大班英語(yǔ)教案：Hatdoyouwant?Iwant…教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)表達(dá)“我想要……”的句型，培養(yǎng)學(xué)生的日常交流能力；能夠聽懂和正確使用一些日常英語(yǔ)中的實(shí)用表達(dá)；激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)表達(dá)“我想要……”的句型中的動(dòng)詞和名詞的正確用法；聽懂口語(yǔ)表述；學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用中的交際技巧。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)先在黑板上或屏幕上寫好目標(biāo)句型“Hatdoyouwant?Iwant…”；玩具模型和圖片等相關(guān)道具；帶有目標(biāo)句型和相關(guān)圖片的幻燈片；音響設(shè)備。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入老師向?qū)W生問(wèn)好，并介紹今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；出示目標(biāo)句型“Hatdoyouwant?Iwant…”；老師用玩具模型或圖片的方式向?qū)W生展示“想要”這個(gè)詞的含義；讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，大聲朗讀目標(biāo)句型。步驟二：學(xué)習(xí)單詞和表達(dá)出示帶有圖示的單詞卡片，比如“apple、banana、toy、book、ball、car”等，并請(qǐng)學(xué)生重復(fù)跟讀；老師用口頭的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型來(lái)表達(dá)他們想要什么，例如，“Iwantanapple”、“Iwantatoy”等。步驟三：角色扮演把學(xué)生分成小組，并分別給每組一個(gè)關(guān)于“想要”的問(wèn)題，例如：“Whatdoyouwantforbreakfast?”；讓小組內(nèi)的學(xué)生分別扮演老師和學(xué)生的角色，并用目標(biāo)句型來(lái)完成對(duì)話；讓不同的小組表演，帶領(lǐng)全班學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演。步驟四：游戲，加深句型記憶老師出示兩張牌，分別寫有兩種不同的食物或玩具名稱；老師再次引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型來(lái)選擇其中一件；第一個(gè)回答正確的學(xué)生得到一分，讓學(xué)生在興奮中繼續(xù)練習(xí)目標(biāo)句型；讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)計(jì)算分?jǐn)?shù)。步驟五：對(duì)練練習(xí)讓學(xué)生帶上帽子和其他有趣的帶子；每位學(xué)生用目標(biāo)句型向他或她的同桌表達(dá)想要什么；讓學(xué)生與不同同桌交換，練習(xí)這一交互式的交流技巧。步驟六：結(jié)束總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容及目標(biāo)句型；老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試用目標(biāo)句型去交流表達(dá)自己的需要，并盼望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。課后練習(xí)建議練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力，將句型運(yùn)用到日常生活中；通過(guò)閱讀適合自己水平的英文原版故事書、小說(shuō)等，提高英語(yǔ)詞匯量；多使用平板、電腦等現(xiàn)代工具，打印練習(xí)資料；跟隨相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，加強(qiáng)自己的聽說(shuō)讀寫綜合能力?？偨Y(jié)本節(jié)課讓學(xué)生更好地理解了“想要”的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)句型