一枝梅花中班美術(shù)教案

一枝梅花中班美術(shù)教案1

一、教學(xué)目的：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、穩(wěn)固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、教學(xué)預(yù)備：

（1）幼兒作彩色畫的用品；

（2）不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，穩(wěn)固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著教師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝

（1）讓幼兒通過觀看知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)

有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀看）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。

（3）示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、講評作品，重點(diǎn)講評用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

一枝梅花中班美術(shù)教案2

【教學(xué)目的】

1、連續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、穩(wěn)固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

【教學(xué)預(yù)備】

（1）幼兒作彩色畫的用品；

（2）不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

【教學(xué)過程】

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法。

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，穩(wěn)固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著教師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝。

（1）讓幼兒通過觀看知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀看）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。

（3）示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、講評作品，重點(diǎn)講評用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

一枝梅花中班美術(shù)教案3

一、教學(xué)目的：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、穩(wěn)固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

3、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。

4、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

二、教學(xué)預(yù)備：

（1）幼兒作彩色畫的用品；（2）不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，穩(wěn)固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著教師出示一幅畫好花枝的”畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝

（1）讓幼兒通過觀看知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀看）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。

（3）示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、講評作品，重點(diǎn)講評用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

教學(xué)反思：

活動開頭，通過談話，引起了幼兒對梅花的興趣。在觀賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn):顏色、外形還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容特別熟識，所以在教師引導(dǎo)下，大多數(shù)幼兒朗讀的較嫻熟，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗讀，