孝敬父母長(zhǎng)輩篇一：孝敬父母長(zhǎng)輩

孝敬父母長(zhǎng)輩

一、教學(xué)目的

1、知識(shí)與才能：懂得孝敬父母長(zhǎng)輩的含義和原因，能在日常生活中用多種方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3、初高中銜接目的：培養(yǎng)學(xué)生的思辨才能、辯證看問(wèn)題的才能，在理論中運(yùn)用知識(shí)的才能。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為什么要孝敬父母長(zhǎng)輩，把孝心轉(zhuǎn)化到孝敬父母的詳細(xì)行動(dòng)和表現(xiàn)上。

三、教學(xué)手段：多媒體

四、教學(xué)過(guò)程

〔一〕導(dǎo)入新課：

播放歌曲?父親?

提問(wèn)：〔1〕這首歌主要唱出了什么？

學(xué)生答復(fù)：

教師總結(jié)：這首歌主要唱出了父愛(ài)的無(wú)私和偉大，唱出了父子之間無(wú)法割斷的親情。兒子因沒(méi)有很好盡孝心，照顧父親流露出的深深愧疚。

同學(xué)們，父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，傾注了太多的心血，那么面對(duì)父母的深沉恩情，〔2〕作為兒女的我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？

學(xué)生答復(fù)：

教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：我們要孝敬父母長(zhǎng)輩，接下來(lái)，我們和同學(xué)們一起去討論和感悟孝敬父母長(zhǎng)輩這一框的內(nèi)容。

〔二〕講授新課：

通過(guò)剛剛對(duì)歌曲?父親?的欣賞和討論，請(qǐng)同學(xué)們考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：

1、為什么我們要孝敬父母長(zhǎng)輩？〔原因、重要性、意義〕

學(xué)生考慮：

教師總結(jié)：

——結(jié)論一，孝敬父母長(zhǎng)輩是我們報(bào)答養(yǎng)育之恩的需要?！菜麄冑x予我們生命〕

同學(xué)們，父母養(yǎng)育了我們，我們確實(shí)要知恩圖報(bào)，而且，孝的觀念在我們中華民族可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)考證，早在距今三千多年的甲骨文中就出現(xiàn)了“孝〞這個(gè)字，并且對(duì)于孝的推崇也非常廣泛，很多古書(shū)籍，古詩(shī)文中都有相關(guān)名言，詩(shī)句證明，比方說(shuō)：課件上。你還能舉出那些名言名句？

這些名言、詩(shī)句共同說(shuō)明了什么道理呢？

——結(jié)論二，孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的最根本道德標(biāo)準(zhǔn)。

過(guò)渡：古人如此倡導(dǎo)孝敬父母長(zhǎng)輩的美德，并把它作為做人的道德標(biāo)準(zhǔn)在今天的社會(huì)主義祖國(guó)，我們是否仍然需要孝敬父母長(zhǎng)輩呢？接下來(lái)我們通過(guò)案例來(lái)討論這局部?jī)?nèi)容。

案例一：南京市白下區(qū)五老村社區(qū)居委會(huì)首創(chuàng)的“居民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)〞，89歲的吳老太，生有6兒1女，老伴早年去世，7個(gè)孩子因老人贍養(yǎng)問(wèn)題，互相推諉，結(jié)果誰(shuí)也不管，最后致使老人漂泊街頭，無(wú)處安身。過(guò)去社區(qū)居委會(huì)雖然也屢次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“點(diǎn)評(píng)臺(tái)〞不點(diǎn)名地就這件事進(jìn)展了專題點(diǎn)評(píng)，居民就這件事紛紛參與討論，發(fā)表意見(jiàn)，并對(duì)這種不贍養(yǎng)老人的行為給予了譴責(zé)。沒(méi)想到很有效果，沒(méi)過(guò)兩天，7個(gè)兒女面紅耳赤地找到社區(qū)居委會(huì)主任說(shuō)，他們已把母親接回家撫養(yǎng)，再也不讓她一個(gè)人漂泊街頭了。

考慮：為什么吳老太的兒女們會(huì)有從之前不贍養(yǎng)、孝敬老人到后來(lái)照顧、孝敬母親的重大轉(zhuǎn)變？結(jié)合材料和剛剛所舉事例，從中你有何感悟？

學(xué)生考慮答復(fù)：

教師總結(jié)歸納：在強(qiáng)大社會(huì)的道德言論和良好的道德標(biāo)準(zhǔn)氣氛影響和感召下，他們的良心受到了拷問(wèn)，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——結(jié)論三：孝敬父母長(zhǎng)輩是社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部。是社會(huì)主義社會(huì)的道德要求。證明結(jié)論三：我國(guó)的?公民道德建立施行綱要?中規(guī)定公民要有尊老愛(ài)幼的美德；?中小學(xué)生守那么?第7條規(guī)定孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。公交車上寫著給老人讓座；過(guò)重陽(yáng)節(jié)，常州市荷花池社區(qū)在全市首創(chuàng)評(píng)選“敬老明星〞活動(dòng)。

案例二：陜西省興平市馬嵬鎮(zhèn)禮村的閻發(fā)祖和錢菊蘭夫婦年近7旬，如今3個(gè)兒子都已成家，但3個(gè)兒子都回絕贍養(yǎng)老人，不支付生活費(fèi)，而且對(duì)老人惡語(yǔ)相加，甚至動(dòng)起了拳腳。今年，小兒子更是將老兩口趕出家門，并拆掉老人居住的舊房，花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元蓋起新樓。老兩口只能住在新樓傍臨時(shí)搭建的窩棚里，靠耕種兩畝薄田維持生計(jì)問(wèn)題：〔1〕三個(gè)兒子對(duì)拒不贍養(yǎng)老人的行為會(huì)承當(dāng)什么后果？

〔2〕請(qǐng)你幫著出些主意，談?wù)勅绾尉S護(hù)兩位老人的權(quán)益，保障他們的生活？

〔3〕從以上兩個(gè)問(wèn)題的討論當(dāng)中，你有何想法？

學(xué)生考慮：結(jié)合教材考慮

教師總結(jié)歸納;〔1〕受到道德的譴責(zé)，更會(huì)受到法律的制裁，〔2〕兩位老人可以通過(guò)法律途徑，將其告上法庭要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用，并承當(dāng)照顧父母的責(zé)任，履行自己作為人子的義務(wù)。

——〔3〕結(jié)論四：孝敬父母長(zhǎng)輩也是我國(guó)法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。

證明結(jié)論四：?憲法??婚姻法??老年人權(quán)益保障法??中華人民共和國(guó)刑法?相關(guān)規(guī)定

過(guò)渡：經(jīng)過(guò)以上討論，我們明白了要孝敬父母長(zhǎng)輩的原因在于：孝敬父母是我們報(bào)答養(yǎng)育之恩的需要；它是傳統(tǒng)美德，人的最根本道德標(biāo)準(zhǔn)；是今天社會(huì)主義社會(huì)的道德要求；也是我國(guó)法律所規(guī)定必須履行的義務(wù)。由此，我們懂得確實(shí)要孝敬父母，要在情感上對(duì)父母有愛(ài)心和孝心的道理，明白了這些道理，我們就會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：什么問(wèn)題呢？我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅叫⒕锤改搁L(zhǎng)輩呢？靠什么？

2、怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？——孝心孝行〔行動(dòng)〕

各抒己見(jiàn)：有同學(xué)說(shuō)，我們中學(xué)生還是未成年人，還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還不能孝敬父母長(zhǎng)輩，等長(zhǎng)大后再孝敬父母長(zhǎng)輩。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

教師歸納：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然我們還是未成年人，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，無(wú)法在物質(zhì)上贍養(yǎng)他們。但是，我們知道孝敬父母長(zhǎng)輩還要求在精神上尊敬與關(guān)愛(ài)。對(duì)父母精神上的撫慰，感情上的體貼和生活上的照顧是我們?nèi)缃窬涂梢宰龅降?。孝敬父母長(zhǎng)輩的方式是多種多樣的，它表如今我們的一言一行之中。

〔1〕孝敬父母長(zhǎng)輩的行為要求：精神上，尊敬、關(guān)愛(ài)；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。

〔2〕表達(dá)方式孝敬父母長(zhǎng)輩的方式是多種多樣的，表如今我們的一言一行之中。

播放視頻?常回家看看?

〔1〕廣告中的子女對(duì)母親孝敬嗎？為什么？

〔2〕將來(lái)等我們長(zhǎng)大以后要怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？

孝敬父母，不僅要給予物質(zhì)上的幫助，更要給予精神上的撫慰，情感上的體貼，生活上的照顧。知識(shí)回憶總結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理，有何收獲？

生活探究：

如今的單親家庭越來(lái)越多，一些子女認(rèn)為，如今父母離婚了，她們又組成了新家庭，我將來(lái)就用不著孝敬他們了，這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？為什么？

不對(duì)〔1〕養(yǎng)育之恩〔2〕傳統(tǒng)美德〔3〕社會(huì)主義道德要求〔4〕法定義務(wù)

活動(dòng)探究：

每個(gè)父母都熟記孩子的生日，又有多少孩子也能記住父母的生日呢？

在父母生日那天，你會(huì)給他〔她〕一個(gè)什么樣的驚喜呢？請(qǐng)你也給父母過(guò)一次生日，發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1為什么要孝敬父母長(zhǎng)輩？

〔1〕保答養(yǎng)育之恩的需要。

〔2〕中華民族的傳統(tǒng)美德。

〔3〕社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。

〔4〕我國(guó)法律義務(wù)。

2怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？

〔1〕孝敬父母長(zhǎng)輩的行動(dòng)要求：精神上，尊敬、關(guān)愛(ài)；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。

〔2〕孝心的表達(dá)方式：多種多樣，一言一行，平常事

篇二：?孝敬父母長(zhǎng)輩?教學(xué)設(shè)計(jì)

?孝敬父母長(zhǎng)輩?教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】

知識(shí)目的：知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；是做人的根本，既是道德義務(wù)，也是法定的義務(wù)。

才能目的:能識(shí)別不當(dāng)?shù)男⒕捶绞?，進(jìn)步判斷才能

情感態(tài)度價(jià)值觀目的：培養(yǎng)孝心，從生活中的小事開(kāi)始孝敬父母

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

孝是人之根本〔難點(diǎn)〕

如何盡孝〔重點(diǎn)、難點(diǎn)〕〕

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入：公益廣告?打包篇?

一．孝的理由

活動(dòng)一

出示：?黃香溫席?的故事。

夫孝，天之經(jīng)也，地之義也?！?孝經(jīng)?

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！献?/p>

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖?/p>

這些都說(shuō)明了：孝敬父母是中華民族的_____________

活動(dòng)二

出示?北大拒收“不孝生〞?

2022年，北大公布1.你還知道哪些當(dāng)代中國(guó)推崇孝道的案例或規(guī)定？

2.當(dāng)代中國(guó)為什么如此注重公民的“孝〞品？

活動(dòng)三

出示：老三羅某曾表示，就是如今他隨意浪費(fèi)的一些錢，也夠兩位老人過(guò)一輩子。他不贍養(yǎng)老人，是因?yàn)楦赣H在村里當(dāng)會(huì)計(jì)的時(shí)候，沒(méi)有為他的前程鋪路，如今他所獲得的一切，都是靠自己的才能，與父母無(wú)關(guān)。

鄰里對(duì)兒女的行為紛紛予以譴責(zé)，但收效甚微。

1。羅某的想法對(duì)嗎？

2。請(qǐng)你幫老人出出主意，解決他們的養(yǎng)老問(wèn)題。

活動(dòng)四：小結(jié)

古：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

今：孝敬父母是做人的根本，是社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的要求；〔道德義務(wù)〕

孝敬父母更是法律規(guī)定的義務(wù)?！卜ǘx務(wù)〕

——孝的理由

二．將孝心化為正確的行動(dòng)

活動(dòng)一

出示：何欣穎：爸爸讓我給您一個(gè)吻；邵帥：捐髓救母孝心感動(dòng)社會(huì)；李笑笑：八年如一日照顧癱瘓的母親

1.孝心少年對(duì)父母的孝敬表如今哪幾個(gè)方面？

2.孝敬父母還可以表如今哪些方面？

活動(dòng)二

辯一辯：“學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母的孝敬，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，也不需要為父母做些什么。〞

活動(dòng)三

如此“孝〞行，你怎么看？

◆男孩為救重癥父親屢次搶劫雙親庭上痛哭

為了醫(yī)治身患癌癥的父親，尚未成年的兒子以身犯法搶劫。辯護(hù)席上，父親泣不成聲，直言是自己的疾病拖累了本來(lái)懂事的兒子；坐在旁聽(tīng)席上的母親也掩面痛哭。這位辛苦了一輩子的婦女，在面臨丈夫重病的同時(shí)，還要眼睜睜地看著兒子受到法律制裁，這對(duì)一位母親而言，是怎樣的殘忍！

◆古人云“棒打出孝子〞。對(duì)于犯錯(cuò)后父母的打罵，子女應(yīng)當(dāng)順從。順從，聽(tīng)話才是孝。◆老板回鄉(xiāng)買兩畝良田建豪華墓地安葬父母；近年來(lái)清明掃墓中，出現(xiàn)了以燒活動(dòng)四

出示?南通海門黃頔波候選全國(guó)十佳?

黃頔波是位雷鋒式的小龍女，她熱心公益，利用節(jié)假日為養(yǎng)老院的孤寡老人做好事，幫他們梳頭、捶背、洗臉，還給他們唱歌跳舞，整整3年，從不連續(xù)，被稱為黃頔波能入圍全國(guó)十佳最主要的原因是什么？對(duì)我們有何啟示？

活動(dòng)五：課堂總結(jié)

活動(dòng)六

理論作業(yè)：堅(jiān)持每天給父母一個(gè)問(wèn)候

內(nèi)容：?jiǎn)柡蚋改搁L(zhǎng)輩的身體狀況、精神狀態(tài)、工作壓力、休閑與否等

形式：口說(shuō)、留紙條、打、發(fā)信息等

期限：一生

在公益廣告?老爸的謊話?中完畢新課

篇三：孝敬父母長(zhǎng)輩

江蘇省淮北中學(xué)初一年級(jí)政治學(xué)科任務(wù)單

孝敬父母長(zhǎng)輩

班級(jí)姓名

學(xué)習(xí)目的：

1.懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.理解孝敬父母是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

任務(wù)一：預(yù)習(xí)檢測(cè)⒈是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人立身處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。⒉孝是做人的，孝敬父母是社會(huì)主義的重要組成局部。

⒊一個(gè)人只有愛(ài)，才會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家。

⒋尊敬、贍養(yǎng)父母長(zhǎng)輩不只是報(bào)答父母對(duì)我們的，更是我國(guó)法律規(guī)定的必須履行的，是每個(gè)公民義不容辭的。

⒌兒女們的任何回報(bào)，都報(bào)不完父母的，還不清父母的，償不盡父母的。

任務(wù)二：探究

⒈我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

⒉我們要怎樣孝敬父母？

⒊“孝〞是儒家倫理思想的核心，是千百年來(lái)中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)那么，是中華民族的傳統(tǒng)美德。元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成?二十四孝?。你能列舉出其中的人物和故事嗎？

任務(wù)三：課堂練習(xí)

⒈在?論語(yǔ)?中，孔子屢次提到對(duì)“孝〞的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎A、敬重和愛(ài)戴父母B、幫助父母做事

C、有好吃的先給父母吃D、供應(yīng)父母生活所需要的衣食

⒉孟郊在?游子吟?一詩(shī)中寫到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!〞父母對(duì)兒女的恩情，就像大海一樣深沉，作為子女，我們應(yīng)該()

A、一切聽(tīng)從父母的安排B、早日分開(kāi)學(xué)校，走上獨(dú)立生活之路

1人在課堂，不認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)效率為零；認(rèn)真聽(tīng)課，不做作業(yè)，學(xué)習(xí)效果為零；只做作業(yè)，

不認(rèn)真糾錯(cuò)，學(xué)習(xí)效果為零；傾聽(tīng)、糾錯(cuò)、合作學(xué)習(xí)方是高效學(xué)習(xí)。

2

C、自覺(jué)履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)D、生活在父母身邊，以免父母牽掛

3.以下表達(dá)正確的有〔〕

①父母的關(guān)心和保護(hù)是最真摯的②父母的關(guān)心和保護(hù)是最無(wú)私的③父母的恩情是人世間最偉大的力量④天下父母對(duì)子女愛(ài)的方式是一樣的A①②③④B①②③C①②④D①③④

⒋歌曲??；丶铱纯?反映了〔〕

A父母對(duì)子女有精神撫慰的需要

B孝敬父母，