易錯點23植物生命活動的調(diào)節(jié)

易錯分析

1.有關“生長素及其兩重性”

(1)生長素的“低濃度”與“高濃度”是相對的,具體數(shù)值隨植物種類及同一植物體內(nèi)器官的不同而不同，如雙

子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物。而同一植物體中，根、芽、莖對生長素的敏感度依次減弱,

即莖的敏感度最低。此外，“分布多”不一定就是“高濃度”，如幼苗橫放時,近地側生長素分布多，對根來說是

高濃度，對莖來說卻還在低濃度范圍內(nèi)。

(2)頂端優(yōu)勢對側芽的抑制程度的理解

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中,頂芽產(chǎn)生的生長素會源源不斷地往下運輸，離頂芽越近的側芽積累的生長素越多，抑制作

用越強;離頂芽越遠的側芽積累的生長素越少，抑制作用越弱。

2.有關“植物激素性質(zhì)及功能”

(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機物,激素種類不同，化學本質(zhì)不同。

(2)生長素有極性運輸?shù)奶攸c,其他植物激素沒有。

(3)植物激素具有遠距離運輸?shù)奶攸c,激素種類不同，運輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?/p>

(4)植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結構的形成，也不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)。

(5)利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成的生長素類似物具有生長素

的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶.因而能長時間發(fā)揮作用。

3.有關“植物激素間的關系”

(1)協(xié)同作用的激素

①促進生長的激素:生長素、赤霉素、細胞分裂素。

②延緩葉片衰老的激素:細胞分裂素和生長素。

(2)拮抗作用的激素

①器官脫落

②種子萌發(fā)

(3)生長素在濃度適宜時促進植物生長，同時誘導乙烯的合成，但當其濃度過高時，乙烯含量增加到一定程

度,使乙烯對細胞生長的抑制作用超過了生長素對細胞生長的促進作用時，則開始抑制植物的生長。

錯題糾正

1.圖1表示芽的生長與生長素濃度的關系，圖2表示幼苗橫放時，根的生長與生長素濃度的關系。下列敘述錯誤

的是()

A.若圖1中a點表示植株頂芽的生長狀況，則b點可表示該植株側芽部位的生長狀況

B.圖2中c、d點的作用效果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.圖2中f點可表示根近地側生長素的作用

D.圖2中e點的生長素濃度對植物根的生長沒有促進作用

2.下列關于生長素的說法，正確的是（）

A.生長素由相應的腺體分泌并運送到作用部位發(fā)揮作用

B.植物向光彎曲生長體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性

C.生長素濃度大于生根的最適濃度時，促進植物插條生根的效果隨濃度的升高而逐漸下降

D.托插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能迅速生長

3.下列與植物激素調(diào)節(jié)有關的敘述，不正確的是（）

A.可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高

B.細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間，具有保鮮作用

C.乙烯有催熟果實和延遲葉片衰老的作用

D.脫落酸抑制種子發(fā)芽，赤霉素促進發(fā)芽，二者具有拮抗作用

4.下圖為探究不同濃度的2,4-D（生長素類調(diào)節(jié)劑）對洋蔥生根影響的實驗結果。以下敘述正確的是（）

養(yǎng)

E培2d

G60.OH

養(yǎng)

培

、4d

熱50.O4

養(yǎng)

培

卑40.OQH6d

30

畿20

￡a

鎏

io-wi（ruid-10ib-9\br*io-7io4io-5io-4

2,4-D濃度/mol?L-i

A.適宜濃度生長素類調(diào)節(jié)劑主要促進細胞分裂從而促進根伸長

B.調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素全部來自施加的2,4-D

C.培養(yǎng)6d的實驗結果未體現(xiàn)生長素類調(diào)節(jié)劑作用的兩重性

D.促進洋蔥芽生長的最適2,4-D濃度也是IO-'moi.L-

5.植物體內(nèi)有多種激素，它們相互作用，共同調(diào)節(jié)植物的生命活動。下圖是不同激素之間相互作用的機制圖。下

列有關說法錯誤的是（）

(D

幼根、幼莖促進細胞伸長

b濃成-f幼

苗

生

多種組織長

A.①②兩種激素在促進細胞伸長方面具有協(xié)同作用

B.③是乙烯，生長素濃度高時會促進乙烯的合成

C.生長素主要通過促進細胞分裂和細胞伸長來促進生長

D.植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等方式實現(xiàn)的

6.某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗.如圖為去掉其頂芽前

后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

(1)激素甲是,激素乙的生理作用是。

(2)據(jù)圖分析可推知：高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是一(“促進”或“抑制”)，高濃度的細胞分裂素對側芽

萌動起的作用是一(“促進”或“抑制。

(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長

素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，

根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量有和。

②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是o

③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高，誘導產(chǎn)生________,從

而。

知識總結

1.生長素生理作用曲線分析

(1)同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析

、醫(yī)生

根、芬

長應同對

迂濃皮

平長的晟生同

如敏

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美促

用

迸作

美伏

線分析

程度曲

素敏感

對生長

同植物

(2)不

子葉

葉單

雙子

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感性

的敏

長者

對生

植物

植物

子葉

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人點濃

植物.

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子子

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子葉

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濃度/(

生長素

互作用

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乙烯對

長素和

(1)生

素］

［生長

素

生長

低|

|濃度

高

濃度

促進

促進