Unit3Lesson13BeijingIsGreat(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)能掌握單詞和短語：capital,museum,famous,artgallery,GreatWall等。能聽懂、理解并正確朗讀新授課文，能流暢、自然地朗讀課文。能默讀并理解文章，能運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行討論和互動(dòng)。能獨(dú)立地說所在城市的名字，并介紹所在城市的某些地方。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)朗讀和運(yùn)用capital,museum,famous,artgallery,GreatWall等單詞和短語。理解并掌握課文的內(nèi)容。討論和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)聽力、口語、閱讀和寫作能力的提高。難點(diǎn)學(xué)會(huì)口語表達(dá)所在城市的名字，并介紹所在城市的某些地方。掌握重點(diǎn)單詞的正確拼讀和詞性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備的課件及其他輔助教學(xué)材料。每個(gè)學(xué)生一份課本。音頻設(shè)備和音頻材料。四、教學(xué)過程1.Warm-up（5分鐘）教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)前幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以及介紹自己的城市。教師可問一些與城市相關(guān)的問題，如：你喜歡你所在的城市嗎？為什么？你住在哪里？城市還是鄉(xiāng)村？你所在的城市有什么有趣的地方呢？2.Presentation（15分鐘）教師會(huì)播放課文錄音，帶領(lǐng)學(xué)生一起聽、讀、理解課文。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)著重強(qiáng)化和解釋新學(xué)單詞和短語，如：capital首都museum博物館famous有名的artgallery藝術(shù)館GreatWall長城3.Practice（20分鐘）閱讀練習(xí)教師會(huì)給學(xué)生一些閱讀理解題目，要求學(xué)生根據(jù)課文回答問題。例如：什么是北京的首都？在北京有哪些博物館呢？藝術(shù)館和博物館有什么不同呢？長城是中國的什么？聽說練習(xí)教師會(huì)安排學(xué)生兩兩組合，模仿課文對(duì)話，介紹自己所在城市的一些有趣景點(diǎn)。例如：A：你好，我是張三，我來自上海。那你呢？B：我是李四，我來自北京。A：哇，北京！那你能介紹一些景點(diǎn)嗎？B：當(dāng)然，我們北京有長城、故宮、天安門廣場等……4.Extension（15分鐘）集體練習(xí)教師會(huì)給學(xué)生安排一些集體練習(xí)，例如一起來朗讀課文、新學(xué)單詞、用單詞造句等。個(gè)人練習(xí)教師可要求每位學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，例如寫一篇短文介紹自己所在城市的名字以及一些有趣的地方。5.Summary（5分鐘）教師給學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容。6.Homework（5分鐘）教師布置必要的作業(yè)，例如單詞聽寫、口語練習(xí)等。五、教學(xué)反思通過本課程的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)英語詞匯和短語的理解和掌握有了很大的提高，特別是對(duì)口語的練習(xí)，能夠使學(xué)生在聽說方面進(jìn)一步提高。同時(shí)，我也換位思考，針對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力不足，我會(huì)更加注重訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，在教學(xué)中更注重啟發(fā)性和互動(dòng)性。針對(duì)聽力方面，我會(huì)適當(dāng)增加一些聽力訓(xùn)練，引導(dǎo)