓的背面是芳草園沿著芳草園就到了學(xué)校的主建筑春錦樓了從九年級的春錦樓向北走出，是春英路路的北面自東向西還有三座三層的樓14我們的校園我們學(xué)校在迎春路上，所以就以“春”為主題建設(shè)學(xué)校。這不，春天一到，校園更是春意盎然，生機蓬勃了。學(xué)校坐北朝南，大門在校園的最南端。走進校門，迎面是一條筆直的大道，叫春暉路，路兩旁有整齊的香樟樹，綠意蔥蘢。路的東邊是美麗的桃李園，園子不大，園外便是柵欄圍墻，園內(nèi)有小橋流水，還有一個八角小亭，叫春望亭。這里每個季節(jié)都有花開，現(xiàn)在正是桃紅柳綠，紫荊、晚櫻花也爭奇斗艷。午自修或大課間時，便有同學(xué)來這里玩。到了藝術(shù)節(jié)，還常有同學(xué)在春望亭上排練，那時候這個園子就更加活潑可愛了。園中心的小潭向校園伸出了一條長長的小溪，沿著圍墻，環(huán)抱了大半個校園。溪邊小牌上寫著“春溪河”。河兩岸是“碧玉妝成一樹高”的柳樹，如今正是“萬條垂下綠絲絳”呢。春暉路的盡頭正對著春耕樓。這是一座三層的行政辦公樓，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辦公室，還有會議室。三樓是能容納五百人的報告廳，我們?nèi)昙壍幕顒映Ｔ趫蟾鎻d開展。春耕樓的背面是芳草園，一大片綠草地沐浴在陽光下，帶給人滿心歡喜。這里的草四季常青，好像春天永遠不會走似的。沿著芳草園兩邊20米的紫藤長廊，就到了學(xué)校的主建筑——教學(xué)樓春錦樓了。升格作文呈現(xiàn)15升格作文呈現(xiàn)春錦樓其實是由三棟位置平行、格局相同的樓組成的，樓兩邊也由20米紫藤長廊勾連。從七年級到九年級，一個年級一棟。每棟樓均是四層，樓內(nèi)東西兩側(cè)是樓梯，中間每層有五間寬敞明亮的教室。其中最西邊的一間是課外活動