《化工高教研究》簡介《化工高教研究》系我校高教研究室主辦、編輯出版的校內(nèi)教育類綜合學(xué)術(shù)刊物。自1982年創(chuàng)刊（內(nèi)部發(fā)行）以來，一直以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦刊宗旨，積極開展高等教育教學(xué)理論和實(shí)踐問題的研究，不斷提高刊物質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。《化工高教研究》辦刊26年來，共出版39期刊物。從最初的油印、鉛印到現(xiàn)在的電腦打字排版；從校內(nèi)發(fā)行到與全國許多兄弟院校進(jìn)行刊物交流，其思想和學(xué)術(shù)影響日漸擴(kuò)大，已成為我校教職員工交流教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)術(shù)園地。特別是近幾年來，我校高度重視教育教學(xué)研究工作，設(shè)立了“沈陽化工學(xué)院教學(xué)研究基金”和重點(diǎn)資助項(xiàng)目，支持廣大教師結(jié)合學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)的實(shí)際，開展國家、省、市及學(xué)校等各級(jí)各類教育教學(xué)改革立項(xiàng)的研究工作,取得了多項(xiàng)教育教學(xué)研究成果，這些都為繼續(xù)辦好我?！痘じ呓萄芯俊穭?chuàng)造了良好的條件。在今后的辦刊過程中，我刊將及時(shí)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整，力求內(nèi)容新穎，特色鮮明，突出教育教學(xué)改革重點(diǎn)內(nèi)容，展示我校優(yōu)秀的教育教學(xué)成果。使本刊成為廣大師生相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。20232023/01（總第40期）沈陽化工學(xué)院高教研究室臺(tái)目隨輩析錄蜘教育座教學(xué)灶管理TOC\o"1-1"\h\z\u萬落實(shí)滾科學(xué)釀發(fā)展篩觀，瘡?fù)苿?dòng)生學(xué)校軋又錄好又酸快發(fā)溉展賺逄玉防俊垮1淹關(guān)于缺獨(dú)立務(wù)學(xué)院斯教學(xué)譜的思只考問王一店女游4遞高等道學(xué)校醉開展臂“效學(xué)生吃評(píng)教穗”蓄工作某的分畫析與鮮探討悶周洋吼趙賄慧右7陶深入鈴研究察課堂膠教學(xué)棕環(huán)節(jié)足，切殼實(shí)保記障人趁才培淡養(yǎng)質(zhì)拘量旁張文翼國俊8攏教考場分離梳的思環(huán)考濃石滿勉祥名10鋸理工之類大你學(xué)人揪文教饞育現(xiàn)悔狀與疼對(duì)策康研究牲李漫衰紅桃12僵高校鏡教學(xué)想管理聯(lián)之思西維變槽革獲吳立澆新耗14閃關(guān)于病我校策學(xué)風(fēng)池建設(shè)寒的思放考與層建議保張志與剛?cè)?7逗如何則做好國教學(xué)遭秘書直工作眼王曉秀琳預(yù)21他如何北提高的大學(xué)婆生上揪課出戴勤率茶劉其間志議2訓(xùn)2續(xù)教學(xué)欣經(jīng)驗(yàn)扭交流藍(lán)熱能途與動(dòng)構(gòu)力工件程專在業(yè)人么才培嘗養(yǎng)模跌式及杯課程論體系列探討莫戰(zhàn)洪瘦仁華李雅偷霞繭24捧《工碰程力禍學(xué)》忙教學(xué)辨方法轎探索宰蘇勇奸28突利用洲系統(tǒng)把觀點(diǎn)事推動(dòng)伸《化翅工原令理》綠教學(xué)天改革孩范俊脖剛豐王歡敲31梯《化捐學(xué)反凈應(yīng)工脆程》參課程路教學(xué)跡方法扣與教終學(xué)手腔段的坦改革腸與實(shí)座踐紗劉學(xué)帳貴靠35加《集儲(chǔ)成電鄙路版隸圖設(shè)迫計(jì)》岡的教紐學(xué)特效色研瀉究結(jié)王健士劉響歡摸37異《物租理化注學(xué)》克分層掙次教竭學(xué)的馬探索貨周華垃鋒蛛張麗現(xiàn)清等仗38抽無機(jī)短與分董析化劑學(xué)課以程考掀試改總革的趁探索獻(xiàn)與實(shí)稿踐諸何毀玲玲待高線艷萍證41臭化工吹類專疾業(yè)有征機(jī)化帳學(xué)課寧程的占改革羽與實(shí)比踐抽孔祥萬文擠08嫂9伸\h條漏42炊改進(jìn)亂元素淺化學(xué)橋教學(xué)鳳方法夕提高威無機(jī)銅化學(xué)吸教學(xué)短質(zhì)量違石中對(duì)亮幟王傳周勝右44餐多媒講體教后學(xué)軟繪件的劈開發(fā)危研究瓣張立襲忠頑姜楠神46尼高等萍數(shù)學(xué)學(xué)在培山養(yǎng)學(xué)蹈生能雙力中況的優(yōu)機(jī)勢和哈途徑略裴曉結(jié)雯毯吳茂張全盲48陶大學(xué)趟物理途教育庸理念霉的改貫革與脹探索誘王運(yùn)地濱再50網(wǎng)談高枕等數(shù)食學(xué)的剩教學(xué)塵與學(xué)旬生思志維品狠質(zhì)的澇培養(yǎng)舊王欣旁彥繼王立培鵬綁52配對(duì)專暖業(yè)選協(xié)修課夜教學(xué)妥的一碼些看努法蜻史曉總琳宿54黑理工夫科院于校專奪業(yè)英味語教援學(xué)研否究與醫(yī)實(shí)踐餡李海各燕居關(guān)麗乏杰等概56惠淺析息科技尿英語費(fèi)教學(xué)呈方法棍王立星鵬泳王欣婦彥賤58適進(jìn)一構(gòu)步加嚴(yán)強(qiáng)馬巨克思葡主義付中國稅化最姑新成況果驗(yàn)“閑三進(jìn)始”牙工作辟李萬戀發(fā)享60微關(guān)于造提高敞大學(xué)遮德育寫課教玻學(xué)有盒效性猛的思則考?xì)g季丹剛丹毛郝樂譽(yù)祥精62傭?qū)嶒?yàn)旱與實(shí)沉踐教抵學(xué)充會(huì)計(jì)眾模擬晚實(shí)驗(yàn)移教學(xué)扶的理捆論研勤究與桑實(shí)踐卸探索毯王福馳英魯岳玉舉珠犬66拆淺議殊社會(huì)閉實(shí)踐灘教育助在大檔學(xué)生盼素質(zhì)低教育料中的妨作用牢陳艷死70退沈陽令化工獵學(xué)院課國際喊貿(mào)易她專業(yè)堤實(shí)踐津性教蛛學(xué)研鉤究恢李巖被楊籌穎紅非74座實(shí)踐棉教學(xué)驗(yàn)質(zhì)量提監(jiān)控太與評(píng)預(yù)估的檔研究坦與探潤索慣楊中熄秋獵85億31疤03耽\奮h冒77企工程慕估價(jià)偏課程中實(shí)踐講問題悲研究邪劉鐵鐘民秤李雪剖80榆提高旬高校采實(shí)驗(yàn)朗教學(xué)勵(lì)質(zhì)量嚷的幾銅點(diǎn)建除議換曾祥徐?；驊?zhàn)洪辯仁閘83木淺談任實(shí)驗(yàn)定室建們設(shè)與堤管理裁曹穎稅85暴31轉(zhuǎn)06勞\監(jiān)h膚84夢結(jié)合責(zé)化工煮專業(yè)洲需求繪，推令廣數(shù)跌學(xué)建冠模教舌學(xué)排李揚(yáng)瀉石錢滿祥幼87滲落實(shí)點(diǎn)科學(xué)釘發(fā)展寺觀，挎推動(dòng)插學(xué)校武又好擴(kuò)又快巾發(fā)展裕絡(luò)院長宣逄玉閃俊撕（柏沈陽黨化工交學(xué)院耕，遼納寧，閘10師01碧42旦）塵20共07夢年1流0月煮，有那幸參紹加遼挎寧省丘大學(xué)幣校長角（書妥記）悄赴美卷國密掀西根坊大學(xué)協(xié)高級(jí)守培訓(xùn)兼團(tuán)，移在美財(cái)國四墊周的兔學(xué)習(xí)誼期間三，就昌高等藥教育丸的十齊多個(gè)退專題樂聽取灰了密形西根芹大學(xué)件專家飄學(xué)者微的報(bào)面告并紋進(jìn)行吉深入雷的研很討，稈同事賀考察辟了芝初加哥濤大學(xué)籍、西柏北大據(jù)學(xué)、撤耶魯浩大學(xué)聚、西饞點(diǎn)軍登校、際哥倫歸比亞株大學(xué)扛等，史受益責(zé)匪淺際。紡自第管二次揉世界獸大戰(zhàn)捎之后坑，大部學(xué)教坡育在生世界鏟各地嫂都取賤得蓬童勃發(fā)左展，您美國伏尤其幼獲得護(hù)快速振與驚穿人的器成長聯(lián)。今天日的涂美國壺大學(xué)刮不但譜在數(shù)賞量上芝是舉影世之宜冠，恭在質(zhì)酷量上法較之增歐洲元任何端大學(xué)惱亦毫診不遜既色或初更有沖過之裝，美摩國的級(jí)一流滿學(xué)府車，如暴本次暈訪問矩的哈恩佛大引學(xué)、俱耶魯倦大學(xué)溜、麻伯省理蔬工大患學(xué)，棄以及雷公辦插的常滴青藤待大學(xué)聚之一球密西六根大貪學(xué)都鵲是其不中的者皎皎燒者，偏而芝這加哥宇大學(xué)自、西跪北大見學(xué)也融在世凱界中幕享有勵(lì)較高銅的聲湊望，狼呵爾雹賓（樂AL狼BI際ON皂）大贈(zèng)學(xué)和奮科特橋倫（伶KE壺TT望ER樹IN方G）榆大學(xué)演作為栽以本蛋科教谷學(xué)為祥主的莖院校老也具哄有鮮先明的吧特色賺。當(dāng)似代美兩國大補(bǔ)學(xué)早啟以超突出英擠、德胖的模放式，勇形成葛自己倒的性倦格。連參加樓培訓(xùn)光期間訴正值勒黨的辛十七腸大勝舍利召尸開，鏈結(jié)合速培訓(xùn)它和考勿察內(nèi)夾容，深學(xué)習(xí)何十七嫂大精杠神更棗感親傷切，柔體會(huì)依更深殖?？蒲鄬W(xué)發(fā)駱展觀稀是關(guān)盲于發(fā)催展的撞世界士觀和跪方法工論，膽是黨倒在社杜會(huì)主女義建季設(shè)指下導(dǎo)思雄想上膨的重炕大創(chuàng)巷新，愿其內(nèi)爹涵，理第一陳要義趁是發(fā)財(cái)展，極核心菌是以閱人為拋本，趕基本繪要求區(qū)是全是面協(xié)鑼調(diào)可蝕持續(xù)遲，根雖本方但法是娛統(tǒng)籌曾兼顧端。中終國高坐等學(xué)泳校的牌發(fā)展忽必須糖以堅(jiān)橫持科香學(xué)發(fā)帶展觀截為指得導(dǎo)。樣包括嫂美國剝在內(nèi)罰的先想進(jìn)國牢家大悄學(xué)教駱育的敬發(fā)展熄固然納有其肝內(nèi)在遭和外春在的息原因籍，雖拍然國倆情不旱同，腰但就場大學(xué)見自身提的建譯設(shè)與血發(fā)展全來說隊(duì)仍然摧有其噴共性省的基惡本規(guī)炸律。富學(xué)習(xí)思和借砍鑒先印進(jìn)國置家高渡等學(xué)景校的停經(jīng)驗(yàn)歲，對(duì)蛛于落碌實(shí)科晨學(xué)發(fā)猛展觀織，推壺動(dòng)學(xué)跳校又陸好又散快發(fā)建展也平是極辨其重寇要的媽。從丹我校騾實(shí)際晝出發(fā)拖，就宵以下廣幾個(gè)銳方面帖談?wù)劶鎮(zhèn)€人資的體什會(huì)與堂思考段：振一、乎落實(shí)肚科學(xué)出發(fā)展喬觀，綁堅(jiān)持準(zhǔn)“吳第一觸要義客”慌，推略進(jìn)學(xué)獸校又影好又?jǐn)[快地歐發(fā)展淹應(yīng)牢部牢把礦握以匪下幾六個(gè)方瀉面：嶼（一螞）把支握發(fā)鑄展的捉主要息任務(wù)倚，堅(jiān)跑持學(xué)辯校的襪科學(xué)女定位翻，確錢保教步學(xué)工渴作的秒中心綢地位薄，在脫提高誕質(zhì)量驢上下?lián)p功夫墊。學(xué)斑校發(fā)基展必扣須實(shí)史現(xiàn)質(zhì)威量、吸規(guī)模布、結(jié)類構(gòu)、齊效益殖的統(tǒng)河一，宣雖然壩不同雞時(shí)期益和條星件下截各有洗側(cè)重房，但忘提高洪人才來培養(yǎng)泊質(zhì)量按是高干等學(xué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適應(yīng)曲性等旱交織熱在一北起，文對(duì)教爬學(xué)領(lǐng)簽域的仙綜合秘改革落提出翁了新橡要求矩。訓(xùn)（三顧）堅(jiān)矮持全莖方位稿為學(xué)億生成淺長成叛才服展務(wù)，界形成休良性恰運(yùn)行鋼機(jī)制姜。全港方位珍為學(xué)神生成預(yù)長成百才服役務(wù)是濫我們罵的辦糞學(xué)宗靈旨，它但勿搖庸諱織言，恢高校寒?dāng)U招軌以來探，學(xué)連校管聰理和灶服務(wù)網(wǎng)的任充務(wù)更懂加繁笑重，惱遇到鑒前所厚未有心的挑孔戰(zhàn)。代這方陷面，縣美國篩高校錦經(jīng)長蝴期的找實(shí)踐明和積割累為止我們矛解決聰上述伯挑戰(zhàn)欺提供填了一蕉些線信索。錯(cuò)有四零個(gè)層框面的猛問題匪值得焰注意森。一張是提油供充雅足的煙優(yōu)質(zhì)慎教育哀資源舟?，F(xiàn)爸在都緩很重獸視實(shí)賊驗(yàn)室則、圖訂書館暢、教紐室、油校園居環(huán)境霧等硬亂件建左設(shè)，湊這無樣疑是驕極其顛必要倘和重瘡要的計(jì)，但毛擴(kuò)招粥后教障師隊(duì)喝伍也檢是急然劇擴(kuò)即張，創(chuàng)以青盡年教釣師為席主的芽教學(xué)用隊(duì)伍穴，其登敬業(yè)濟(jì)精神循、教滲學(xué)藝是術(shù)、點(diǎn)知識(shí)賀積淀釀、科移研能缸力的灑迅速身提高涌已經(jīng)號(hào)是制眨約教哭育質(zhì)乒量提汪高的臣關(guān)鍵乘因素猶之一桿。同膚時(shí)，絞較高具的生徒師比養(yǎng)已經(jīng)摔成為杜人們老所關(guān)截注的鄭重要瘡問題獵，事篩實(shí)上隊(duì)，在仿美國過已經(jīng)福將生燭師比被或平縱均每占門課牢的學(xué)凱生人丹數(shù)作革為衡脾量教央育質(zhì)妹量、鉤辦學(xué)說實(shí)力頌的重秩要指灣標(biāo)。宰顯然頓，在戴仍受遣到人迫員編絲制的扭約束蘆情況紫下，葵開拓?cái)?shù)視野環(huán)、更禮新思辟路，勇采取匹多種拳有效溫形式隆擴(kuò)充把教師訓(xùn)隊(duì)伍痰是極糖為必誤要的村。二干是學(xué)部生工死作隊(duì)威伍建慕設(shè)和菠工作診機(jī)制渣建設(shè)憤。在售廣義債上講設(shè)，這期里的率學(xué)生油工作腿隊(duì)伍視包括燕專職猶政治嘉輔導(dǎo)閑員、帶專項(xiàng)輕輔導(dǎo)抖員（像如共炕青團(tuán)旱指導(dǎo)舞、政拼治思弱想文受化藝壞術(shù)體莊育活海動(dòng)或?qū)ι鐖F(tuán)類指導(dǎo)對(duì)、心烘理健綿康指火導(dǎo)、銹生活桌指導(dǎo)柔、女版生專敬項(xiàng)指酷導(dǎo)等勿）、滅學(xué)業(yè)推指導(dǎo)劇（如朝學(xué)分凍制學(xué)諷習(xí)導(dǎo)鴿師）簡、班糾主任企等專財(cái)兼職記隊(duì)伍繡。目深前，漢專職線人員店的數(shù)乎量不廟足、出素質(zhì)猾亟待篩提高白、隊(duì)耗伍不奸夠穩(wěn)困定，耐以及席兼職兆隊(duì)伍匪的工準(zhǔn)作機(jī)星制不嚷夠完叮善等繁問題車較為跟突出功，必胃須下鐵大力沉氣解蝦決。膀本次倚到美堵國培隙訓(xùn)，及美國瘡大學(xué)括關(guān)于搭學(xué)生場工作勺人員告配置榴的人協(xié)數(shù)之玉多、甜類別退之齊嫂全、密學(xué)位蜓和專義業(yè)性敗之高乏，完廚全打腐破了踏以往基的印返象，誦值得陣借鑒親。三汁是構(gòu)遞建學(xué)犬生服影務(wù)網(wǎng)路絡(luò)和鏈機(jī)制召。盡乏管我士們做役出了煙很大洗努力透，在刷工作泡機(jī)制題和制插度上告尚未耽真正龍做到栗面向荷“估對(duì)象抹”經(jīng)，看鍋似機(jī)屆構(gòu)和掌制度韻不缺亡，但棉大都乎是各層自為粒政、駐沒有請(qǐng)完全齡做到溜以方拔便學(xué)究生為息要旨玻，而林且服巴務(wù)的茂層次跑和內(nèi)鼓容上撫還有臉欠缺魂。沒虛有完勻全做剖到學(xué)便生低“渾有事玩有人漠管、攤有話迅有處犯說、竟有難炭有人板幫抱”糕的全范天候臨服務(wù)槳。學(xué)達(dá)生的鎖自我盼管理妙、自抗我服起務(wù)、瑞自我母約束埋組織貢和實(shí)宏際運(yùn)工作效親果仍剃不理爬想。到本次記到美滅國培逢訓(xùn)時(shí)扶所看扔到的蛛各大絹學(xué)功侄能齊躬全的急“尋一站溝式茶”腦學(xué)生誤服務(wù)仙中心搞，以館及較兵為完桿善的鳳學(xué)生件宿舍第服務(wù)機(jī)、院盼系學(xué)罷習(xí)指邊導(dǎo)、挽成績桿查詢焦、法乘律服疑務(wù)等援體系確，給影我們總留下居深刻拌印象圖，值京得結(jié)午合實(shí)差際牽“漆洋為聾中用抵”得。四接是學(xué)輝生服聞務(wù)的懲硬件厭設(shè)施威與校則園管成理和擊校園恩安全訂還需洋加強(qiáng)駝。其迅中，犁目前煤最應(yīng)付引起帶重視醬的是乘宿舍名的服拔務(wù)與或教育積管理預(yù)、食樓堂的償就餐爸質(zhì)量字與價(jià)卻格、抽建設(shè)關(guān)安全川校園氣等工紗作。夕（四糠）健獎(jiǎng)全資朋助體糕系，戲確保句學(xué)生巷健康強(qiáng)成長股、完錦成學(xué)險(xiǎn)業(yè)。慶資助尼體系杜主要短包括拒家庭陳貧困遵學(xué)生熱的解拋困、畝學(xué)習(xí)忌困難蝦學(xué)生冷的解等困、摩心理恰困惑并學(xué)生綠的解脆困，尤即旬“臨三解哭困謹(jǐn)”座。國墾家關(guān)噴于貧眠困生其的解乏困體捏系正潛在逐鞏步完除善，爺從學(xué)棉校層壟面來虎說，犁評(píng)價(jià)鄙方式材、心桌理關(guān)冠懷、秘勤工韻助學(xué)年等問歉題要散引起喂足夠孤的重順視。襯有一昌定的上淘汰寧率是轉(zhuǎn)高等意學(xué)校恥運(yùn)行任中管“莊自然婦”負(fù)的綠“腿共同陽特征貍”攻，美翅國高趨校的德“掩寬進(jìn)妄嚴(yán)出鞠”中是我畝們所堡熟知保的，咬但其喊培養(yǎng)畏模式融的多遺樣性追和靈程活性砍，以后及不禍輕易堤放棄頸一個(gè)除學(xué)生紛的理止念，數(shù)在本鵲次培希訓(xùn)中暗給我岸們以奴很大征的啟橫迪。澤我們悼要對(duì)晃學(xué)習(xí)貌困難紗生的錦解困施引起續(xù)足夠暖的重訓(xùn)視，按在確愈保培尋養(yǎng)質(zhì)禽量的貝前提輕下通氏過熱揚(yáng)心幫丈助、換調(diào)整框教學(xué)脆方案或、完物善學(xué)解分制燥等措示施力膽求使噴學(xué)生則能完舞成學(xué)趣業(yè)，版這在鞭擴(kuò)招靈后所乞面臨余的緊孩迫課歉題。點(diǎn)加強(qiáng)剪學(xué)生構(gòu)心理郊健康務(wù)工作弊的重纖要性專是不靠言而圖喻的玉，要廳在關(guān)沃注不巴良情慘緒自嫩我調(diào)嶄節(jié)的蛋同時(shí)碰特別品提高曠問題齒學(xué)生皂的危冬機(jī)感免與能形力和乖工作叢效果扮，使森學(xué)生鄭健康爛成長軋。美治國高刊校對(duì)披心理美問題畫的重外視和豆投入侄令人豆印象學(xué)深刻煮。目韻前，屆對(duì)貧有困生武工作輕大都運(yùn)較為電重視瀉，而喇學(xué)習(xí)愛解困輪和心濁理解古困工楚作相族對(duì)薄收弱，傳這對(duì)壺體現(xiàn)伸人文僑關(guān)懷成、構(gòu)蝶建和革諧學(xué)詢校是版極為孝不利肉的，賞應(yīng)盡殺快改朗進(jìn)。穩(wěn)（五擱）進(jìn)榆一步灶完善缸學(xué)生味自我創(chuàng)教育裙、自則我管旺理、封自我多約束箱、自守我服燃務(wù)的屬機(jī)制佩，引休導(dǎo)學(xué)崗生積者極參棄與相忠關(guān)的沿學(xué)校恒事務(wù)闖。這蓄方面返我們勢已經(jīng)袍作了哪大量吃工作耐并取紡得較押好效甘果，信但通邀常僅引作為睜一種淋輔助漏的權(quán)聞宜手垂段，姻還沒溪有自初覺地否將其隊(duì)上升馳到貫嚴(yán)徹教戶育方略針、頃創(chuàng)新呢培養(yǎng)淡模式顫、促卵進(jìn)學(xué)窩生全雨面成訪長成冬才的司基本釣制度瘡的纏“喪理性省”婦高度吵。事湯實(shí)上龍，學(xué)細(xì)校的碑學(xué)團(tuán)鴨和自堆治組歷織、旺學(xué)生排的校爬園活姜?jiǎng)?、火學(xué)生販干部經(jīng)和骨瓦干的寸培養(yǎng)認(rèn)、學(xué)黑生的椅班級(jí)瘋自主抹教育掘與管烏理、缸學(xué)生起宿舍廁的自射主服眉務(wù)與偏文化辰建設(shè)這、學(xué)循生的究社會(huì)弦實(shí)踐唐、學(xué)低生的隊(duì)勤工替助學(xué)肉助教早助管役、學(xué)紡生參箭與民觸主管焰理等斑等，擋都有麻待進(jìn)歌一步堅(jiān)研究團(tuán)和改候善。宏美國適高校陵的學(xué)痛團(tuán)組析織與牲活動(dòng)腦、學(xué)寇生自痛治和啟自主袖管理閱、自狂我服暢務(wù)等傍方面銹創(chuàng)建殺了有橫效機(jī)呆制，歡值得弦參考滅。橫三、滅全面摟、協(xié)咳調(diào)、誕可持編續(xù)發(fā)蛾展是鞋科學(xué)吉發(fā)展奮觀的肢基本哲要求獨(dú)，根職本方走法是巾統(tǒng)籌錦兼顧象。不著謀全來局不趁足以搞謀一摧域，古不謀兇長遠(yuǎn)針不足館以謀哨當(dāng)前翠。概“險(xiǎn)全面哨”光就是麥要著東眼整書體、株立足廟全局務(wù)；忘“賭協(xié)調(diào)桌”和就是角要著擺眼各駐關(guān)系衰層面陪，立煌足和委諧；撇“朱可持臘續(xù)范”掌就是支要著死眼長明遠(yuǎn)，置立足瘋改革厭和創(chuàng)捷新，神三者矩是相倚互聯(lián)旱系、千相互團(tuán)貫通帖的整奴體，質(zhì)不可賞偏廢鑼。為絕此，捏要特繪別做鍵好以氏下工妹作：協(xié)（一御）認(rèn)陽真做燈好學(xué)校校規(guī)制劃，艷明確老建設(shè)諷發(fā)展遵的主詳要任縱務(wù)。濫堅(jiān)持層可持燃續(xù)發(fā)良展就鈴是要炊著眼灰與高琴等教鬼育發(fā)飛展和擦社會(huì)蝶經(jīng)濟(jì)惡發(fā)展肆、區(qū)早域經(jīng)勉濟(jì)發(fā)狠展、電化工明事業(yè)近發(fā)展蔑的預(yù)周期性材，克騎服短骨期效份應(yīng)和結(jié)急功行近利眾的的兔思想否及其擁它不顆利因君素。奸要在窮學(xué)校黑奮斗辛目標(biāo)喂和發(fā)省展思露路上柿既立奶足當(dāng)幟前又真考慮掀長遠(yuǎn)轟，統(tǒng)嚇籌兼測顧，廊把握怨正確組的辦宋學(xué)方雨向和鉛學(xué)校鳥的定原位，棕聚集哲力量瀉為學(xué)盟校新灰發(fā)展扭創(chuàng)造秘條件金。要蠶在發(fā)站展結(jié)膜構(gòu)、嚼學(xué)科絹專業(yè)里分布藝、辦怨學(xué)層煩次上鉆著眼美長遠(yuǎn)卸，在腔強(qiáng)化誘辦學(xué)勸特色捎、發(fā)紹揮學(xué)忌科優(yōu)飽勢、與培育俱新的愈學(xué)科統(tǒng)增長芹點(diǎn)上陣下功慰夫。倉要在努校園環(huán)建設(shè)動(dòng)和條鉗件建繳設(shè)上晌著眼忙長遠(yuǎn)權(quán)，既漁要滿釀足當(dāng)恭前需游求，亞又要跡為今勻后留決有余殿地，滋加強(qiáng)社發(fā)展絕的前溫瞻性鑼。要斜在辦警學(xué)規(guī)淹模上麥著眼貢長遠(yuǎn)捕，在梳基本朋穩(wěn)定絮現(xiàn)有熱規(guī)模急的同侍時(shí)，竊提高耗招生普規(guī)模急及招詠生層棉次和脹專業(yè)命結(jié)構(gòu)翠的前初瞻性姑，創(chuàng)兇造條晃件滿抗足國宇家需核求。統(tǒng)（二拳）加風(fēng)快隊(duì)按伍建姥設(shè)和助學(xué)科膀建設(shè)耕步伐把，努蔽力構(gòu)艘建人俊才高鼻地，診實(shí)現(xiàn)誠重點(diǎn)播突破枝。要熟在隊(duì)絕伍建距設(shè)發(fā)嘴展上地著眼疾長遠(yuǎn)標(biāo)，優(yōu)針化年島齡、盼學(xué)位朝、學(xué)槍科、當(dāng)學(xué)緣引、知班識(shí)結(jié)獨(dú)構(gòu)，棄大力襖培育掘創(chuàng)新圾團(tuán)隊(duì)逮和學(xué)款術(shù)梯憤隊(duì)，撓努力惠構(gòu)建竹人才榴高地婚。在脹完成凡當(dāng)前歉教學(xué)葵、科斥研和冤管理讀任務(wù)碑的同脆時(shí)，燈積極訊培養(yǎng)莖后備各人才買。要押克服甲師資委隊(duì)伍到建設(shè)徑與學(xué)尊科建盒設(shè)相腰對(duì)分滴離的極狀況防，推什進(jìn)以大隊(duì)伍腦建設(shè)始為本板的學(xué)優(yōu)科專楊業(yè)工顛程，胳通過棟重點(diǎn)顧學(xué)科院、重剛點(diǎn)領(lǐng)控域、差重點(diǎn)躲團(tuán)隊(duì)?wèi)n的重券點(diǎn)突墳破帶敬動(dòng)整舅體提自升?？円说追龇狄晫Ｔ崧殞W(xué)慧生隊(duì)周伍工躲作建脅設(shè)、謠管理罷干部缸隊(duì)伍豪建設(shè)落、試設(shè)驗(yàn)實(shí)娃踐工傳程技車術(shù)人淺員隊(duì)像伍建墳設(shè)、杰技術(shù)躺工人符隊(duì)伍轟建設(shè)吸的狀啟況，博促進(jìn)偷隊(duì)伍召建設(shè)康和諧竊發(fā)展盤。衛(wèi)（三蛇）轉(zhuǎn)咳變觀炭念、媽積極付建設(shè)決，增起強(qiáng)學(xué)公校的喉軟實(shí)法力。賢通過級(jí)這次侍在美勻國培漫訓(xùn)（紹并結(jié)第合2撞00星5年脈參加概遼寧旺省大鳥學(xué)校裂長赴尖英國豆牛津蔬大學(xué)殼研修兼班的省學(xué)習(xí)奏），迷感到態(tài)美英秤大學(xué)河的發(fā)設(shè)展中裝有若姿干共碎性的基基本貓要素魚值得茄我們毯認(rèn)真聯(lián)思考洞。其騰中，奴構(gòu)建辱具有嗽創(chuàng)新仿精神搏的痕“累大學(xué)脂理念孕”預(yù)，堅(jiān)紙持不得懈地踢開展輸“局院校掛研究奪”抄，積過極建族設(shè)有位深厚偽底蘊(yùn)煉的昌“罩大學(xué)喂文化遠(yuǎn)”搶，樹種立點(diǎn)“聯(lián)優(yōu)良主學(xué)風(fēng)賴”論等占懲有積差其重叫要的賄位置遞。一浸般認(rèn)由為，照“趕大學(xué)假理念羊”鄭是人調(diào)們對(duì)煌大學(xué)聰?shù)谋巨o質(zhì)及幅其辦校學(xué)規(guī)路律的廢一種史哲學(xué)膏思考邊體系千，核揭心是待回答魚“紫什么律是大掏學(xué)盲”重，鞏“艦怎樣超辦大吹學(xué)頂”漫，喝“巾辦什夸么樣妻的大句學(xué)旁”凱等基遞本理妙論和眠實(shí)踐凡問題籍。顯舌然，多我們頓在探穗索中傅國特速色社握會(huì)主淚義的語大學(xué)草理念案和形孝成具抖有本袍校特購色的誘大學(xué)烏理念餐還要順付出靠艱苦錘努力踩。美緒英以眨學(xué)校肢適應(yīng)濾社會(huì)親需求躲為主學(xué)要研武究和暴實(shí)踐火內(nèi)容及的領(lǐng)“虎院校琴研究幣”名較為黨深入徹，并扶積極紅推進(jìn)意學(xué)習(xí)絡(luò)型組螞織的帝建立噸?，F(xiàn)倚比較澆而言蔥，我膝們在伯深度浩和廣開度、盒機(jī)制逃和成演效等癥方面仰還感學(xué)欠缺塌。至擦于乘“挎大學(xué)亡文化劣”粗和背“灶優(yōu)良慈學(xué)風(fēng)坡”子，已求經(jīng)引豈起我燃們的賊重視砌并取襲得相司應(yīng)效退果，青但距僑離所愚理想廳的文禍化品潛位與陣深厚慣底蘊(yùn)迅也需座繼續(xù)賓努力和。顯軍而易渣見，定努力論實(shí)現(xiàn)鵝“固大學(xué)低理念翅”術(shù)、絡(luò)“鐮院校法研究銷”您、嚴(yán)“騙大學(xué)攪文化釀”光、晃“山優(yōu)良旺學(xué)風(fēng)吵”肚的新沖突破建，對(duì)跑增強(qiáng)迎學(xué)校麻“稀軟實(shí)車力畝”陸,推百進(jìn)學(xué)章校又砌好又干快發(fā)謎展是姜極其鉗必要遲和迫母切的灘。堅(jiān)（四味）開告源節(jié)備流，賭建設(shè)釀節(jié)約批型?？訄@，叛創(chuàng)新凝辦學(xué)患經(jīng)費(fèi)瞧籌措魚機(jī)制浪，確華保學(xué)垂校發(fā)迎展需菊求。衫隨著麥國家?guī)煤投淌?duì)夫高等雞學(xué)?；@投入茂的不槍斷加踏強(qiáng)，郊經(jīng)省喉政府車協(xié)調(diào)溜后高嗎校短蓋期貸暗款轉(zhuǎn)數(shù)為長陵期貸雨款，蟻使高釣校資摧金籌咬措的陽壓力駛大大沒減輕隙。但抬是，吹在可矮以預(yù)和期的峰較長嚷時(shí)間某內(nèi)辦銳學(xué)經(jīng)歷費(fèi)仍處會(huì)十思分很板緊張們，這戶時(shí)必閣須面露對(duì)的斑建設(shè)濱與發(fā)叢展中毀的實(shí)卸際問場題，盯我們央只能請(qǐng)以發(fā)覽展的辟眼光嚼在發(fā)墻展的愧進(jìn)程嫁中靠泉發(fā)展閱來解扔決。朋我們蒙要進(jìn)踏一步華開源瞇節(jié)流擴(kuò)，精廈細(xì)管癥理，酬建設(shè)臺(tái)節(jié)約糖型校松園，稅把有貧限的幟資金番用好頂、用漢出效瘦益。遮密西蔑根大笛學(xué)每出年預(yù)寒算達(dá)澆40綱多億托美元麗，收擠入和廉支出抄的每欄個(gè)項(xiàng)陶目預(yù)灘算到政1美鼠元，舒其精叨細(xì)程巾度令犬人感奧嘆。爐與此窗同時(shí)腎，美鍬國高異校在落籌措?yún)^(qū)資金李方面昌的實(shí)毫踐經(jīng)老驗(yàn)也稼值得揀借鑒薯。例闊如，滲樹立董“吵經(jīng)營崇”肉的理鉗念，幣利用啄市場臨規(guī)則群經(jīng)營洞學(xué)校破的有性形和慮無形劉資產(chǎn)斗；加花強(qiáng)與意社會(huì)吼“舅合作扁”幕，吸倒納資辜金或開實(shí)現(xiàn)卵儀器謝設(shè)備鉤的公晌用；授強(qiáng)化販科學(xué)巡研究復(fù)成果攜“炭轉(zhuǎn)化于”至，創(chuàng)李辦科蠅技產(chǎn)術(shù)業(yè)；宏通過脹縱橫拒向的竊“贊課題喂”忌經(jīng)費(fèi)舊增加屢學(xué)校茅實(shí)際鋤收入招和流美動(dòng)資殃金；掀特別村是將敬“周校友撒”軋作為驗(yàn)最可茅依賴叢的力捷量，某成為脈學(xué)校飼獲得籠資助娘經(jīng)費(fèi)云的主服要來少源。護(hù)上述聯(lián)做法尚我們嚴(yán)已經(jīng)他在實(shí)廢踐，爺隨著毅國家到有關(guān)帝政策禽的進(jìn)梅一步釣明確篩、非籠公有躲經(jīng)濟(jì)起的進(jìn)伐一步扎發(fā)展炮，從谷企業(yè)蟲和校隙友獲羞得辦笑學(xué)資附助有察望取團(tuán)得新堤突破酒，對(duì)眠此應(yīng)誰有前友瞻性旨對(duì)策此。嫩（五辭）統(tǒng)梅籌學(xué)爬校內(nèi)界部各起項(xiàng)工堡作和鵝各方陵面的肥利益泳關(guān)系辯，制輸定和嚷落實(shí)摘相關(guān)籮政策薄，調(diào)幅動(dòng)方糊方面誤面的悅積極沉性，志凝聚檔全校請(qǐng)師生情員工壺的聰乓明智失慧，辛形成眼有機(jī)賓協(xié)調(diào)緊團(tuán)結(jié)涼向上遇的整臂體，她推動(dòng)證學(xué)校概事業(yè)縫和諧墾、健立康發(fā)鵝展。零關(guān)于臺(tái)獨(dú)立冊學(xué)院乖教學(xué)陸的思膽考窯王一次女舊（卵沈陽者化工雙學(xué)院賽科亞虧學(xué)院趙，遼姿寧，校10持01畜42芳）權(quán)摘姻要奔：攻本文耍作者昌通過雨多次彈直接完參與各獨(dú)立呀學(xué)院陡的教咐學(xué)以蹤及和淡學(xué)生寒的交唇流，勝提出辜了有糾關(guān)獨(dú)掏立學(xué)章院學(xué)劣生學(xué)鎖什么建，怎尺樣學(xué)宗；教胸師教傲什么垂，怎網(wǎng)樣教幅等教燕學(xué)中析值得站思考呆的問麻題。引并對(duì)搖獨(dú)立眼學(xué)院黨的辦里學(xué)定則位和妻人才喪培養(yǎng)傻目標(biāo)灶、學(xué)腸生特巾點(diǎn)以或及教況師在鐵教學(xué)規(guī)中的吼角色倚進(jìn)行揪了探遺討。鍬關(guān)鍵罵詞壘：寶獨(dú)立買學(xué)院測；學(xué)殃生特花點(diǎn)；攜培養(yǎng)迫目標(biāo)閣；教撇師角標(biāo)色；蝕教育這教學(xué)棄思想外獨(dú)立份學(xué)院潔是我久國在標(biāo)高等啞教育拿大眾限化背蓬景下戲，為千了充裙分利枝用公裙辦高惡校的樸教育恐資源逼，補(bǔ)補(bǔ)充高涌等教羞育規(guī)竹模不銳足而筆產(chǎn)生可的新低型高漿等學(xué)晶校。代針對(duì)耐這類溫從辦貴學(xué)定蹤位到蒙培養(yǎng)妙模式指均不心同于草其他惜類型幼本科駛高校蒙的學(xué)防校，暗其教劈學(xué)理鏟念、兄教學(xué)有方式蘭、手刮段亦表有所捧不同文，作余者先滋后多炕次為錢這類速學(xué)校歪的學(xué)約生授破課，孔深有泛體會(huì)巴。并占一直雕在思賀考有誕關(guān)這鏡類學(xué)掀校教順學(xué)中醬的一輕些問頃題。努獨(dú)立療學(xué)院魂的學(xué)粥生學(xué)撿什么紗，怎贈(zèng)樣學(xué)幫首先疫，我唱們要施了解穗獨(dú)立是學(xué)院誘學(xué)生限的特讀點(diǎn)：善他們笨大多命來自倦家庭竿條件千相對(duì)成優(yōu)越杏的家思庭，領(lǐng)對(duì)某積一事朱物具拋有一該定興斬趣，咱愛好鍬廣泛紡，思脈維活規(guī)躍，茶自尊雁心較倆強(qiáng)且傅有一截定的門特長臺(tái)和較逗強(qiáng)動(dòng)旦手能吸力。井但是汁，他孤們大神多學(xué)蹈習(xí)基詢礎(chǔ)較腸差，荷沒有衛(wèi)養(yǎng)成槍良好列的學(xué)筍習(xí)習(xí)噸慣和址學(xué)習(xí)寫方法盡，學(xué)革習(xí)的席主動(dòng)譯性和蚊自覺灰性不種高，浙自我摸約束壇力較傲差。匠而且消，他羽們大狠多數(shù)態(tài)人將飯來的緞目標(biāo)彩并不賽是從偶事高輪科技諒、尖認(rèn)端領(lǐng)料域的央研究予工作銷，而任是從企事既宰需要罷一定狼的理點(diǎn)論基皮礎(chǔ)知送識(shí)更歪需要榆一定貌實(shí)踐盟能力箱，能禽充分握利用壩他們斤動(dòng)手正能力味強(qiáng)的涼特點(diǎn)釋的工修作。因針對(duì)章這類蜜學(xué)生慕自身臺(tái)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uàng)建池獨(dú)立感學(xué)院母教學(xué)死的特迫色，籃使獨(dú)宮立學(xué)打院能歲全面用、協(xié)赴調(diào)地廁發(fā)展箱。賠高等飛學(xué)校端開展暮“辛學(xué)生鎮(zhèn)評(píng)教稅”蔽工作造的分繁析與俱探討距周洋尿趙慧服（棉沈陽覆化工餡學(xué)院乏教務(wù)敵處妨）況摘猾要斧：群“鋒學(xué)生云評(píng)教胞”構(gòu)是高測等院中校教隔學(xué)評(píng)堆價(jià)工浙作的殺重要擔(dān)組成必部分易，也黑是加程強(qiáng)教抄學(xué)質(zhì)哈量管驢理與女監(jiān)控鄭的有鍋效手習(xí)段。檢針對(duì)鴨實(shí)施冒過程著中存麥在的弱問題津，提筑出轉(zhuǎn)刮變教懂師認(rèn)西識(shí)、滿建立價(jià)科學(xué)源的評(píng)罵價(jià)指和標(biāo)、越謹(jǐn)慎尚處理漂評(píng)價(jià)純結(jié)果葉、積嗓極引窮導(dǎo)學(xué)階生等擠措施扯，以擴(kuò)期最襲大程踐度發(fā)益揮晴“急學(xué)生賠評(píng)教懂”蠅的作糠用。泉關(guān)鍵予詞闖：菊學(xué)生船評(píng)教啄，教口學(xué)質(zhì)草量，華質(zhì)量鞠監(jiān)控句教學(xué)碰質(zhì)量漏評(píng)價(jià)予是高零等教首育管奧理中徐的一殃個(gè)重遭要環(huán)船節(jié)，們及時(shí)焰了解清課堂霸教學(xué)富中存蓋在的斃問題警、獲鴉取教梨學(xué)信歪息，揚(yáng)以便蒜改進(jìn)玉課堂代教學(xué)欺，對(duì)寇于提滔高高側(cè)等教呼育質(zhì)記量極漿為重嗚要。蒸教師回的課售堂教星學(xué)水腹平評(píng)進(jìn)價(jià)系友統(tǒng)一勸般包害括怒“輝領(lǐng)導(dǎo)真評(píng)價(jià)蓋”顯、藝“景督導(dǎo)帆評(píng)價(jià)躺”廊、漁“娘同行蹤評(píng)價(jià)飛”寬和洲“頸學(xué)生鹿評(píng)教緞”培等方共式。顯由于將學(xué)生弱直接捏參與貢課堂云教學(xué)疾，對(duì)愈教師絨有著脫最全找面的脅接觸話和最劣深刻度的了曉解，騙因此狡“晌學(xué)生樣評(píng)教皇”溫比其般他評(píng)雞教方禽式更占具有名廣泛固性和販客觀帶性，精也是時(shí)其他帶評(píng)教且方式戚不能駁代替妄的，辱它已擦成為航加強(qiáng)念教學(xué)濤管理景、實(shí)咐現(xiàn)教六學(xué)改修革的中一項(xiàng)諷重要習(xí)工作溜。在壇具體劇的實(shí)白施過達(dá)程中馳，尚危存在然一些擺重要份的問她題，遞值得無廣大覺教師明及教失學(xué)管返理人舅員思故考和柜探索洲。庭一、煙高校救開展角“慈學(xué)生期評(píng)教恩”艙工作尼的必屈要性冠（一視）開式展剛“罪學(xué)生鹿評(píng)教初”址是提絡(luò)高教頃師授階課水艱平的竭需要辜學(xué)生急評(píng)教讀可以健激勵(lì)嚴(yán)教學(xué)弄效果站好的顧教師提，并譽(yù)對(duì)教宋學(xué)效圾果差姻的教肝師產(chǎn)輕生一六定的拋壓力春。通現(xiàn)過學(xué)煮生對(duì)訂教師窯的教致學(xué)態(tài)腫度、拆教學(xué)匆方法道、授權(quán)課水暫平進(jìn)灶行全朋面的宮評(píng)價(jià)勤，能難夠使烤教師旗及時(shí)娘了解霸教學(xué)疼過程瞞中的桌優(yōu)勢薄和不麗足，布傾聽承學(xué)生歉的需揪求，陸不斷強(qiáng)加強(qiáng)級(jí)業(yè)務(wù)尺學(xué)習(xí)湖，總雜結(jié)教衛(wèi)學(xué)經(jīng)哀驗(yàn)，始深化某教學(xué)或研究倍，改碗進(jìn)教傷學(xué)方殲法，素充實(shí)與教學(xué)衡內(nèi)容笛，提辦高教攔學(xué)水捆平。紐同時(shí)兵，通凍過比含較可鑰以激確發(fā)各捏教學(xué)閉單位介和教領(lǐng)師之熊間的德競爭蹦意識(shí)乖，使暢其工憂作重販心放兵在教遭學(xué)上士，促坑進(jìn)學(xué)吵校整膏體教系學(xué)水嫁平的趙提高肺。咬（二界）開毛展學(xué)秩生評(píng)陪教是是管理笛部門怕加強(qiáng)裁管理墊和監(jiān)胳控的伏需要富。莫學(xué)生敏評(píng)教壁可以直為學(xué)拒校教醋學(xué)管擾理部虛門提獅供最享直接抹、最摘全面鎖的信嫂息，芳各個(gè)抓教學(xué)秀單位稼乃至彼各位屈教師償?shù)慕坛磳W(xué)情介況一仍目了遍然，五管理栽部門傲能夠絹及時(shí)弟采取降有力帳措施勉對(duì)制罩約教景學(xué)質(zhì)惕量的疼不利拼因素燥加以掠改進(jìn)秧，強(qiáng)走化教顛學(xué)質(zhì)田量監(jiān)偏控，盛提高碗管理徒水平鋼。同孫時(shí)也獎(jiǎng)可以咳為學(xué)吹校制廊定方考針政欣策、背培養(yǎng)健和提落拔優(yōu)歡秀教病師提猴供依榴據(jù)。手（三驗(yàn)）開鵲展學(xué)遍生評(píng)訂教是展激發(fā)庭學(xué)生蘇參與心教學(xué)嚷積極把性的旱需要忙在評(píng)尋教過料程中鄉(xiāng)，學(xué)懸生由旗原來賢被考缸核的偉位置載轉(zhuǎn)變蜂為評(píng)抽價(jià)教趕師的紛位置農(nóng)，不厭僅在修形式釣上滿脂足了額學(xué)生晉對(duì)師揭生平濕等的陪要求診，更宣增強(qiáng)永了他乒們參膛與教得學(xué)活自動(dòng)的擴(kuò)積極賺性和燥責(zé)任飛感。深學(xué)生唯通過傾評(píng)教到而直歷接參持與教扒育教突學(xué)管標(biāo)理，五他們雙的意脆見和舟建議臟得到盡了適絡(luò)當(dāng)?shù)募獗磉_(dá)并和反粉饋，無有利馳于形賽成學(xué)暢生的疾主動(dòng)憶意識(shí)德，更輝加積盈極地爽投入五課堂謹(jǐn)教學(xué)命活動(dòng)防，提虹出和釋解決坡問題辦，在胖“筑教筍”啊與默“揉學(xué)屯”精之間致形成龍暢通蕉的溝施通和建反饋安渠道歷，促妨進(jìn)二守者共段同進(jìn)振步。齒（四斑）開生展學(xué)心生評(píng)顯教是勞進(jìn)行割高等膨教育辦改革假的需切要閉學(xué)生料評(píng)教做體現(xiàn)勿了漆“蕩以教渡師為通主導(dǎo)歪，以頓學(xué)生普為主抖體熔”講的教激育理抵念，鋼是以別人為鋸本思談想在密高等卵教育乳中的筒實(shí)際母應(yīng)用租。學(xué)咽生作疲為高去等教濾育服得務(wù)的洋最直辭接消寸費(fèi)者受，有撞權(quán)利首、有嬌必要響對(duì)服針務(wù)質(zhì)償量進(jìn)粱行監(jiān)悄督和股評(píng)價(jià)振，提男出要墾求和真建議效，這犬是堅(jiān)凍持民渡主教各學(xué)和賭構(gòu)建畏新的班教育轎理念曠的需唉求，詢也是晚更新姻教師恥觀念扛、深壁化高刻等教臨育改貼革的裁需要健。精二、主高校三開展鎮(zhèn)學(xué)生的評(píng)教召工作病應(yīng)重磁視的盼問題功（一蘇）轉(zhuǎn)委變教氏師對(duì)嗎學(xué)生貪評(píng)教大工作禍的認(rèn)臣識(shí)奴“刺師道火尊嚴(yán)拼”像這一圓傳統(tǒng)用思想套在人輛們的么觀念鏈中根洗深蒂攻固，昂部分墻教師勸在教腎學(xué)活贏動(dòng)中總忽視巡學(xué)生哲的主壞體地走位，覺對(duì)學(xué)垃生評(píng)嘆教持階抵觸反情緒棚，認(rèn)漏為學(xué)等生沒鏈有能蹦力、宅也沒壇有資軋格評(píng)默價(jià)教災(zāi)師，芝對(duì)學(xué)次生評(píng)輛教中耽暴露巷出來尾的教探學(xué)方刺面的毀問題副單單弱從學(xué)藝生方透面找踢原因鑰，缺害乏反棕思和勢自我宜批評(píng)友的意粘識(shí)。子學(xué)校棚應(yīng)該晶通過朵教育肉、宣紐傳使秒教師暗明確蘭學(xué)生計(jì)評(píng)教檔的目叨的和糊意義撕，使衛(wèi)教師感認(rèn)識(shí)呼到教濟(jì)學(xué)應(yīng)腦以學(xué)趕生為未主、半面向避學(xué)生竄，提踩高服仔務(wù)意場識(shí)。君碰“究學(xué)生希評(píng)教悄”雙不是伶對(duì)教石師的孫不尊頑重，滴更不霞是為敲教師每劃分泄“贏等級(jí)域”急，它澡體現(xiàn)啄的是號(hào)學(xué)生逼對(duì)教迷師的舊期望夏和信滅任。白“虧教仗”澡與幟“尼學(xué)軌”園是相懼輔相辛成的仔過程竟，學(xué)句生對(duì)扔教師娘的評(píng)犬價(jià)與賭教師飾對(duì)學(xué)型生的芒評(píng)價(jià)野對(duì)教窄學(xué)具巧有同諷等的膛推動(dòng)纖力。頌（二來）建通立科光學(xué)的排評(píng)價(jià)被指標(biāo)斃體系輩科學(xué)站的指般標(biāo)體諒系是尾開展獎(jiǎng)學(xué)生紡評(píng)教趁的基網(wǎng)礎(chǔ)，鄰也是擇保證趙其質(zhì)窄量的點(diǎn)重要刺因素余，它巧應(yīng)基佛本滿啟足以分下要助求：枯①嗎全面旁性。絞課堂抵教學(xué)銀形式露多種質(zhì)多樣箏，教槽師是啊根據(jù)期課程連內(nèi)容鬼、教伙學(xué)條若件采國取相慨應(yīng)的梯教學(xué)頃方式侍，因挪此應(yīng)病針對(duì)非不同唉的教斯學(xué)內(nèi)盟容和臥形式蜜設(shè)計(jì)賀出不顫同的錦評(píng)價(jià)他指標(biāo)位體系良，使鋪其能踢評(píng)估五到教劃學(xué)質(zhì)找量涉害及的邪各個(gè)晌主要嫌方面驗(yàn)，符兇合教毒育規(guī)礦律，排對(duì)提戒高教臭學(xué)質(zhì)伸量起沖到良劃好的逃導(dǎo)向悼作用瞞；眠②逗客觀厘性。算評(píng)價(jià)悅指標(biāo)哀在語宜言表鵲述上冶應(yīng)明番確具絹體，屢容易粥把握恰其確雕切內(nèi)冬涵，鄙盡量鈔減少遣人為階主觀套因素蕉的影諷響，勵(lì)實(shí)現(xiàn)蛛評(píng)教三工作柳的客醒觀公填正。血③蔽可操寨作性軌。指浙標(biāo)體復(fù)系應(yīng)大簡明還，易另于操團(tuán)作和衛(wèi)統(tǒng)計(jì)遺分析儉。耗（三粒）謹(jǐn)斤慎處床理評(píng)抹教結(jié)無果例學(xué)生看評(píng)教浮的結(jié)差果是逗一個(gè)夢敏感蜂的話旺題，借對(duì)評(píng)緊價(jià)結(jié)潑果處俊理恰盛當(dāng)與倘否將燒直接砍關(guān)系刮到教搭師對(duì)展“刻學(xué)生案評(píng)教營”票工作睛的認(rèn)基識(shí)和我態(tài)度主。由賺于評(píng)味教是楊學(xué)生連的主談?dòng)^活頭動(dòng)，您并且球指標(biāo)根體系爬及評(píng)冒價(jià)實(shí)秤施過悠程中秋存在侄諸多腔人為在因素建，因啟而評(píng)杏教結(jié)餓果難壓免存錯(cuò)在一衡些偏懶差，撿管理欄部門到應(yīng)采勾取嚴(yán)占肅、日謹(jǐn)慎籍的態(tài)她度。性建議例評(píng)教臉結(jié)果政只通餡報(bào)給湖學(xué)校景和系遮（部崗）主葵管領(lǐng)奇導(dǎo)以妻及教情務(wù)、足人事墓等部廣門，淘不應(yīng)期在全辟校師探生范標(biāo)圍內(nèi)蝕公開訴。同由時(shí)，能可在燕教師追使用滾的教海務(wù)系敲統(tǒng)中牧設(shè)置盒一定艇的權(quán)詠限模膛式，賢教師腫通過趕輸入疊自己坡的密澡碼來基查詢因本人始的評(píng)躺價(jià)結(jié)海果，霉無權(quán)帥查看岸他人才信息繳，而挑校領(lǐng)隆導(dǎo)及街管理絡(luò)部門往則擁彩有較皮大的夕權(quán)限疲來了件解全落校教健師的鬧評(píng)價(jià)扶情況純，還于可以堂從教垃師的坑職稱己、教獵齡、投學(xué)歷讀等多盆分類女指標(biāo)醬來掌無握評(píng)陣教結(jié)探果。特這樣宰既可捷以有飯效發(fā)直揮評(píng)挨教工切作的舒積極刊作用快，又都可以單避免尾評(píng)教朽中主蹦觀干缸擾因啦素帶化來的茶不良任影響事。洞（四麥）積叛極引淋導(dǎo)學(xué)清生提群高評(píng)味價(jià)能脂力園學(xué)校毀和教己師應(yīng)攻注意駱引導(dǎo)糕學(xué)生濫端正仿評(píng)價(jià)緒態(tài)度崗，培蜓養(yǎng)學(xué)鹽生的擺評(píng)價(jià)萍能力脹，如物通過滔廣播后、宣瓣傳欄息、主別題班鳳會(huì)等紋方式構(gòu)向?qū)W認(rèn)生宣綿傳評(píng)漂教的磁目的圖和作廊用，摩使學(xué)預(yù)生意熔識(shí)到剃評(píng)教查是一沸件有囑意義應(yīng)的事怪情，侮對(duì)教嗽師的絲課堂懷教學(xué)弦進(jìn)行川客觀流、有貴效的深評(píng)價(jià)賺是檢隆驗(yàn)和伶保證易課堂再教學(xué)界質(zhì)量夜的有堂力措詞施，蹄是學(xué)段生的贊權(quán)利雖和義釋務(wù)。辛而且風(fēng)，除預(yù)教師毯和輔芽導(dǎo)員英的教挎育、紙宣傳芒之外份，學(xué)差校應(yīng)耳考慮主采取兼一定謊的措缺施保紡證學(xué)險(xiǎn)生評(píng)蓋教的衫參與獸率。兼例如棍，學(xué)旁生在骨上網(wǎng)偽查詢楚考試煤成績得時(shí)，另必須政完成漫該門般課程元的評(píng)堪教工爪作，少否則拍無法形打開折查分向頁面袍。越泄多的從學(xué)生虧參與值到評(píng)站教中估，評(píng)晃價(jià)的鄉(xiāng)結(jié)果以就越漆接近暮客觀穴實(shí)際粥，也乏越有叢可能唯獲得再越多經(jīng)的有退價(jià)值峰的信衡息。故三、舉結(jié)束酬語犯近年躺來，纏高校陽中招“絕學(xué)生慈評(píng)教寸”舅工作思在理襯論和群實(shí)踐巷上都損取得液了巨變大進(jìn)染步，錫其價(jià)站值和秘意義與得到顯了教箱育界貢的一思致認(rèn)線可?？貙?duì)于斬其中蛋尚存饒?jiān)诘臄z問題藏，需字要教院師提桑高認(rèn)壺識(shí)，各需要宅學(xué)生雖積極楚認(rèn)真孟地參憤與，玩還需界要相晌關(guān)管訴理部閥門本邁著過“顛以人畢為本辭”斧的理默念，偵科學(xué)揉化、室人性由化的腫開展鋤工作孟。拆“富學(xué)生她評(píng)教踏”叉與領(lǐng)觀導(dǎo)評(píng)餐價(jià)、梨督導(dǎo)跳評(píng)價(jià)釣、同通行評(píng)替價(jià)相云結(jié)合唇起來往，將吵在加盾強(qiáng)教靈學(xué)管礙理、辰提高奶教學(xué)懇質(zhì)量黨監(jiān)控犁中發(fā)智揮越丈來越飾重要迷的作忽用貧深入堡研究斥課堂茫教學(xué)葵環(huán)節(jié)址，切拿實(shí)保屯障人底才培惠養(yǎng)質(zhì)御量曾張文朝國浴(沈曬陽化抗工學(xué)剩院焰計(jì)算寒機(jī)學(xué)彎院)燃摘兼要砍：亮課堂帥教學(xué)染是保贏障教擇學(xué)質(zhì)取量的欄核心露環(huán)節(jié)悄。通羨過聽泉課和做講授攀公開厭課，樸看到穿并體脫會(huì)到棗教學(xué)嘆中出肌現(xiàn)的兇一些躺問題切和原失因。明結(jié)合吉個(gè)人艘授課交經(jīng)驗(yàn)纏，闡緩述了園為保闊障教米學(xué)質(zhì)貨量的籍一些忍教學(xué)冶理念匯認(rèn)識(shí)掃，最草后提謊出了拿具體版操作盞上的判一些半建議汁。注關(guān)鍵派詞異：漁課堂激教學(xué)碑，教晃學(xué)質(zhì)漁量，慚教學(xué)鏡理念銅最近烏，本員人參鼓與了壩學(xué)校機(jī)組織懸的教牌學(xué)檢錄查和弟學(xué)院笨組織窄的青較年教番師授中課檢料查共稻計(jì)1誕3人鋪次，巷并主礦講了俗一次暑公開憶課。屠總的禍來說噸，談絕大裙多數(shù)卸教師譜上課寺環(huán)節(jié)開做重得和比較曉好遞。他蜜們認(rèn)郊真?zhèn)湟苏n，但熟悉隊(duì)教材嚷，絕僵少照蓮本宣旁科；迫在講字授中杠對(duì)教錫材內(nèi)溉容進(jìn)壘行導(dǎo)繪讀，浮深化產(chǎn)，補(bǔ)號(hào)充擴(kuò)澇展，濾把自晶己的秧研究祖心得膝，獨(dú)跳特見誕解融串合在評(píng)教材妙中，薄瀟丸灑自役如，逆觸類喊旁通膨，表圖現(xiàn)出寧較高差的教框?qū)W水?dāng)D平和題學(xué)術(shù)險(xiǎn)水準(zhǔn)物，給輝我留衰下了偷深刻纏印象軍。寶然而招，在殃課堂命教學(xué)感上仍亦發(fā)現(xiàn)著了一貨些不植盡如敗人意檔的地莫方?？嬉?、留主要培問題智1、符教順師普合遍不美重視毀教學(xué)健管理凳工作給和組牛織教頃學(xué)工筍作血學(xué)生貼遲到圍，早愚退，辰曠課亭較煎嚴(yán)重包，上賺課糾時(shí)出講現(xiàn)部期分學(xué)融生蛾看雜哄志缺、租說話帽、敗睡覺堡等漲不良廚現(xiàn)象淋，銷個(gè)別濱教師惱對(duì)此糾不過德問，廳視若撲無睹浸。沫部分忠教師源授課說時(shí)珠缺乏寸必要糕的膨激情敵。及2、這上課鎮(zhèn)內(nèi)容岡脫離條教學(xué)逼大綱些教學(xué)柄大綱魂是對(duì)共一門閣課的驢主要渡內(nèi)容司和內(nèi)猴容范轟圍的急限定尋，有屆很強(qiáng)胞的搏指導(dǎo)勺性和亞強(qiáng)制槐性，略要差求教連師一苦定要仿熟悉籌教材貌、吃絮透教清材輝。這內(nèi)方面值存在貢的晶主要水問題蘋是遭：部揮分教守師對(duì)生自己合有研伏究的瞎部分朝多講芽，其煉他少兄講，成或非詢重點(diǎn)循，自黃己感蓄興趣竿的部變份多魂講很，重書點(diǎn)部肝分少謹(jǐn)講片；有扯的老菜師即嘗興發(fā)輩揮，腰大講勾與內(nèi)跳容無監(jiān)關(guān)的苗軼裙聞其軼竊事，輸浪費(fèi)射過多私有效繞的授尤課張時(shí)間曉；扔另外算，也尖存在惱有些址教師桐沒有算吃透諒教材仔，京上課物時(shí)多照本郵宣科鞭，學(xué)隊(duì)生聽唯課孟后反償映如戴味同田嚼饞蠟柴。煤3、魯多媒遣體教亦學(xué)反訂倒起背副作猛用瑞目前艱，我影校的州多媒員體教教學(xué)中浩，絕訂大多胖?jǐn)?shù)的膨教學(xué)啦課件少文字喉偏多抱，不參夠精踏煉，穩(wěn)同時(shí)悲，能雷夠吸閑引學(xué)裕生的疊圖、瀉表、轎影、交像明稻顯偏附少，巷這樣組導(dǎo)致覺結(jié)果煎反倒圖是學(xué)奸生上遠(yuǎn)課興埋趣不帥高.楚4、炎師生振互動(dòng)膜環(huán)節(jié)燃設(shè)計(jì)玩得不擦好惰學(xué)灶校陜提出鋒教師設(shè)上課動(dòng)，要配調(diào)動(dòng)戀學(xué)生耽“榆主動(dòng)盒學(xué)侍”藍(lán)的澡積極鑰性紡，師替生互眠動(dòng)，慰實(shí)行嫌啟發(fā)尚式教嶼學(xué)。號(hào)但有論些教機(jī)師運(yùn)勝用的奔方法銹不自威然，輔不貼拿切淹，顯漏得飄過于舊生硬賓、磁勉強(qiáng)布，達(dá)倦不到掀互動(dòng)決的目膽的。鬼現(xiàn)在養(yǎng)常用焦的方肆法是耗課堂艇提問應(yīng)和課榮堂研收討息。距問題說主要園有模設(shè)計(jì)趣的問歐題錘不好筒，本賠身就插缺乏貞啟發(fā)甲性，肥有的突提問扭，不屆是闡帽發(fā)性超的，搭是結(jié)箭論性志的，絹非此藥即彼緊，或打太簡區(qū)單或津難度凡太拆大，因沒法挨回答恩。棋由于弓缺乏汽規(guī)劃仿設(shè)計(jì)僑或僅錫僅為參應(yīng)付掠聽課水而設(shè)謙計(jì)互岸動(dòng)環(huán)席節(jié)，討導(dǎo)致盞學(xué)生險(xiǎn)對(duì)國教師想提問舅不感懂興趣蒜，心表現(xiàn)凝出很疾冷淡攀的表崖情倡。遇還佩有教比師等遭候?qū)W悅生回似答沾時(shí)間男過烘久，賽使教滿學(xué)缺叨乏合綱理的援節(jié)奏航感，禽也多譜少影禁響了劇教學(xué)后效果搶。躺二、鈴一點(diǎn)究理念騾通過片聽課防、主剪講和出反思傍，本侮人認(rèn)肌為：法擴(kuò)招責(zé)后，雖抓好芽課堂肅教學(xué)外環(huán)節(jié)煩是學(xué)喉校人很才培已養(yǎng)質(zhì)抽量的妥基石哭。小在教靈學(xué)理予念方紛面，喊注重搭學(xué)生拖知識(shí)武、能聲力、扮素質(zhì)就的全托面發(fā)綿展，馬注重匪在以乎探索樂和研旨究為鉆基礎(chǔ)紗的教開學(xué)過梨程中條培養(yǎng)先學(xué)生虜?shù)难汹w究能途力與盤創(chuàng)新戶能力胃；在盼教學(xué)覆中必便須注躁意：副1臥、以朋人為燈本，惹突出勵(lì)學(xué)生噸是學(xué)允習(xí)的崗主體騎。教遷育的廉最終乖目的書要?dú)w估結(jié)到楚受教捕育者培的身撞心發(fā)舒展上光，學(xué)儲(chǔ)生是濱教師轟課堂糧教學(xué)事的直裳接對(duì)釀象，宋因此礎(chǔ)，從乒學(xué)生泛的直什接感話受距研究器教學(xué)斥過程仆，讓閱學(xué)生蓬來評(píng)卷價(jià)課斷程及別教師釘具有血重要偵意義李。袖2厘、轉(zhuǎn)奧變教瀉學(xué)理構(gòu)念，定推行趴“長應(yīng)用達(dá)型題”視教學(xué)湊方式宜。從幟傳統(tǒng)忽的單扣向知絡(luò)識(shí)傳靠授的崖教學(xué)耗型教堆學(xué)向弱知識(shí)克傳授述與夜能力壓培養(yǎng)曲相結(jié)丹合，瓶師生第互動(dòng)克，調(diào)是動(dòng)學(xué)蝴生自誓主學(xué)荷習(xí)，監(jiān)激發(fā)終學(xué)生虎求知堡欲和虹創(chuàng)造觸性無是當(dāng)考前疊教學(xué)回理念瞞必需潔的柳轉(zhuǎn)變慣。蠢3拼、教方書必蝦須育后人，獎(jiǎng)寓育吳人于肆教學(xué)斗。博應(yīng)將桂教師燃教學(xué)趙環(huán)節(jié)墻質(zhì)量窮量化捆作為峰衡量真教師亞職業(yè)擠道德斤的具錫體指悅標(biāo)原。學(xué)羨校應(yīng)某要求秀教師膽將教倡書育品人、煩為人吃師表襲體現(xiàn)據(jù)在課凍堂教錢學(xué)中旬，建女立教勻與學(xué)黃的互甘動(dòng)關(guān)漂系，幅不斷嚷加強(qiáng)漁師生易之間口的情趁感溝瘡?fù)?；藏鼓?lì)掌教師獵將課都堂教賊學(xué)與莫自己飲的特方長、芽個(gè)性段緊密折結(jié)合巡起來紋，勇雄于進(jìn)蒜行教趁學(xué)改擇革的喪探索甚和實(shí)絹踐，稅鼓勵(lì)綁高水放平教紡師輛授課勾時(shí)息有自乒己的鏟風(fēng)格傍和特?cái)r色。叮三、降具體殿幾點(diǎn)觸建議新1、顆建立述激勵(lì)年機(jī)制逆，促怠進(jìn)獅教師夕的教圖學(xué)投紐入飾合理扛建立潛學(xué)校禁對(duì)教號(hào)師的淹評(píng)估長體系場，教稱師職冰稱評(píng)迎估體喜系液中除監(jiān)了鼠科研羽成果獻(xiàn)外，湯合理兼設(shè)計(jì)逢量化在指標(biāo)榮，從巧制度桶上震將教倡學(xué)水踩平與有對(duì)教練師的艱評(píng)價(jià)蕩切實(shí)愁地聯(lián)育系起辛來，弄并使牢它體俘現(xiàn)在雪教師舉的切豈身利錦益上拒?；帜壳褒X，學(xué)忘校缺粗乏科近學(xué)全超面的陜激勵(lì)置機(jī)制艷，另悠外修曠訂完釣善懲玩罰機(jī)曉制目澤前也點(diǎn)很有絞必要射。燦2、校監(jiān)督逼規(guī)范羞教師稍課堂災(zāi)管理挪水平頁，促近進(jìn)呼教師摩管理切激情奶要通艱過培貢訓(xùn)等檔方式凝，要扎求枕教師攤本人梅在課禮堂上監(jiān)首先如要以劣身作坦則，繁教師惕要對(duì)板上課順秩序椅必須笨負(fù)責(zé)談，天既鼓獵勵(lì)教步師雄大膽從管理煉，又騰要求著他們壁嚴(yán)格市按學(xué)逼校規(guī)顧定執(zhí)窯行，腳對(duì)曠蜻課、沃不交袖作業(yè)包等情允況一趣定要象嚴(yán)把白關(guān)。濃另外找，在瓜課堂附上，箏應(yīng)結(jié)言合自氧身的胸感悟洽，適缺當(dāng)沫對(duì)學(xué)君生加慨強(qiáng)思虜想教俊育聽和引目導(dǎo)叼。汽3、貧規(guī)范需教學(xué)料大綱駝，嚴(yán)釋格認(rèn)剩真執(zhí)語行線目前森，學(xué)酬校正背在修悲訂教預(yù)學(xué)大遺綱，蘿感到吹本次揪修訂斷學(xué)校蘋很注徐重細(xì)披節(jié)。鉤但在講執(zhí)行馳時(shí)，賠也感奮到部醋分教著師在隨大綱拴的制瓦定上宵參照械一本耗教材保編寫領(lǐng)大綱憑的方茂式是晚不對(duì)疲的，恢應(yīng)以規(guī)知識(shí)攔點(diǎn)為遮單元伍，強(qiáng)膽調(diào)重撤點(diǎn)、匆難點(diǎn)設(shè)以及棋考核港方式丘和幾固率，項(xiàng)不能皺換一宗本教辣材教瞇就無竿法按理大綱針規(guī)定的執(zhí)行深的情議況出跌現(xiàn)。拿針對(duì)層一些艙教師數(shù)未能辭嚴(yán)格切按教恩學(xué)大普綱進(jìn)黃行教示學(xué)，黎應(yīng)給謹(jǐn)于足揚(yáng)夠關(guān)墻注。層針對(duì)扎不同壽課程巧的考律核方除式建焰議認(rèn)泛真研攀討、守在大京綱上犧明確油給出辣，尤洲其是其社科哭類、狀實(shí)踐蘇類等丑課程甘建議銹考慮顛平時(shí)陸成績但。訂4、副提高漁多媒世體軟歌件設(shè)形計(jì)水取平，血真正顛促進(jìn)秘教學(xué)惰效果慶各門療課一娛定要貝真正猛在課役件上嬸下功占夫，末各分桿院、鏈各教消研室救應(yīng)定臉期開催展集敘體研褲究、閉討論均、評(píng)危比等紀(jì)方式罷，不山斷改妨進(jìn)媒蜘體中政的素趣材，執(zhí)以最將精煉失的方布式、潤最形池象的劫形式斧、最培生動(dòng)皺的圖嗓表吸估引學(xué)起生，懶學(xué)校跨可組?？棇Ｊ辜彝ń苓^定瑞期檢招查，宵淘汰殺一些農(nóng)不適粱合有鼠多媒戚體宣貝講的掃課程繞，各膝分院驅(qū)有責(zé)蔽任嚴(yán)辮格把溉關(guān)哪清些適醋合用匙多媒恩體講當(dāng)、哪盾些不扎適合服。歸現(xiàn)在諸上上最下下晚對(duì)教插師的納考評(píng)論力度貴越來陜越大晨，周教師表普遍歲反映絲：岔做教希師難約，不喇輕松警。對(duì)近十須年來海，錫教師美從來串沒有翼像現(xiàn)播在這著樣反研復(fù)被仍聽課肅，被嚴(yán)督查例，被培打分癥。這邀對(duì)教傷師確礎(chǔ)實(shí)是辰一種廢壓力避。多個(gè)數(shù)教熔師在譽(yù)這方郵面表央現(xiàn)良微好，戶心態(tài)款穩(wěn)憐定，互在壓攀力面贊前沉北著應(yīng)短戰(zhàn)，笛遇難剖而上影，壓君力千變啄動(dòng)力爭，不骨斷改幟進(jìn)教鉆學(xué)內(nèi)座容和閘方法升，課名上得岡越來掩越好辰。當(dāng)雅教學(xué)劈檢查諷形成環(huán)一種和制度閥和習(xí)咽慣誘時(shí)蠢，浮一種蔽良性聰循環(huán)河的正友常秩礙序就摟會(huì)形欲成。稅當(dāng)然廣，教裕學(xué)檢善查點(diǎn)區(qū)的設(shè)乖計(jì)也壯是很拘有必忍要的限，突脫出關(guān)貍鍵點(diǎn)像、有崖的放捧矢將幟會(huì)使持教師專更能褲欣然騙接納活。只總有循浮序漸跌進(jìn)并亞結(jié)合水學(xué)校卡的實(shí)些際，剩從多誼方面中合理販設(shè)計(jì)比評(píng)價(jià)僚體系簽和獎(jiǎng)移懲機(jī)介制，難教學(xué)筒質(zhì)量筑才會(huì)仍穩(wěn)步登提升煌。埋教考梁分離匙的思執(zhí)考天石滿得詳（灣沈陽煤化工訊學(xué)院支教務(wù)橡處糟）縫摘益要樣：結(jié)教考踏分離溪工作拐是高取校考福試工抱作改醒革的尖必然掩趨勢祥。本罵文分別析了個(gè)當(dāng)前助課程青考核壩存在聲的問呀題、治實(shí)施爸教考哲分離赤的必獵要性憲，介抗紹了病實(shí)施誤教考擦分離債需要敏注意慨的環(huán)認(rèn)節(jié)。洋對(duì)當(dāng)瘡前教距考分痰離的肢實(shí)施城具有炎一定碰的借待鑒意間義。扣關(guān)鍵略詞銷：蹦教考窮分離桑；考削試；蟻教與毅學(xué)；例教學(xué)擺質(zhì)量霞考試賢是高延校教仁學(xué)過件程的貸一個(gè)脹重要累環(huán)節(jié)薯，是襲教育蘇測量披的基疏本手御段。著科學(xué)拉的、萍正確祖的考伙試不可僅具惑有教旋育功禿能，瞎而且滿還具傍有管盜理功丙能、忌發(fā)展欠功能適?？疾鹪嚨姆珯C(jī)制召是建淡立在雹教育肆機(jī)制紹體系跨基礎(chǔ)娛上的興一種哲促進(jìn)恢和發(fā)斑展教轉(zhuǎn)育的褲手段和，其槍目的款主要晶在于弓檢查伸教學(xué)闊效果坊，同腥時(shí)對(duì)毫教師殼的教夕和學(xué)啞生的內(nèi)學(xué)予雜以較撿客觀判的評(píng)勉價(jià)，砍起到恥一種創(chuàng)激勵(lì)攻的競伍爭作南用。晚教考米分離梢作為亡一種陡考試搏形式幼，因蔥其考月試結(jié)峰果客桌觀、另有效觸、真帖實(shí)、個(gè)可比溪，近舅十幾贈(zèng)年來憐被高吩校普狹遍采辦用。旬嚴(yán)格皺地說即，教尊考分霞離應(yīng)肝做到弊：考傘試前論，任慌課教受師不補(bǔ)參加均考試爆命題曾；考臉試時(shí)董，任燙課教蠢師不億監(jiān)考慣自己灘所教量的學(xué)鵲生；悄閱卷殲時(shí)，授考生逐姓名歸及學(xué)紫號(hào)等仔處于番密封希狀態(tài)算。本衣文具類體探粒討了取當(dāng)前獨(dú)課程糾考核確存在蜓的問勝題、飾實(shí)施縮教考陡分離暈的必營要性秋及需膛要注趨意的劍若干左環(huán)節(jié)葬。憐一、劇當(dāng)前疊課程鴨考核釘存在封的問薪題竄相對(duì)帽教考助分離惜，傳促統(tǒng)課菜程考獵核存華在的絨問題痛主要崗有：永(1較)嚴(yán)考試雕形式憑單一延,程難以恢客觀腎、全繁面地漂評(píng)價(jià)汪教學(xué)療效果在，降肉低了貞學(xué)校托所獲樣取的堅(jiān)教學(xué)診反饋炒信息塘的可霜信度疑；捕(2騙)陰誘發(fā)斑了部危分教滲師課犧堂教乖學(xué)、這出卷暢及評(píng)暗分的經(jīng)主觀類隨意未性；揪(3構(gòu))深阻礙兔了學(xué)輛生學(xué)禁習(xí)積姐極性由的提漂高，稻使部述分學(xué)剪生寄聲托于條教師誦考前扛復(fù)習(xí)你的剃“惠透明門度門”貞；糟(4直)票閱卷農(nóng)過程詠中評(píng)團(tuán)卷教談師主額觀性追太強(qiáng)裂，對(duì)旨學(xué)生召最終洪的考帝試成椅績的蒙評(píng)定替會(huì)造嶄成誤銷差。淡這些挨問題頓致使跡考試艇具有彈很大引的隨才意性談和主扒觀性熄，不谷能真臂實(shí)的游反映橡出教勻與學(xué)件的水衛(wèi)平，監(jiān)當(dāng)然蟻也難諒以發(fā)井揮出張考試麥的作季用和桿功能汁；對(duì)銹學(xué)?；媒虒W(xué)駁產(chǎn)生抽了極前大的練沖擊拐，直飛接影百響了扶教學(xué)帳質(zhì)量獎(jiǎng)。司二、賭實(shí)施技教考顫分離虎的必覺要性忽1鼓．強(qiáng)歷化了肌命題巴的嚴(yán)滴肅性即、保望證了放試題激質(zhì)量淘實(shí)行擾教考均分離盜，考營試命硬題工臉作由濾教學(xué)煎水平林較高招且責(zé)挖任心抬強(qiáng)的方教師村集體丹進(jìn)行仿。為蝴了保爐證試守題的撫合理耗性和廟科學(xué)幫性，孤命題頂教師圖必須紅反復(fù)嘴鉆研保教學(xué)乞大綱籍和教潛材，別并反珍復(fù)推懂敲試寨題，昌這就鏈強(qiáng)化恩了命共題的機(jī)嚴(yán)肅島性，盒使試秤題質(zhì)攝量得注到保歐證，悼避免隊(duì)了由離任課帳教師辱獨(dú)立仰包辦取命題閉而可妄能出伐現(xiàn)的他隨意儉性。降2四．增辨強(qiáng)了神閱卷叼評(píng)分師的公園正性原，減那少主業(yè)觀性百實(shí)行傍教考并分離折就能勒減少翁了閱壺卷過畏程中平由于暈閱卷陷教師懇知識(shí)音水平蠟差異采、情竟緒和愈心境訪等主隔觀因防素的熔影響遭所造患成的撥誤差色。石3培．增膝加了井考試甜成績稅的可顫比性歌基于地上述慎評(píng)分鄭的客雜觀公眨正性六，在弦教學(xué)淺大綱和相同銀、學(xué)歡生素嫂質(zhì)相陣近的評(píng)情況獻(xiàn)下，農(nóng)學(xué)生悶的考森試成懇績具笑有較題強(qiáng)的咽可比尖性，腥能在拆更大磨程度標(biāo)上反略映教催學(xué)的吊實(shí)際棋質(zhì)量穗。在掠此基瓜礎(chǔ)上學(xué)，通祥過橫疫向比信較并域結(jié)合綱試卷勻分析賺、成?？兎职傥觯[有利譜于教棉師互騰相借早鑒，囑提高竟教學(xué)柱水平單，也節(jié)為教凡學(xué)內(nèi)舉容、鹽教學(xué)裳方法弱、教丟學(xué)手帖段和星教學(xué)其形式憲的改疏革和配完善雄提供燃真實(shí)污的信小息和豈有力豐的證呈據(jù)。倡4鏈．有春利于幫促進(jìn)術(shù)良好翅教風(fēng)桑、學(xué)憐風(fēng)的念形成唇因試條題是垂根據(jù)反大綱勤命制室的，犁教師住事前陡不知熔道，將為了添使學(xué)符生考碗出好組成績棒，主比講教惠師必盾須認(rèn)廁真研薪究雪,隆怎樣仔根據(jù)然教學(xué)角大綱洞把所錫講授貸學(xué)科爹的基授本知已識(shí)、些基本塵理論宗較為導(dǎo)系統(tǒng)敲、全繁面地啟介紹分給學(xué)外生態(tài),帥并在氧教材須選用傭、教所學(xué)內(nèi)巡容的閥設(shè)計(jì)輝以及斧教學(xué)紅方法豪的改枝進(jìn)方惕面下小功夫臨,即對(duì)學(xué)瓦生的網(wǎng)出勤速、作筐業(yè)要鈴求更脂加嚴(yán)誤格，井避免丈放任冊自流布的情題況出都現(xiàn)。憐實(shí)行糟教考春分離繼，還銜可以啄杜絕蒼具有狐僥幸藍(lán)心理孟的學(xué)扣生過營分依它靠教秀師給杠重點(diǎn)午的現(xiàn)國象，來進(jìn)而缸主動(dòng)回進(jìn)行劍全面炒系統(tǒng)悶的學(xué)響習(xí)。惹因此去，教棚考分慌離的煎壓力寺不僅銷能改披進(jìn)教折師的滿教風(fēng)疼，也貫有利懂于好菌學(xué)風(fēng)燥的形段成。訓(xùn)三、陵實(shí)施站教考初分離禍需要瘡注意模的若避干環(huán)鈴節(jié)功(贈(zèng)1)食制訂萍好教擊學(xué)計(jì)翻劃、弄教學(xué)奮大綱滾和授家課計(jì)郊劃。遲教學(xué)傅計(jì)劃尚和教器學(xué)大請(qǐng)綱是捧學(xué)校盯組織影教學(xué)變的依久據(jù)和希標(biāo)準(zhǔn)釣，是基教師浴進(jìn)行菊教學(xué)掩的依星據(jù)，予是考理試機(jī)援構(gòu)進(jìn)宗行命憑題、闖組卷幣的準(zhǔn)脈繩。抓教考失分離到促進(jìn)籍了教靠學(xué)計(jì)躲劃、各教學(xué)叨大綱蘭的進(jìn)勁一步鉛完善那，完殖善的貼教學(xué)言計(jì)劃余、教索學(xué)大鳴綱和幟授課司計(jì)劃炭是實(shí)盒現(xiàn)教葵考分學(xué)離的鞭重要舟基礎(chǔ)楊。實(shí)東施教深考分俗離，鈴要求孤各位誦任課斑教師歲的教踏學(xué)大胞綱、竊教學(xué)謀計(jì)劃侄、授迫課計(jì)瑞劃保性持一春致。家(2還)田考核深課程棍范圍泊的確普定。奸每學(xué)狐期開閉學(xué)初稿,愛由教掘?qū)W管谷理部籠門公葛布本遼學(xué)期飛實(shí)行布教考釣分離職的課活程名娃稱。泊實(shí)行訓(xùn)教考幣分離素的課蜂程原障則上您為通性識(shí)基浩礎(chǔ)課模,怨專業(yè)環(huán)基礎(chǔ)承課和桌某些科重要朵的專藏業(yè)課產(chǎn)。泛(3造)宿嚴(yán)格踢管理秤命題已與審秘核方炮式。伴命題敗，是腦課程便考核己科學(xué)懲性和蕉合理蘆性的難重要?jiǎng)冎笜?biāo)竟，需愛要嚴(yán)串格按森照教肌學(xué)大少綱進(jìn)孤行科牽學(xué)設(shè)絮計(jì)。暖進(jìn)行武科學(xué)拉的命鳴題，兵非常伍重要月，同距時(shí)卻其是很桿容易菜忽略沈的一魯項(xiàng)工今作。累建立奧一個(gè)爸以大朱綱、截教材篩為依爬據(jù)的撓科學(xué)醉、合燦理、踩高質(zhì)槽量并唐經(jīng)過殃認(rèn)真顫篩選寨的試戴題庫烤，十滔分必竄要。笨(4滑)褲試卷孕批改涉。試購卷批緊改需躁要注泥意兩君個(gè)方竊面：爪參考刪答案脂、流宣水作濤業(yè)。愉參考衛(wèi)答案重而不襲是標(biāo)驅(qū)準(zhǔn)答搏案，煤有利曉于調(diào)正動(dòng)學(xué)懲生創(chuàng)膚新、育培養(yǎng)杜學(xué)生慘的創(chuàng)察新意攀識(shí)，魄對(duì)教異師也古是一花種挑朱戰(zhàn)。獄“勺1+祥l=沈2爸”夏的思第維定龍勢需斤要打嚇破，尊要鼓竿勵(lì)學(xué)繞生科這學(xué)創(chuàng)