二年級家長會發(fā)言稿模板（8篇）各位家長：

晚上好！特別感謝大家來參與這次家長會。今日趁這個時機(jī)，我想主要和大家溝通一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象學(xué)問多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：

一關(guān)注口算力量的培育。

數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展更高層次的深化學(xué)習(xí)，假如根底不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得困難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好根底課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成局部，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)力量，而良好的口算力量也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的學(xué)問學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計(jì)算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)展練習(xí)，內(nèi)容包括：

1、20以內(nèi)加減法；

2、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）；

3、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）；

4、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位）；

5、幾百幾十加整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十（百)數(shù)(不退位）；

6、1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十（百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百（千）減整十(百）數(shù)；數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長每天連續(xù)協(xié)作。

二、關(guān)注孩子解決問題力量的培育，指導(dǎo)孩子學(xué)會思索。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必需先看懂題目。依據(jù)我們以往的教學(xué)閱歷，許多學(xué)生做題中消失的錯誤，不是不會做，而是由于沒有認(rèn)真看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。特殊是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必需讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時，家長要鼓舞孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫忙。

三、注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好學(xué)問，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出急躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比擬散漫等現(xiàn)象。局部孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有仔細(xì)去思索并訂正。作業(yè)的書寫也開頭潦草。那么我們作為家長應(yīng)當(dāng)如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長幾點(diǎn)建議：

1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培育孩子仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙，每天肯定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今日所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問及對課堂學(xué)問的把握程度，通過孩子作業(yè)的仔細(xì)程度，也反映出今日學(xué)習(xí)的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、精確。

養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過失。所以假如您發(fā)覺孩子沒有專心寫作業(yè)，請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要準(zhǔn)時表揚(yáng)檢查作業(yè)二看答題是否正確。家長若發(fā)覺作業(yè)有錯誤，肯定要準(zhǔn)時訂正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)覺了錯誤，肯定催促他準(zhǔn)時訂正，由于題目剛做完，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)，假如你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)覺一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟識題型，還提高了孩子讀題的力量，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再幫助檢查一下，有問題在賜予幫忙。

2、培育學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取學(xué)問的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘肯定要好好把握。有的孩子比擬好動，上課眼睛都不看著教師，教師要常常提示，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子留意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用。和孩子溝通的時候，請?jiān)囍⒆友劬粗阏f話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子用心傾聽的習(xí)慣。

假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，盼望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。

二年級家長會的發(fā)言稿篇二

感謝教師給這個時機(jī)，很榮幸站在這里。從成績優(yōu)秀的角度上來說，說實(shí)話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今日在這里，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，盼望對家長們有肯定借鑒意義。由于預(yù)備得很倉促，講得不好的地方，請多多包涵。

胡教師建議我聊聊平常對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育，我就來說說我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西，進(jìn)展名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試，以及考試后家長應(yīng)對的心態(tài)。

有人說，檢驗(yàn)父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是否情愿嘗試新奇事物，比方品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，觀賞民俗民風(fēng)等等。假如是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否情愿轉(zhuǎn)變自己，和他的小伙伴打成一片，這也表達(dá)在成年以后這個孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。

在我心里，始終有一根弦。我家孩子從很小的時候開頭，比擬倔強(qiáng)，不太情愿嘗試新的東西，比方：她吃飯肯定要去熟識的餐館，點(diǎn)的菜永久是那幾樣?？磿彩牵磺樵缚醋约合矏鄣臅?，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著，她不太情愿，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎？古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時的場景，我又不會穿越。”

今年夏天，我看到一篇文章，里面列舉了不情愿嘗試新事物有哪些損失。不情愿嘗試新事物，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的時機(jī)，或者許多事情由于你沒有親身經(jīng)受過，只能人云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有時機(jī)去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理，她說有點(diǎn)道理。

今年，趁著暑假學(xué)校推舉孩子讀《西游記》的時機(jī)，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。

過了幾天，我不抱什么盼望地問她，有沒有開頭看四大名著呀，她說都看完了。這真是太讓我驚異了，根據(jù)以前，她每天根本上看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣。“媽媽，我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德”“哇！你看三國的收獲不?。　蔽姨貏e欣喜。“那固然，我還學(xué)到了不少歇后語和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的?！薄澳銓@個歇后語的理解很到位，好棒！”我對她豎起了大拇指。過了一會兒，我實(shí)在按捺不住奇怪，問她：“為什么你以前從來不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢？”“由于你給我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了！”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個轉(zhuǎn)變快樂！”

女兒不但自己轉(zhuǎn)變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”?！皨寢?，今日我要嘗試不一樣的批薩?！薄班?，你想點(diǎn)什么口味的？”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?？想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭?！皨寢?，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎？可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的！”我會心一笑，好，聽你的，今日我們就嘗嘗榴蓮批薩！”

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子馬上步入青春期，會有一些小叛逆，有時候，父母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂，他們只是需要一個適宜的契機(jī)來做出轉(zhuǎn)變，恰好文章中的說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的缺乏。建議家長們也可以試試，假如講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒轉(zhuǎn)變，由于轉(zhuǎn)變，孩子面前重新翻開了一扇窗，現(xiàn)在看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來比擬枯燥的書，她都能看下去，換成過去根本不行能做到。

再聊聊名著閱讀。班里許多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過很多遍了，我就在這里班門弄斧一下。

孩子看得比擬認(rèn)真的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了。看完后，在路上，在餐桌上，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好，常常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我訂正，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié)，可以有意說錯幾個，檢驗(yàn)孩子有沒有仔細(xì)看書。

那么看完書以后，我覺得把人物相關(guān)的性格和大事梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江、林沖、魯智森

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典大事有：關(guān)羽他勇敢善戰(zhàn)，溫酒斬華雄；他指揮作戰(zhàn)力量也很強(qiáng)，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營時，他身在曹營心在漢，始終牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，最終和劉備相聚，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最終一笑笑出關(guān)羽。孩子始終在問我的問題：為什么把關(guān)羽放在最終一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢？他明知道曹操對關(guān)羽有恩。關(guān)羽果真念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志頑強(qiáng)，刮骨療毒，談笑風(fēng)生，成為美談。最終關(guān)羽由于剛愎自用，傲慢輕敵，敗走麥城，實(shí)在讓人嘆息。

最終說說如何面對考試。

考試前，家長固然要催促孩子準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，穩(wěn)固本單元所學(xué)內(nèi)容，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平?？荚嚽?，可以和孩子定一個略微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo)，比方常?？?0分的孩子，你可以把目標(biāo)定93分，這樣他就有可能考95分。假如目標(biāo)只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進(jìn)步，家長要準(zhǔn)時表揚(yáng)、鼓舞孩子，確定他的努力和付出，不要覺得一切都是理所固然的。

我家孩子成績波動比擬大，語文她這次考97，下次可能就考90分，成績很不穩(wěn)定，讓人很不放心。我讓她把語數(shù)英每一次單元測試的成績都記錄下來，同時把失分點(diǎn)總結(jié)一下，把錯題抄下來?？偨Y(jié)下來，語文的失分點(diǎn)，幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習(xí)，最近有進(jìn)步。但是拼音和成語解釋就是一個老大難，怎么辦？成語我讓她每天抄兩個成語解釋，積少成多，看看有沒有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞，成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。

數(shù)學(xué)和英語考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比方看錯題，小數(shù)計(jì)算列豎式最終一步算錯了。看到試卷我也很生氣，她爸說，依她的性格，假如不出低級錯誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒有進(jìn)步。是呀，對于孩子現(xiàn)在的水平來說，她進(jìn)步一分也不簡單，只要有進(jìn)步，我們都要表揚(yáng)，那是她下一次進(jìn)步的動力。她有錯，至少說明下次還有進(jìn)步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來，催促她下次多留意。

數(shù)學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會后，也會給我講題。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不懂，這個時候看著孩子無奈又焦急的表情，我也能換位思索一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的。家長和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好，都要總結(jié)。假如考得好，說明你學(xué)習(xí)方法對了，復(fù)習(xí)到位了?？荚伊烁鼞?yīng)當(dāng)總結(jié)和反思，只有熟悉到自己的錯誤才能提高。我信任經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，孩子會越來越好。

大多數(shù)孩子都是一般孩子，資質(zhì)平平，承受力量一般，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和缺乏，并幫忙孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子*。

最終，就用《*山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是盼望和等待。讓我們滿懷盼望，靜等我們的那一朵花開。感謝大家！

二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇三

各位叔叔、阿姨：

你們好！

今日我很榮幸能夠站在這個講臺上，代表全班同學(xué)向各位家長說說心里話！

時間過得飛速，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學(xué)都進(jìn)展緊急有序又布滿自信的學(xué)習(xí)?；蛟S是學(xué)習(xí)時間緊的原因，我們很少有時機(jī)和父母進(jìn)展過多地溝通。學(xué)校進(jìn)行這次家長座談會，正好借此時機(jī)，由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長們表達(dá)我們的感謝之情。

在你們的鼓舞下，我們跨出了人生的第一步。是你們賜予了我們最宏大最無私的愛。多少個春秋，你們牽著我們的手走過。盡管經(jīng)受了太多的風(fēng)；盡管經(jīng)受了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝愿。在你們細(xì)心的呵護(hù)下，我們健壯成長。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的抱負(fù)，你們可以做最無私的奉獻(xiàn)；為了我們的成長，你們可以化作堅(jiān)實(shí)的大地；可以化作溫暖的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了可以在這樣一流學(xué)校里承受教育的時機(jī)，感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了豐衣足食的生活條件。我知道，有些同學(xué)家庭并不富有，但是你們?yōu)榱私o兒女一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進(jìn)步與成長。

假如有人問我，世界上最愛我的人和我最愛的人是誰？我會毫不遲疑地答復(fù)：“父母”。父母把他們的全部都賜予了我們。你們的愛是陽光，是最絢爛的陽光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛折射得淋漓盡致。海是宏大的，由于它能容納千江萬河，海又是平凡的，由于它來源于一點(diǎn)一滴，而你們像大海一樣，集宏大、平凡于一身。

此外，我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常教師，在您的辛勤的教育下，我們的成績有了顯著的提高。是您，每每天沒亮就到班上輔導(dǎo)我們；是您，常常最終一個離?；丶遥皇悄?，經(jīng)常為了提高同學(xué)們的成績來不及回家吃飯。當(dāng)我們成績進(jìn)步時，您已經(jīng)為我們制定了下一個目標(biāo)；當(dāng)我們成績退步時，您鼓舞我們連續(xù)奮斗?；▋弘x不開園丁的栽培，橋兒離不開橋墩的結(jié)實(shí)，而我們則離不開您對我們的諄諄教導(dǎo)。您的愛使枯木冒出新芽，您的愛使沙漠變成綠洲。尊敬的教師，您雖然悄悄無聞，但您的對我們的關(guān)愛如春風(fēng)似春雨，讓我們牢記于心。我要代表全班同學(xué)對您，由衷地說一句：“教師，您辛苦了！”

一次次的考試，讓我們不斷成長，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時間里，我和同學(xué)們肯定會更加努力學(xué)習(xí)，爭取在每次考試中都能正常或超常發(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成績來報(bào)答含辛茹苦的父母以及對我們寄予厚望的教師。我們正邁開堅(jiān)實(shí)的步伐去努力，我們會用更多的時間和精力，去開墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去制造美妙的明天和將來；用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)我們的父母和教師！

祝福全部的父母、教師、同學(xué)，身體安康！

感謝大家，我的講話完畢。感謝！

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿篇四

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?/p>

第一方面：班級介紹

在我們共同關(guān)注下，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)聽講，積極動腦，作業(yè)干凈，比擬突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學(xué)們能積極參與各種有益的活動。特殊是學(xué)校開展文明班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

其次方面：學(xué)習(xí)狀況。

試卷大家都看到了，位居班里的名次家長們也清晰了有何感想？

從這些試卷上也可以看出一些問題，許多孩子分析力量、推斷力量還有待加強(qiáng)。由于課堂上時間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：學(xué)習(xí)主動性、留意力、理解力、聽課時的紀(jì)律等等，這就需要家長依據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作。不少家長課下給孩子購置了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)展訓(xùn)練，孩子穩(wěn)固了課堂上所學(xué)的學(xué)問，提高了力量。每次考完試，教師都會細(xì)心地把卷子從頭到尾地講一遍，大局部孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個別學(xué)生不留意聽，沒有準(zhǔn)時訂正。這就要求家長在簽字時，仔細(xì)檢查試卷，找出問題，催促孩子訂正好，然后再簽字。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往有兩個緣由：一是依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去抄別人的；另外是做事不用心，邊學(xué)邊玩，沒有時間觀念，如黃曉輝、李永基。

第三方面：閱歷溝通

如何培育好我們的孩子呢？這里有一些閱歷值得大家借鑒：

1、應(yīng)培育孩子用心的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。

有許多家長為了孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也有可能做錯。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高質(zhì)量。

家長可能已經(jīng)發(fā)覺，現(xiàn)在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學(xué)生注意課前提前預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講，課下準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，多檢查，多聽寫。還要鼓舞孩子多認(rèn)字。比方：街上可的招牌；超市的商品標(biāo)簽上的事物名稱多讀課外書等等。這樣，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的生字，又認(rèn)了不少新字，孩子有了成就感，孩子學(xué)習(xí)的興趣會越來越濃，就會更加主動，學(xué)習(xí)質(zhì)量就會提高，學(xué)習(xí)成績就會越來越好。

3、催促孩子完成作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

現(xiàn)在距期末考試僅剩一個月了，請家長們對比卷子，查漏補(bǔ)缺。哪些題型把握不好，多出些題讓孩子練一練。孩子在習(xí)題時，有些題目讀不懂，你應(yīng)當(dāng)急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。假如孩子實(shí)在不會，可加以引導(dǎo)。值得一提的是，分?jǐn)?shù)高不肯定全部都好，應(yīng)更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展。

4、孩子動作慢，怎么辦？

有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。比方，現(xiàn)在二年級了，有的家長還幫忙整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時機(jī)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào)，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

5、保證孩子有充分的睡眠時間。

二年級的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響其次天的學(xué)習(xí)。

6、家長要以身作則。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。家長的言行對孩子的影響是特別大的。作為家長要語言文明、尊老愛幼、夫妻和諧。給孩子制造良好的環(huán)境，使孩子能安康成長。

7、安全教育常抓不懈。

一個人首先有生命的存在，才能談及身心安康，進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的勝利。因此，留意孩子安全是重中之重?，F(xiàn)在孩子小，生活中，留意對孩子進(jìn)展安全教育，不要動電、動煤氣，路上遵守交通規(guī)章。教給孩子安全學(xué)問及危急狀況下的逃命技能，以保證孩子的安全。

家長朋友們，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會，人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出一些時間，關(guān)懷一下孩子。比方在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以利用好最終一個月的時間，提高孩子學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的能看到孩子一每天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你的內(nèi)心肯定也會特別快樂的。

現(xiàn)在歡送家長們發(fā)表看法，坦誠與我們溝通。

感謝大家！

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿篇五

大家晚上好！感謝王教師給我這次時機(jī)，和大家一起爭論教育孩子，不同的孩子，不同的家長，不同的教師，最終教育的結(jié)果大相徑庭，能選擇彩虹小學(xué)雙語班，看重的是學(xué)校的教育理念和教師的責(zé)任心，這一年來，孩子的進(jìn)步大家有目共睹，這與王教師的全心付出和其他教師的孜孜教導(dǎo)是分不開的。

劉懷遠(yuǎn)他平常有點(diǎn)蔫，膽子小，有點(diǎn)犟，不擅長表達(dá)自己，他的優(yōu)點(diǎn)是理解力量可以，記憶力強(qiáng)，喜愛看書。所以，對他的治理，我是任其自己的想法多一些，只要沒有大的錯誤，我不會說，他做作業(yè)，獨(dú)立完成，時間長了，我發(fā)覺他開頭磨跡，說一次，好一點(diǎn)，不說，又犯了，我想，每天說也不是個事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》，我半天不語，這對我的治理有所觸動。教育是一種喚醒，每個孩子的資質(zhì)不同，學(xué)校的教育方法一樣，由淺入深，循序漸進(jìn)，溫故知新，持之以恒。每個孩子的家長卻不同，我們要做好教師的協(xié)作，結(jié)合孩子自身，因才施教，因勢利導(dǎo)。教育是孩子一生的事，性格的形成是關(guān)鍵，所以，小學(xué)階段尤其重要，結(jié)合他的特點(diǎn)，我學(xué)習(xí)郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很難過，其次天，我又打了他一次，比上次的狠了一點(diǎn)，第三天，他變了，又勤快，作業(yè)寫的又整齊，七點(diǎn)半，作業(yè)寫完了，讓我給他檢查，他悄悄的坐在旁邊等，過了一會兒，他說：“我打算以后做作業(yè)又好又快，這樣，把我的心情都搞得不歡樂了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來很快樂。我知道，他自己說的話，他大都能做到。今日，我把這感悟讀給大家，盼望有所啟發(fā)，從中獲益?！渡涞裼⑿蹅鳌芬徊空嬲摹督逃娼?jīng)》，同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大勝利？或許有人說，郭靖運(yùn)氣好，遇到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖勝利的因素嗎？雖然是虛構(gòu)的小說，但通過對兩個人物的比擬，會讓我們學(xué)到許多。

（一）、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒有多少文化，沒有社會地位，遭逢家庭巨變，她不向命運(yùn)屈服，不枉自菲薄，培育了郭靖許多優(yōu)點(diǎn)：積極向上，吃苦耐勞，獨(dú)立，不服輸，認(rèn)死理，講信義，有責(zé)任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個超級白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培育楊康吃苦的精神，更沒有培育楊康的民族大義，導(dǎo)致后來?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎?。可以說，楊康的失敗，根源在于包惜弱。

（二）、父親成就孩子將來。完顏洪烈對楊康細(xì)心培育，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？完顏洪烈其人才智有余，而德行缺乏，成天陰謀陰謀，身邊更聚攏了一幫惡人，近朱者赤，近墨者黑，長期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行缺乏，其實(shí)楊康本性是和善的。反觀郭靖，他是一個單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當(dāng)了臨時父親的角色，而這些人有一個共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。

（三）、人生需要四種人：高人教導(dǎo)，貴人相助，友人觀賞，小人監(jiān)視。而打算這四種人的是自己的性格。正是郭靖的性格，小小年紀(jì)冒死愛護(hù)哲別，哲別成為他的第一個師父。鐵木真成為郭靖的第一個貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學(xué)。幫忙窮人，不屈服于權(quán)勢，結(jié)識了他人生中另一個貴人——黃蓉，黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的觀賞，讓郭靖漸漸自信起來。3、物以類聚，人以群分。楊康的同學(xué)最出名的是歐陽克，而歐陽克是典型的才學(xué)有余，道德敗壞。再看楊康的另一個同學(xué)兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對楊康的引導(dǎo)上明顯沒有黃蓉高超，包涵性不夠，一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做，缺乏對楊康的真正理解與引導(dǎo)。

（四）、臨時的領(lǐng)先，不等于永久領(lǐng)先?？梢哉f，在小學(xué)、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的孩子。楊康的教師是丘處機(jī)，教師的”水平是全國一流的，學(xué)生的智商也是全國一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。郭靖的教師是江南七怪，相當(dāng)于現(xiàn)在勤學(xué)苦練的基層學(xué)校教師，教師的教學(xué)水平明顯不如丘處機(jī)，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培育了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實(shí)的根底。

（五）、內(nèi)外兼修，才是王道。郭靖同樣有家教教師——馬鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時間，培育郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。

（六）、讀萬卷書，不如讀爛一本書。讀書不單單增加我們的學(xué)問，更啟發(fā)我們的才智。越是經(jīng)典的書，作用越大。郭靖同學(xué)智商不高，但他認(rèn)死理，將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟，事實(shí)上背的時候，他根本不懂是什么意思！但他最終取得了巨大勝利。

（七）、要我學(xué)，不如我要學(xué)，我要學(xué)，不如我愛學(xué)。郭靖同學(xué)有四個國家級教師教，卻為什么達(dá)不到周伯通的境地呢？由于郭靖同學(xué)是一個典型的聽話孩子，是一個書呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化，但沒有轉(zhuǎn)化到我愛學(xué)。而周伯通呢？是一個典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說：“飯可以不吃，但武不行以不練！學(xué)習(xí)比吃飯還重要！”做為學(xué)生和家長來，我們要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實(shí)早已把教育看透，就是沒說，用一部小說告知大家，可是30年后才有人參透。英雄莫問出處，厚德載物就是全部！感謝大家的傾聽！

二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇六

各位教師、家長：

大家好！

我是咱們班楊洋的家長，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑唤處煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教育、細(xì)心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時，也借此時機(jī)和各位教師及各位家長溝通一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會和熟悉：

1、用愛心、急躁和鼓舞、表揚(yáng)樹立孩子的自信念。自信是每一個勝利者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和制造力的源泉。所以，家長要常常地通過觀看，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓舞，增加孩子做任何事情的自信念，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要急躁，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)展不斷地批判、訓(xùn)斥，常常把他和別的孩子進(jìn)展比照，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。

2、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才勝利的強(qiáng)勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容許多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)展系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的溝通中有意識引導(dǎo)一下就可以了，比方讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的緣由，如何在與同學(xué)相處中對待別

人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)當(dāng)放在催促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也許多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比方多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)省的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積存和有規(guī)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克制錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子熟悉到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時時提示，時時催促。

3、捕獲生活中的各種時機(jī)和情境，對孩子進(jìn)展教育。假如說父母是孩子的為。

好啦，以上幾點(diǎn)是我個人在教育孩子方面的熟悉，也可以說是設(shè)想，由于我做為家長在很多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位教師和家長批判指正。

感謝大家！

二年級家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好！作為班主任，首先要向全部到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。今日，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，成長的更快！轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們共同走過了一年半的時間，孩子們似乎一下子就長大了。他們的歡樂我們一同共享，他們的苦惱我們一同擔(dān)當(dāng)。再有兩個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為教師，我感到由衷地快樂。

下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)狀況，期中考試狀況、需要家長協(xié)作等方面來談?wù)劇?/p>

第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)狀況介紹。

半個學(xué)期以來，整體看來，許多學(xué)生都有進(jìn)步，從剛開學(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚(yáng)半學(xué)期來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

上課用心聽講并積極舉手發(fā)言的小朋友：宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉

作業(yè)書寫工整和書寫有進(jìn)步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍

愛讀書的小朋友：王凱憶、易榀涵、

本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友：楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興

其次方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出

了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強(qiáng)。

這次期中考試，我們進(jìn)展了比擬全面的復(fù)習(xí)，每一個題型都根本上做到了總結(jié)全面。如:生字、四字詞語，描寫春天的句子等等。

從考試的狀況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得特別好，比方:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞。

消失問題比擬多的緣由主要有以下幾方面:

第一:多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、消失的錯誤較多，這說明孩子在平常要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。

其次，學(xué)生的錯字比擬多。這是每次考試都消失的問題，平常的字詞每單元一考，復(fù)習(xí)時字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時，還是錯誤許多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，忘的比擬快。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的把握。

第三，我感覺班上的孩子們在看圖寫話方面還需下工夫，這次看圖寫話，有孩子沒看清圖意，會說是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實(shí)，這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會幫忙需要幫忙的人。寫話剛剛起步，是教學(xué)重點(diǎn)，我會在課上會教給他們方法，加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過我只能教給他們方法，要提高孩子的寫話力量，關(guān)鍵要注意閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以盼望家長們買些課外書讓孩子多讀讀。固然閱讀、理解力量的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平常在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些寫話練習(xí)。盼望我們大家一起努力，通過一學(xué)期的努力孩子們寫話力量會有明顯進(jìn)步。

最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”?！?”指的是學(xué)生5天在校承受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?＋2＝0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的”事，是教師的事，也是家長的事，兩者必需嚴(yán)密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持親密聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的全都性，

這樣才能有效地實(shí)施教育。

第三方面盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)懷孩子，這是教育孩子的前提。然而，許多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和教師的事，不錯，是學(xué)校和教師的事，教師不僅要給學(xué)生傳授學(xué)問，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)懷孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件簡單的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，留意觀看孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，常常與之談心溝通，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能依據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安康進(jìn)展，不斷取得優(yōu)異成績。

二、進(jìn)展勵志教育，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好學(xué)問意義，教育孩子要有上進(jìn)心。

三、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

四、關(guān)注孩子們的身體安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必需要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育熬煉。

五、注意學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

六、加強(qiáng)安全方面教育。家長要常常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸生疏人，教育孩子遵守交通規(guī)章，橫過大路一停二看三通過，不要跑。教育孩子留意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時按規(guī)定的時間在教室門前或校門外接送。

第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面詳細(xì)建議。

1、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。家長要催促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比擬困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特殊是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，肯定要催促孩子提前完成，千萬不要拖到最終一天晚上。請家長們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小局部孩子的還不錯，大多數(shù)不抱負(fù)，估量有的家長看都沒看這個作業(yè)，簡潔的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成，有難度的稍做提示。田字本作業(yè)，盼望家長能

嚴(yán)格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字）?？陬^作業(yè)（預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過一段時間后，有的孩子能自覺去讀、去背課文，但還是有許多孩子認(rèn)為教師檢查不到，根本沒讀。關(guān)于作業(yè)的事，我常常跟家長溝通，但家長說，孩子說做了，也就不去看。教師要求家長要檢查并簽字的?？炊紱]看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。孩子考得不抱負(fù)就想起來找教師，問為什么沒考好。假如我嚴(yán)峻指責(zé)家長的不對，都是大人，是很為難的。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，請家長們重視起來，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

3、做孩子的典范。我們對