/口耳目（教案）課程標(biāo)準(zhǔn)能夠感知周圍環(huán)境，觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感官得到開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練積累簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，了解日常生活中一些基本事物教學(xué)目標(biāo)理解口、耳、目等感官的功能，并且能夠通過(guò)觀察和感知認(rèn)識(shí)事物能夠積累豐富的常識(shí)和知識(shí)，提高觀察能力和感知能力能夠使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述觀察到的事物和感受到的不同感覺(jué)教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生感官認(rèn)知，提高觀察能力和感知能力通過(guò)觀察、感知、交流來(lái)了解周圍環(huán)境，積累知識(shí)和常識(shí)教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生使用語(yǔ)言描述個(gè)人的感受和觀察所得到的物品特征教學(xué)方法聽(tīng)、看、摸等多元感官體驗(yàn)，觀察、比較、分析、總結(jié)等多樣化的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生積極提問(wèn)，和其他同學(xué)進(jìn)行交流討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（10分鐘）學(xué)生站立或坐在位置上，感知自己的身體和周圍環(huán)境，體會(huì)不同的感覺(jué)和認(rèn)知引入本節(jié)課的主題：“口、耳、目”，讓學(xué)生跟隨老師朗讀，感受口、耳、目的發(fā)音和功能學(xué)習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生觀察不同的日常用品，如鉛筆、橡皮、張紙等，比較它們的外形、顏色、硬度等不同特點(diǎn)，提高觀察能力讓學(xué)生閉上眼睛，用嗅覺(jué)辨別不同的水果，提高嗅覺(jué)敏銳度通過(guò)聽(tīng)聲辨物，讓學(xué)生掌握耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能，聽(tīng)出區(qū)別不同材料和常見(jiàn)動(dòng)物的聲音引導(dǎo)學(xué)生互相成對(duì)，用口腔和舌頭模擬動(dòng)物、車輛、樂(lè)器等發(fā)聲，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力討論（15分鐘）讓學(xué)生互相分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和感受，鼓勵(lì)互相交流和幫助通過(guò)討論總結(jié)出一些與感官相關(guān)的生活常識(shí)和知識(shí)，如傳統(tǒng)表達(dá)方式“眉目傳情”等等拓展（15分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行感官隔絕活動(dòng)，體驗(yàn)盲人、聾人等殘障人士的生活，感受不同情況下自身感官的能力差異引導(dǎo)學(xué)生思考，如何幫助和關(guān)注視覺(jué)損失、聽(tīng)力受損等殘障人士，培養(yǎng)愛(ài)心和關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀總結(jié)（10分鐘）老師讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，表達(dá)對(duì)口、耳、目的理解和感知再次朗讀口、耳、目發(fā)音，強(qiáng)化記憶和提升學(xué)習(xí)效果課后練習(xí)識(shí)別圖片中的不同顏色，大小，計(jì)數(shù)聽(tīng)聲辨物，聽(tīng)出音源的不同看圖片，描述物品特點(diǎn)，如顏色、質(zhì)地等等練習(xí)答案略課程評(píng)價(jià)這節(jié)課能夠通過(guò)多樣化、趣味化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的感官認(rèn)知和認(rèn)知能力。除了讓學(xué)生掌握常識(shí)和知識(shí)外，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力，提高綜合