第第頁有關(guān)環(huán)保教案9篇

環(huán)保教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解環(huán)境現(xiàn)狀，能辨別什么樣的行為是愛護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．

2、掌控肯定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得肯定的愛護(hù)自然環(huán)境的方法，為愛護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

3、培育同學(xué)從小樹立“喜愛大自然，了解大自然，愛護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩o(hù)地球的詳細(xì)行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛環(huán)境科學(xué)的教育和使同學(xué)懂得家庭與自己應(yīng)當(dāng)怎樣把環(huán)保工作落實(shí)到行動(dòng)上．

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。

同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙淹沒，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清爽的空氣不再清??是什么緣由使我們的母親得這么重的病，是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。

〔一個(gè)同學(xué)身披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)〕

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了?，F(xiàn)在我全身是病，

再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！〔另一個(gè)同學(xué)裝扮成醫(yī)生上〕

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

〔醫(yī)生為地球認(rèn)真診斷〕

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充斥了生命的活力?？扇缃??〔不斷地?fù)u頭作無奈狀〕

“地球”：〔哭喪著臉〕我究竟得了什么病？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)擊，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，慢慢失去了愛護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，任意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力愛護(hù)環(huán)境，逐步復(fù)原你的抗病技能。

“地球”：〔面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀〕人類啊，請(qǐng)你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧？

小結(jié)：同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，從小培育同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感。

(板書：挽救地球媽媽)

〔二〕聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)爭論《挽救地球媽媽》。

〔1〕爭論：1994年世界環(huán)境日的主題是什么？

〔2〕顯示〔說明地球與家庭關(guān)系〕圖例：指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)并說說這個(gè)主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系？

〔3〕顯示課文插圖〔即環(huán)境污染圖，同時(shí)配有各種噪音聲響。a.爭論：說說圖中存在哪些環(huán)境問題？假如住在四周，這樣的環(huán)境會(huì)對(duì)你的生活學(xué)習(xí)造成哪些影響？

b.小結(jié)：地球環(huán)境的好壞與每一個(gè)家庭休戚相關(guān)??

〔4〕指導(dǎo)閱讀“讀一讀”材料：《環(huán)境污染不受國界限制》。a.爭論：這段文字告知了我們什么？

b.調(diào)查報(bào)告溝通：家庭污染造成社會(huì)周邊環(huán)境的惡化的事實(shí)。

c.小結(jié)：家庭環(huán)境的好壞也會(huì)影響到全球環(huán)境。從以上兩個(gè)方面的內(nèi)容，深入淺出地說明白環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

〔5〕顯示課文家庭環(huán)保圖例，同學(xué)觀測(cè)思索。

a.爭論：我們的家庭可以用哪些實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)好家庭的環(huán)境？

b.分組爭論：我們的家詳細(xì)是怎樣做的？相互介紹閱歷，然后溝通。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起，知道愛護(hù)好家庭環(huán)境也

為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

c.小結(jié)：讓同學(xué)說說對(duì)“一個(gè)地球一個(gè)家庭”的新的認(rèn)識(shí)。

〔三〕爭論明理，指導(dǎo)行為

〔1〕播放精美環(huán)境片的片斷。目的是讓同學(xué)感受天藍(lán)地綠水長清的環(huán)境，教育同學(xué)要愛惜環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

〔2〕爭論：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的哪些行為是不愛惜環(huán)境的行為？〔同學(xué)們思索后，舉手發(fā)言〕

〔3〕看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

〔四人小組爭論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣揚(yáng)，使每個(gè)人都懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為愛護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份能量。〕

〔4〕顯示：個(gè)人環(huán)保的圖例。爭論：結(jié)合自己的行動(dòng)，說說我應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)身邊的環(huán)境？

〔5〕結(jié)合課文閱讀材料《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級(jí)集體應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)身邊的環(huán)境？結(jié)合實(shí)際，讓同學(xué)從個(gè)人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的詳細(xì)行動(dòng)，做到文道相互滲透，表達(dá)了社會(huì)科的教學(xué)特點(diǎn)，適時(shí)地同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

〔四〕環(huán)保知識(shí)小競賽

主持一：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得

怎么樣？

主持二：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

〔競賽開始，分組搶答〕

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

院5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣從我做起，愛護(hù)環(huán)境？

〔五〕小品表演

1．主持人一：亂砍濫伐的后果的確是可怕的，我們有幾位同學(xué)創(chuàng)作了一部反映這方面狀況的小品，請(qǐng)大家觀賞。

同學(xué)模擬動(dòng)物〔鳥類、走獸等〕形象，對(duì)大片森林的消逝和大面積人工林的培育形成的不同生活狀況和立場(chǎng)，運(yùn)用擬人、夸張等手法，對(duì)比比較，反映主題。

主持人二：剛才同學(xué)們的表演的確引人發(fā)笑，我們?cè)跉g樂之余，要進(jìn)行深層次的思索。我們作為祖國將來的主人，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起。

〔六〕延伸教育，培育創(chuàng)新實(shí)踐技能

環(huán)保教案篇2

一、目標(biāo)

1、擅長觀測(cè)了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。

2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的緣由。

3、掛住四周環(huán)境，樹立愛護(hù)四周環(huán)境、愛惜四周環(huán)境的意識(shí)，并愿意用自己的行為積極愛護(hù)四周環(huán)境。

4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理制造，有變廢為寶的意識(shí)。

5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系，體驗(yàn)同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與心情。

6、會(huì)看圖列式，初步掌控應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題，能初步感受量的守恒。

二、主要活動(dòng)安排

第一周

社會(huì)：城市美容師

藝術(shù)〔音〕：勤快人和懶散人

語言：造廠房

藝術(shù)〔美〕：快樂線條

科學(xué)〔計(jì)〕：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

藝術(shù)〔音〕：問候舞

科學(xué)：能干的機(jī)器人

藝術(shù)〔美〕：成人的勞動(dòng)

健康：小小消防員

第二周

綜合：我們四周的環(huán)境綜合：漂亮的草原

故事：山坡哪里去了數(shù)學(xué)：看圖列算式

綜合：漂亮的草原綜合：珍貴的水

社會(huì)：我們喜愛的環(huán)境美工：漂亮的小區(qū)

第三周

故事：煙斗薩克斯綜合：報(bào)紙的苦惱

科學(xué)：垃圾哪里去了數(shù)學(xué)：它們一樣多么

歌曲：綠色的家美工：變廢為寶

體育：環(huán)保小衛(wèi)士謎語：編謎語

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1〕收集四周環(huán)境的照片、圖片、明信片等，溝通自己對(duì)這些環(huán)境的感受。

〔2〕布置“污染的環(huán)境”和“精美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域，相互溝通自己的認(rèn)知。

〔3〕舉辦“愛惜我們的家園”畫展、

〔4〕舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì)

2、社會(huì)資源

利用四周的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、

家長工作：

1、請(qǐng)家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境愛護(hù)、關(guān)于環(huán)境愛護(hù)科技進(jìn)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。

2、請(qǐng)家長以身作那么，愛惜四周和公共場(chǎng)所的環(huán)境。

鼓舞家長和孩子一起參與“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。

環(huán)保教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育寶寶要愛惜樹木，從小確立“愛惜環(huán)境”的觀點(diǎn)。培育寶寶喜愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用，進(jìn)一步了解環(huán)境愛護(hù)與健康的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境布置“漂亮的大森林”，寶寶人人動(dòng)手在很多“樹上”貼樹葉，森林里生活著很多小動(dòng)物。

活動(dòng)過程：

1、參觀街道、公路邊的樹木，和寶寶一起觀測(cè)樹木的特征并介紹樹的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大”？

2、參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊向?qū)殞毥榻B樹木名稱以及它們的作用。

3、常識(shí)活動(dòng)。

A、通過談話、觀看VCD等形式讓寶寶知道樹對(duì)人體的作用。

a遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；

b可制作藥材；

c有的果樹生長水果給人們吃；

d對(duì)環(huán)境可凈化空氣、綠化環(huán)境等。

B、讓寶寶知道3月12日是植樹節(jié)，認(rèn)識(shí)我們常見樹木的名稱。

4、語言活動(dòng)。

A、寶寶聽環(huán)保故事《愛惜小樹苗》，讓寶寶們知道愛護(hù)樹木的方法。

B、誦讀兒歌《綠》，激發(fā)寶寶愛惜樹木的感情。

5、音樂活動(dòng)。

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進(jìn)一步激發(fā)寶寶愛惜樹木的喜愛之情。

6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給小樹葉找媽媽”，寶寶鞏固對(duì)樹的認(rèn)識(shí)。

和寶寶到小花園拾落葉，然后對(duì)比落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。

延伸活動(dòng)

用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜愛的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發(fā)小禮物鼓舞。

環(huán)保教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn)，大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。

2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)漂亮?xí)r裝。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)勝利的喜悅。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：常常收看時(shí)裝表演;對(duì)服裝有會(huì)有自己的看法

2、材料預(yù)備：

主要材料：廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

幫助材料：即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘

書機(jī)、適合服裝表演的音樂

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)觀賞表演激發(fā)愛好：

1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。

2、談?wù)務(wù)f說：介紹其中最喜愛時(shí)裝的名稱及喜歡它的理由。

3、你還看到哪一種款式在心中留下美妙印象?

(二)幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝：

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望

師導(dǎo)語：“這些美麗的衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，我們也來做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套美麗的時(shí)裝吧!”

2、幼兒構(gòu)想溝通：以小組為單位，老師介入指導(dǎo)。

(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝：

1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì)(老師進(jìn)行示范)

2、講解幫助材料的運(yùn)用。

3、相關(guān)幫助材料：即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面

膠、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料。

(四)老師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)：

1、老師重點(diǎn)幫助技能差的幼兒，給與言語與動(dòng)作指導(dǎo)。

2、提示技能強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

(五)時(shí)裝展示秀秀秀

1、幼兒相互援助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

環(huán)保教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

"我們只有一個(gè)地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號(hào)，人類環(huán)保意識(shí)正在覺醒，環(huán)保教育燃眉之急。海子是祖國的將來，是21世紀(jì)的主人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名老師，從小培育幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動(dòng)呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛惜、愛護(hù)地球、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》。盼望小伙伴能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓同學(xué)利用廢舊物品各自的特性制作誕生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，清晰的認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及愛護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來很多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明白與別人合作的歡樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的歡樂。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，讓同學(xué)樹立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精致的物品的自信心。

活動(dòng)一：《垃圾箱中的珍寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減削垃圾，讓幼兒簡約了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能夠和同伴進(jìn)行溝通對(duì)環(huán)境污染和愛護(hù)環(huán)境的感受。

4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培育幼兒環(huán)保行為

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

6、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，各種廢舊物品〔報(bào)紙、玩具、書、小衣服等〕

活動(dòng)過程：

一、從身邊垃圾筒的調(diào)查狀況入手，發(fā)覺問題。

1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查狀況。

2、幼兒說問題、溝通感想。

3、小結(jié)：原來有很多廢舊物品還可以再利用。

二、簡約了解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行爭論、記錄、溝通，還有什么用。

老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)運(yùn)用、制作作品、其它。

2、PPT展示

〔1〕溝通：垃圾哪里去了？

〔2〕垃圾會(huì)被怎樣處理呢？〔調(diào)查結(jié)果〕

〔3〕哪種方法還可以使垃圾變成珍寶呢？

(4)老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？

3、爭論：哪種方法適合南通〔老師以讀報(bào)的方式展示答案〕

三、用語言與表演等形式總結(jié)方法

鼓舞孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)當(dāng)怎么做。

活動(dòng)二：《創(chuàng)意服裝秀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡約的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、依據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。

2、請(qǐng)家長與幼兒一起觀測(cè)生活中人們的服裝，積累肯定的生活閱歷.

3、老師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。

4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。老師談話導(dǎo)入：小伙伴你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小伙伴看了就知道了。

2、看課件"兒童時(shí)裝秀"

幼兒觀賞完，老師提問：這些特別美麗的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的??？〔報(bào)紙、塑料袋、掛歷，等等〕。小伙伴們都特別棒，看得也是特別認(rèn)真。那小伙伴們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝?。俊蚕搿?/p>

3、服裝設(shè)計(jì)

〔1〕、老師展示服裝樣品

星星幼兒園的小伙伴們想去參與時(shí)裝秀，想請(qǐng)我們小伙伴幫他們?cè)O(shè)計(jì)服裝，小伙伴們?cè)覆磺樵笌兔Π?？〔情愿〕我們班小伙伴可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請(qǐng)我們班的小伙伴也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？〔好).

(2)設(shè)計(jì)服裝

老師分發(fā)廢舊物品〔報(bào)紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等〕老師提示幼兒在操作過程中留意安全。〔幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)〕

〔3〕時(shí)裝表演秀

1、展示制作的服裝，比一比誰制作的服裝最美麗

2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時(shí)裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰的時(shí)裝最美。

主題分析：

《廢舊物品利用》這一課是依據(jù)在平常生活、學(xué)習(xí)的時(shí)候，有許多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時(shí)候影響了四周人們的生活、學(xué)習(xí)，有的時(shí)候又有礙環(huán)境的美化和愛護(hù)，有的時(shí)候甚至還會(huì)給人們的生活帶來很多麻煩……。為了減削廢舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不須要的麻煩，減削環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)重新認(rèn)識(shí)廢舊物品的價(jià)值，發(fā)揮自己的聰慧才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。

3、小結(jié)：今日小伙伴懂得了愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡自己的能量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提示四周的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

活動(dòng)延伸：

1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們四周的環(huán)境更漂亮干凈我們能做些什么？”幼兒爭論分工。

2、請(qǐng)家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

活動(dòng)反思：

本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒常常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感愛好，都很情愿參加到活動(dòng)中來。

在整個(gè)活動(dòng)中，老師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清晰，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充分的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互溝通中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還留意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，著重幼兒社會(huì)性的培育，如：合作意識(shí)、自信心的培育，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

環(huán)保教案篇6

一.活動(dòng)目的：

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來很多苦惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

二.活動(dòng)預(yù)備：

情景表演，頭飾〔兩只小白豬，小黑豬〕，各種工具〔掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆〕。

三.活動(dòng)過程：

情景感知――爭論講解并描述――行為練習(xí)

〔一〕情景感知：

1.小伙伴，你們喜愛這個(gè)家嗎？為什么？〔廣泛地請(qǐng)幼兒來講一講，老師聽取看法〕

2.老師也不喜愛這個(gè)家，為什么小伙伴不喜愛，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

3.幼兒和老師共同看情景表演。

〔二〕爭論講解并描述：

1.小白豬為什么會(huì)肚子疼？〔吃了蒼蠅叮過的.蛋糕〕〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蒼蠅和蚊子〕

老師小結(jié)：對(duì)呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜愛骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，處處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。

2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么苦惱？〔讓幼兒講講議議，爭論一下〕〔引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害〕

3.小伙伴那么現(xiàn)在你們還喜愛小豬家嗎？

〔三〕行為練習(xí)：

1.怎樣才能把家里整理潔凈呢？

2.有什么方法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？

3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4.現(xiàn)在小豬家變潔凈了嗎？我們把小手洗潔凈和小豬說再見吧。

環(huán)保教案篇7

愛護(hù)環(huán)境從我做起

設(shè)計(jì)背景

針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)差，教學(xué)目標(biāo)〔讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活休戚相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境從我做起〕教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)預(yù)備掛圖,光碟。

活動(dòng)過程

1.播放一段環(huán)境精美的片段之后,向小伙伴提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小伙伴，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4．讓幼兒自由爭論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更潔凈?

教學(xué)反思

1．通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，加強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2．在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有須要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)保教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道我們的生活離不開四周的環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)美妙環(huán)境的喜愛，鞏固已有的環(huán)境愛護(hù)常識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

2、讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境的基本方法，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：

1、曾進(jìn)行過環(huán)境愛護(hù)的系列教育活動(dòng)。

2、記分牌、題目盒。

活動(dòng)組織：

1、談話引起愛好。

主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是特別干凈美麗的，平常，我們常常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了很多有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的知識(shí)，今日我們就進(jìn)行一次