課標(biāo)分析：課標(biāo)要求美術(shù)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；采用活動途徑，提倡體驗參與；方式靈活多樣；尊重個體差異；注重過程評價；遵循這些基本理念，結(jié)合七年級學(xué)生的特點，本節(jié)課我運用觀看圖片、視頻、教師展示示范作品等多樣化的活動，此外，課程標(biāo)準(zhǔn)要求美術(shù)課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康積極和豐富的課程資源。在本課時的教學(xué)中，充分利用孩子們都喜歡觀看大量動漫形象圖片進行導(dǎo)入，在研究創(chuàng)作手法環(huán)節(jié)也利用了比較新穎的思維導(dǎo)圖。對于七年級的孩子，課標(biāo)的要求是達到培養(yǎng)興趣，擴展思維，對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能夠?qū)W以致用，能與教師或同學(xué)合作完成綜合的作品，就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活、社會生活等）交換信息。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。教材分析:1、教材通過欣賞學(xué)生喜歡的中外動漫形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、教材設(shè)計了具有典型特征的圖片介紹了六種不同形式的中外動漫形象。3、在學(xué)生對千姿百態(tài)、異彩紛呈的動漫造型充滿熱情的基礎(chǔ)上，教材采用生活原型與動漫形象并置的方式，具體介紹了動漫形象的兩種基本設(shè)計手法，即夸張手法和擬人的手法，此為本課的重點內(nèi)容。并且，分類列舉人物、動物、無生命的動漫造型，使學(xué)生在處理不同類型的動漫原型時有所參照。4、教材在解決課題重點內(nèi)容時，是通過引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找感興趣的創(chuàng)作原型，因為對于自己熟悉和喜愛的形象，學(xué)生才更容易把握它的特征，即便與學(xué)生能夠創(chuàng)作出更生動，活潑，滑稽幽默的動漫形象。l學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們在美術(shù)知識上有一定的積累，學(xué)習(xí)熱情較高，表現(xiàn)欲強。教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特點，多設(shè)計一些輕松、有趣的活動，調(diào)動他們的積極性，讓學(xué)生在感知、體驗和參與中獲取知識，形成能力。1、初中學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力強，但注意力容易分散。本課采用多種形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強學(xué)生的興趣和注意力。2、初中生的學(xué)習(xí)心理特點是：對美術(shù)普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強，求知欲旺盛，已不滿足教師對課文的簡單重復(fù)。在本課教學(xué)過程中，注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力的同時，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過運用多種教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。

3、對于七年級的學(xué)生來說，他們在經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和繪畫表現(xiàn)能力，正逐漸向創(chuàng)作過渡，同時，學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。再加上受新課程理念的影響已具有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，同時也具備一些運用美術(shù)專業(yè)知識的能力。在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生對于討論跟他們生活息息相關(guān)的美術(shù)內(nèi)容，一概很容易產(chǎn)生興趣。但是，我們的學(xué)生，了解和使用的美術(shù)工具比較單一，因而聯(lián)系實際來學(xué)習(xí)美術(shù)工具的應(yīng)用很重要。課題：我喜歡的動漫形象年級：七年級下冊第二課縣區(qū)：姓名：性別：女年齡：38歲聯(lián)系電話：

我喜歡的動漫形象一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解國產(chǎn)動畫片的形式。2.通過夸張、擬人的表現(xiàn)手法，能用手繪形式設(shè)計一個以常見用品或蔬果為原型的動漫形象。3.加強對國產(chǎn)動畫片的了解，增強民族自豪感，培養(yǎng)細(xì)致觀察生活能力想象能力和健康的審美情趣。二、重點：用夸張、擬人的手法設(shè)計動漫形象。難點：動漫形象的設(shè)計。三、教具：ppt課件、教案、教師范作。學(xué)具：課本教材、鉛筆、橡皮、水彩筆（油畫棒、彩鉛等）、作業(yè)紙等。四、教學(xué)過程：1.圖片導(dǎo)入3師：今天，老師跟大家?guī)硪唤M漂亮的圖片，請欣賞。（出示幻燈片1----學(xué)生熟悉的帶有卡通形象的一組圖片）師：這些形象都是我們比較熟悉的形象，大家在欣賞的時候有沒有注意到它們具備一個共同的特點-----造型簡潔，著色單純，形象滑稽、生動可愛，像具有這些特征的形象我們給它取一個好聽的名字“動漫形象”（板書）。師：大家喜歡這些形象嗎？生：喜歡師：這節(jié)課我們就一塊兒學(xué)習(xí)“我喜歡的”（板書完整課題）動漫形象。2.講授新課10（1）了解動畫史。師：老師再問大家一個問題，平時大家喜歡看動畫片嗎？提問學(xué)生（2—3人）說一說所看過的動畫片的名字。生：葫蘆娃、貓和老鼠······師：聽起來，同學(xué)們看過的動畫片可真不少，現(xiàn)在我有幾個小問題考一下大家。師：（出示幻燈片2）世界上第一部動畫片是什么？（答案：《迷人的圖畫》）世界上第一部動畫片的制作者是誰？（答案：斯圖亞特·勃拉克頓）世界上第一部動畫片的制作者是那一個國家的？（答案：美國）世界上第一部動畫片那一年產(chǎn)生的？（答案：1860年）中國第一部動畫片是什么？（答案：《大鬧畫室》）中國第一部動畫片的作者是誰？（答案：萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰兄弟）中國第一部動畫片那一年產(chǎn)生的？（答案：1926年）每回答完一個問題隨機出示答案。師：從時間上看我國起步很晚，是不是水平很差？讓我們一塊通過下面短片了解一下。（展示幻燈片3---中國動漫發(fā)展史）生：欣賞師：小結(jié)。從我國的動漫發(fā)展史看我我國的動畫的內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)出百花齊放的局面，深受國內(nèi)外觀眾的喜歡。我國的動畫不僅內(nèi)容豐富而且形式多樣，下面讓我們仔細(xì)的觀察一下我國動畫的幾種常見的形式。（出示幻燈片4---手繪的，剪紙的，水墨的，折紙的，木偶的，三維）師：小結(jié)，我國的動畫不僅內(nèi)容豐富而且形式多樣，這是值得我們驕傲的。它們都具有：造型簡潔、活潑、可愛、親和力······外形特點。（2）案例分析。那么如此神奇靈性，富有個性，滑稽幽默的動漫形象是怎樣創(chuàng)作出來的呢，下面通過幾個案例讓我們了解一下。出示課件。師：選生活中的大樹為原型，課件演示采用什么樣的創(chuàng)作手法變成滑稽幽默的動漫形象?課件演示創(chuàng)作過程，導(dǎo)出擬人的創(chuàng)作手法；選生活中的獅子為原型，采用什么樣的創(chuàng)作手法變成滑稽幽默的動漫形象?課件演示創(chuàng)作過程，導(dǎo)出夸張的創(chuàng)作手法；選生活中的小孩兒為原型，采用什么樣的創(chuàng)作手法變成滑稽幽默的動漫形象?課件演示創(chuàng)作過程，導(dǎo)出變形的創(chuàng)作手法。3.教師示范（以蘋果為例）5步驟：A.確定好熟悉的創(chuàng)作原型。B.產(chǎn)生豐富的想象。（聯(lián)想一個喜怒哀樂的故事）。C.應(yīng)用夸張、擬人等手法繪出草圖。D.修改，上色，整理完成。課堂預(yù)設(shè)：出示兩組學(xué)生作品，通過對比，解決學(xué)生課堂中可能出現(xiàn)的構(gòu)圖不合理，原型不突出問題。4.學(xué)生作業(yè)20在作業(yè)紙上，用手繪的方式，借助夸張和擬人的手法，以生活中常見的物品、蔬果為創(chuàng)作原型，設(shè)計一個動漫形象。5.展評作業(yè)5（1）展示方式：每組推薦一部分作品粘貼到教師提前備好的展板上。（2）評價方式：a學(xué)生自評(說出選擇的創(chuàng)作原型，采用什么樣手法創(chuàng)作的動漫形象).b同學(xué)評價，說出同學(xué)作業(yè)的成功之處和不足之處。c教師評價：教師根據(jù)學(xué)生評價情況，總結(jié)全體學(xué)生整體表現(xiàn)情況。6.拓展升華2用動畫片《虹貓藍兔奇?zhèn)b傳》被禁播的故事拓展升華本課主題。相信同學(xué)們不會忘記虹貓藍兔奇?zhèn)b傳吧！（央視于2007年2月26日晚緊急停播了該片，雖并未給出具體原因，但據(jù)說是有網(wǎng)友及部分家長反映該片內(nèi)容低級，充滿了暴力、情色、臟口、恐嚇。孩子們長期觀看這樣的節(jié)目，會產(chǎn)生不良影響。）通過這一案例你們明白一個什么道理？小結(jié)：動畫片要有選擇的觀看，養(yǎng)成健康的審美習(xí)慣。同學(xué)們，隨著科技的不斷進步，動漫制作的技術(shù)也發(fā)生了日新月異的變化，現(xiàn)在幾乎全部用電腦設(shè)計，如flash3D動漫形象設(shè)計。希望你們好好學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)眾望，把我國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)揚光大。謝謝大家，下課。評測練習(xí)：1.世界上第一部動畫片是？_________2.世界上第一部動畫片的制作者是？________.3.第一部動畫片的制作者是哪個國家的？_________.4第一部動畫片出現(xiàn)的年代是？._________.5.中國第一部動畫片是？_________6.中國第一部動畫片的制作者是？________.7.第一部動畫片出現(xiàn)的年代是？._________.效果分析：在一開始呈現(xiàn)的是一組學(xué)生熟悉的動漫形象圖片，讓學(xué)生充分感受動漫形象的十足的美感和生動靈氣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)導(dǎo)入課題的目的，該環(huán)節(jié)的設(shè)計基本上達到了預(yù)期的效果。之后設(shè)計的通過視頻短片“了解中國動漫史”活動，是讓學(xué)生能正確的看待我國動漫事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自信民強的民族情懷。從上課效果上來看，也基本達到了預(yù)期的效果。該環(huán)節(jié)不足之處，短片中的字幕速度太快，學(xué)生看起來有點急促感。第三個環(huán)節(jié)通過圖片展示“動漫形象的表現(xiàn)形式”，從學(xué)生回答問題的情況看，可以看出孩子們在老師的提示下可以很好的掌握，能夠知道動漫形象的幾種主要的表現(xiàn)形式。在探究動漫形象創(chuàng)作手法環(huán)節(jié)，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，幫助老師攻克了重點內(nèi)容的解決，但是不足之處，由于開始教師問題提問的不夠精確，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生疑惑，對問題的解答就有了難度。今后在設(shè)計課堂問題時，一定要注意此點。學(xué)生課堂作業(yè)環(huán)節(jié)，除去作業(yè)時間稍微緊張點外，其他還是不錯的。學(xué)生課堂作業(yè)展示評價環(huán)節(jié)，由于時間緊張的緣故，作業(yè)的展示和講評沒有效果沒有達到預(yù)期的效果。這點應(yīng)該注意。從整體上來說，我認(rèn)為總體上來說孩子們的表現(xiàn)還是很優(yōu)秀的，完成了教學(xué)目標(biāo)的要求。課后反思：本單元主要內(nèi)容是掌握從生活原型到動漫形象的創(chuàng)作方法，合適地運用夸張、擬人的手法設(shè)計出有創(chuàng)意的動漫形象。在小學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)動漫的知識，本課的學(xué)習(xí)只是對小學(xué)階段所學(xué)知識一種延伸，把動漫形象創(chuàng)作的更加完整和生動新。從整體上來看本節(jié)課，學(xué)生對所學(xué)的知識掌握的還是比較好的。學(xué)生們熟記了動漫形象的夸張、擬人的設(shè)計手法，掌握了這種設(shè)計手法的具體應(yīng)用，并且能夠運用所學(xué)設(shè)計方法把生活中熟悉和喜歡的原