4/4Unit8DetectivestoriesPeriod3Reading(II)一、教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握并運(yùn)用相關(guān)表達(dá)對案件進(jìn)行描述。2.對于描述案件時應(yīng)注意的事項提出建議。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】掌握并運(yùn)用相關(guān)表達(dá)對案件進(jìn)行描述?！倦y點(diǎn)】對于描述案件時應(yīng)注意的事項提出建議。三、教學(xué)活動設(shè)計環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)問題情境，復(fù)習(xí)已知。（5mins）教師引導(dǎo)學(xué)生完成詞義選擇、時間順序排序、新聞要素匹配等練習(xí)活動，復(fù)習(xí)已知。教學(xué)活動1.Studentslookatthewordsandchoosetheircorrectmeanings.2.Studentsrecallthemurdercaseandnumberthesentences.3.Studentsmatchtheinformationofthemurdercasewiththewordsinthebox.活動層次應(yīng)用實踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評價通過觀察學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對新詞、閱讀語篇內(nèi)容、新聞要素的內(nèi)化程度。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，回憶閱讀語篇內(nèi)容，鞏固對新聞要素的把握，為閱讀環(huán)節(jié)作鋪墊。環(huán)節(jié)二：閱讀文章，完成閱讀任務(wù)，在情境中學(xué)習(xí)語言點(diǎn)。（20mins）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，獲取細(xì)節(jié)信息，開展語言點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)活動4.Studentsreadthefirstparagraphandanswerthequestion.5.Studentsreadthesecondparagraphandanswerthequestion.6.Studentslookatthepicturesandtalkaboutwhattheyaredoingatthesceneofthecrime.7.Studentsreadthethirdparagraphandanswerthequestions.8.Studentsreadthefourthparagraphandcompletethesentences.9.Studentsreadfromthefifthparagraphtothesixthparagraphandanswerthequestion.10.Studentslookatthepicturesandmakesentences.11.Studentsreadtheseventhparagraphandcompletetheconversation.活動層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意、獲取與梳理、概括與整合；應(yīng)用實踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評價通過觀察學(xué)生的作答情況，了解學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的獲取程度及相關(guān)語言點(diǎn)的理解、運(yùn)用情況。教學(xué)活動12.Studentssummarizewhatwordsandphrasestheycanusetodescribeacrimecase.活動層次應(yīng)用實踐之分析與判斷效果評價通過觀察學(xué)生的總結(jié)情況，了解他們對語篇及語言點(diǎn)的把握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過不同的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生梳理文章關(guān)鍵信息的能力，幫助學(xué)生在語境中理解及初步運(yùn)用語言知識。環(huán)節(jié)三：在情境中運(yùn)用所學(xué)知識，鞏固練習(xí)。（4mins）教師設(shè)置補(bǔ)全對話的練習(xí)活動，學(xué)生運(yùn)用語言點(diǎn)，鞏固所學(xué)。教學(xué)活動13.Studentscompletetheconversationwiththewordsandreadouttheconversationwiththeirpartners.活動層次應(yīng)用實踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評價通過觀察學(xué)生的作答情況，了解學(xué)生對語言點(diǎn)的內(nèi)化情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，幫助其內(nèi)化語言知識，為之后的語言輸出活動作鋪墊。環(huán)節(jié)四：繪制思維導(dǎo)圖，運(yùn)用本課語言知識復(fù)述案件。（6mins）教師引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，靈活運(yùn)用本課學(xué)到的知識對新聞案件進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)活動14.Studentsdrawamindmapandretellthecase.活動層次應(yīng)用實踐之描述與闡釋效果評價通過觀察學(xué)生的思維導(dǎo)圖、聆聽學(xué)生的復(fù)述，了解學(xué)生對語篇的理解透徹度以及語言運(yùn)用情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過繪制思維導(dǎo)圖建立支架，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用相關(guān)表達(dá)對案件進(jìn)行描述，內(nèi)化目標(biāo)語言。環(huán)節(jié)五：創(chuàng)設(shè)新情境，根據(jù)圖片想象與描述。（5mins）教學(xué)活動15.Studentsimagineanothermurdercaseaccordingtothepicturesandmakedescription.活動層次遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評價通過聆聽學(xué)生的描述，了解學(xué)生的語言內(nèi)化、運(yùn)用情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生在新的語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用目標(biāo)語言。環(huán)節(jié)六：發(fā)散思考，與同伴討論，培養(yǎng)細(xì)心品格、求真精神，提升人文關(guān)懷。（5mins）教學(xué)活動16.Studentsthinkaboutthetwoquestionsandhaveadiscussioningroups.活動層次遷移創(chuàng)新之批判與評價效果評價通過聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，了解學(xué)生的語言運(yùn)用情況、求真意識與人文關(guān)懷意識的樹立。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生討論案件報道中應(yīng)涉及哪些信息、注意哪些事項，煅煉其口語表達(dá)能力，培養(yǎng)其求真精神和人文關(guān)懷。作業(yè)與拓展1.Refineyourmindmapandretellthecaseasdetailedaspossible.2.Writedownashortnewsarticleabouttheothermurdercaseaccor