2/2收集整理，僅供參考2022年巧家縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛教育事業(yè)C.愛學校D.愛工作【答案】：A2.某小學創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于（）。A.榜樣示范法B.品德評價法C.指導自我教育法D.實際鍛煉法【答案】：C3.說服教育法的方式有語言文字說服和（）。A.間接說服B.理論說服C.直接說服D.事實說服【答案】：D4.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.認識因素B.主觀因素C.客觀因素D.政策因素【答案】：B5.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）。A.人身自由權B.受教育權C.隱私權D.名譽權【答案】：C6.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.重義氣講交情B.敬業(yè)精神C.說到做到D.熱心和同情心【答案】：D7.物質激勵和精神激勵相結合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按需分配C.按利潤分配D.按勞分配【答案】：D8.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重義輕利觀B.以上都不是C.義利并重觀D.重利輕義觀【答案】：A9.智力的核心成分是（）。A.創(chuàng)造能力B.思維力C.記憶力D.觀察力【答案】：B10.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：B11.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.群體思維法D.集體研究制【答案】：B12.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.設計方案B.執(zhí)行方案C.理解問題D.評價結果【答案】：A13.下列不屬于意義學習條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構C.學習材料要高于學習者的能力范圍D.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用【答案】：C14.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的奮斗目標C.共同的活動D.班級內部的矛盾斗爭【答案】：B15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.抑郁癥B.多血質C.膽汁質D.粘液質【答案】：B16.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.交往動機C.成就動機D.權力動機【答案】：C17.學習動機的強化理論的提出者是（）。A.建構主義者B.行為主義者C.認知主義者D.行為—認知主義者【答案】：B18.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.零接觸狀態(tài)B.間接接觸狀態(tài)C.關注狀態(tài)D.直接接觸狀態(tài)【答案】：B19.根據(jù)遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應遷移、同組遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B20.學校進行德育的基本途徑是（）。A.勞動B.政治課和其他各科教學C.班主任工作D.課外活動與校外活動【答案】：B21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與情感因素【答案】：A22.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.默會知識B.直接知識C.間接知識D.人文知識【答案】：C23.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調的主要含義是（）。A.學習新的知識，鞏固學過的知識B.注重方法誘導C.先天有差異，要因材施教D.學以致用，學習與行動相結合【答案】：B24.在學生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學效應是（）。A.皮格馬利翁效應B.暈輪效應C.耶克斯一多德森定律D.羅森塔爾效應【答案】：C25.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.語義B.概念體系C.圖式D.視像和聲像【答案】：D26.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.權力威信B.人格威信C.知識威信D.職業(yè)威信【答案】：B27.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.自我控制法B.示范法C.強化法D.行為塑造法【答案】：B28.人際關系走向終結首先經歷的階段是（）。A.分歧B.冷漠C.逃避D.收斂【答案】：A29.編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)是（）。A.教學計劃B.課程目標C.教學目標D.課程標準【答案】：D30.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產性工作的能力。A.勞力資本B.人力資本C.生產資本D.物資資本【答案】：B31.對經常表現(xiàn)學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.配置性評價B.診斷性評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】：B32.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.讀書是一種樂趣【答案】：D33.教學計劃編制的首要任務是（）。A.實施課程方案B.確立課程目標C.選擇課程內容D.進行課程評價【答案】：B34.人本主義心理學的代表人物是（）。A.華生和斯金納B.馬斯洛和羅杰斯C.詹姆士和杜威D.馮特和鐵欽納【答案】：B35.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測量C.教學評估D.教學測驗【答案】：D36.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.宏觀指導B.微觀指導C.整體規(guī)劃D.分類指導【答案】：D37.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我實現(xiàn)的人模式B.疾病模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.普通人模式【答案】：C38.教師道德評價對其道德品質的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師轉變其道德意志B.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念【答案】：B39.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以行為開端，行、知、情、意依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以情為開端，情、知、意、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】：D40.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔（）。A.AB兩種責任B.行政責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.教學能力C.想象力D.觀察力【答案】：ACD42.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗是敬業(yè)的基礎D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC43.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.向學員亂收費B.違反國家有關財政法規(guī)C.違法招收學員D.忽視職業(yè)教育教學設施危險【答案】：ABCD44.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.意志薄弱C.情感耗竭D.個人成就感降低【答案】：ACD45.元認知策略包括（）A.復述策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.調節(jié)策略【答案】：BCD46.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC47.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.意識性要素B.行為性要素C.法律性要素D.規(guī)范性要素【答案】：ABD48.[]依法執(zhí)教的內容包括（）A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法維護學校、教師的合法權益D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC49.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式B.道德目的和道德手段間是相互對立的C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化【答案】：ACD50.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學性B.教師行為的方向性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的能動性【答案】：ABC51.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調整過程B.同化過程C.順應過程D.反饋過程【答案】：BC52.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD53.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：BC54.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.任務難易C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】：ACD55.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.真誠交流，溝通情感C.設身處地，置換角色D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】：ABCD56.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由身體發(fā)育而引起的B.學習是由反復經驗而引起的C.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量D.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：BCD57.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.黨委統(tǒng)一領導C.全社會協(xié)同配合D.有關部門各負其責【答案】：ABCD58.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)理想C.職業(yè)責任D.職業(yè)良心【答案】：ABCD59.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.增強法制意識C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.學會用法律維護正當權益【答案】：ABD60.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.交流討論B.詳細描述C.行動研究D.反思日記【答案】：ABCD61.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。C.相互教育與自我教育相結合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。E.正面教育與反面教育相結合F.日常教育和系統(tǒng)教育相結合G.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合H.軟性手段和綜合手段相結合【答案】：CEFGH62.下列說法中，正確的是（）。A.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益B.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.企業(yè)合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環(huán)境的責任D.企業(yè)