《孤獨(dú)的小熊》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1體驗(yàn)小熊孤獨(dú)的快樂的情緒。2知道微笑在交往中的重要作用。活動過程：一、導(dǎo)入播放音樂“洋娃娃和小熊跳舞”，小朋友們跟著老師快樂地跳舞。小朋友在跳舞的時候很開心，臉上露出微笑的表情。大家一起再笑一笑，笑得太美了。但是有一只小熊他不太高興，請看圖片。播放幻燈片第2張。提問：小朋友們觀察他是什么樣子？學(xué)一下小熊的樣子。猜一猜小熊為什么會這樣？為幼兒講述故事《孤獨(dú)的小熊》播放幻燈片第3、4張從開始講到“帥極了”提問：小熊長得什么樣？漂亮嗎？播放幻燈片第5、6、7、8張，講到“小熊每天孤零零的，誰也不和他玩”。提問：小熊現(xiàn)在是什么表情？小豬小猴看到小熊怎么樣了？他們?yōu)槭裁床辉敢夂托⌒芡?？小結(jié)：原來動物們不愿意和小熊做朋友是因?yàn)樗逯槻粣坌Α?、播放幻燈片第9、10、11、12、13張，講到“心里一樂，哈哈哈地笑起來”提問：小熊現(xiàn)在是什么樣子？小朋友也學(xué)學(xué)小熊哈哈笑的樣子。上臺表演一下。4、播放幻燈片第14、15張，繼續(xù)講故事到結(jié)尾。提問：小熊問大河馬，大河馬是怎樣回答的？小熊笑了以后，小動物們發(fā)生了什么事情？大家喜歡怎樣的小熊？小結(jié)：小動物們不是喜歡小熊長得帥，也不是喜歡他脖子上的蝴蝶結(jié)，而是喜歡小熊的笑臉。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)微笑的重要。教師作板著臉、笑臉的表情，請幼兒說一說，喜歡老師的笑臉還是喜歡老師板著臉？為什么？請小朋友互相笑一個，拉拉手、抱一抱。鼓勵大家開開心心、快快樂樂。小結(jié)：原來微笑可以讓人變美，變漂亮。播放小視頻，了解微笑能增進(jìn)感情，使人心情愉快。播放視頻：早晨入園時一個孩子在玩玩具沒有朋友，臉上露出孤獨(dú)寂寞的表情，過一會兒，好朋友笑著跑來了，這個孩子也很開心，臉上露出幸?？鞓返谋砬椤Ｌ釂枺盒∨笥褌兛吹桨l(fā)生了什么事？為什么小朋友們都笑了？小結(jié)：微笑可以增進(jìn)朋友之間的感情，讓人和人之間更加親密，同時使我們心情變得愉快。播放小朋友在幼兒園里快樂微笑的照片小朋友們只要你仔細(xì)觀察其實(shí)微笑就在我們身邊，讓我們尋找一下幼兒園里的微笑吧?？戳诉@些照片小朋友們心情怎樣？小結(jié)：你看，在幼兒園里老師和小朋友們在一起，快快樂樂地讀書、學(xué)習(xí)、做游戲。你們感到幸福嗎？我們是一個溫暖、快樂的大家庭。播放《微笑的魔力》視頻視頻中發(fā)生了什么事情？如果你不小心灑水了或者碰到了小朋友，你會怎么做？小結(jié)：微笑就是具有這種神奇的魔力，它能化解沖突，解決矛盾。你們想擁有嗎？那就讓我們多多的微笑吧！照鏡子小朋友們到鏡子跟前照一照，看看自己可愛的笑容，對著好朋友笑一笑，讓好朋友看看你有多美。帶著這美美的笑容跟著音樂跳舞吧！結(jié)束活動?！豆陋?dú)的小熊學(xué)情分析》現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，對于與同齡人之間的交往還存在著問題，尤其是小班的孩子，入園時間短，在家里父母和爺爺奶奶嬌生慣養(yǎng)著，又很少與外人接觸，難免存在著“孤獨(dú)”的問題。情感教育越來越受到老師和家長的重視。故事中孤獨(dú)和快樂有著明顯的對比，適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，引發(fā)幼兒感同身受地體驗(yàn)小熊的孤獨(dú)感，從而知道微笑在交往中的重要性，使幼兒設(shè)身處地地領(lǐng)悟?qū)ε笥选鞍逯槨笔嵌嗝丛愀?。通過對這個故事的理解，幼兒在以后與朋友的交往中會逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系?！豆陋?dú)的小熊》這是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領(lǐng)域的活動題材，小熊因?yàn)椴粫Χ鴽]有朋友，最后在大河馬的幫助下學(xué)會微笑，和森林里的小動物們成為朋友。故事中孤獨(dú)和快樂有著明顯的對比，適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，引發(fā)幼兒感同身受地體驗(yàn)小熊的孤獨(dú)感，從而知道微笑在交往中的重要性，使幼兒設(shè)身處地地領(lǐng)悟?qū)ε笥选鞍逯槨笔嵌嗝丛愀狻Ｍㄟ^對這個故事的理解，幼兒在以后與朋友的交往中會逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系。《獨(dú)孤的小熊》教學(xué)反思“孤獨(dú)”對于小班的孩子來說根本不容易理解，所以導(dǎo)入部分我采用伴著“洋娃娃和小熊跳舞”的形式先調(diào)動孩子們的熱情，體驗(yàn)快樂情緒。出示小熊“板著臉”的圖片，讓孩子們猜想小熊為什么會這樣，激發(fā)想象力，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。講故事環(huán)節(jié)我采用分段法，邊呈現(xiàn)圖片邊講故事，邊提問題，這樣小班的孩子容易理解。語氣上表情上都稍微用心，吸引孩子們的注意力。引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒。老師呈現(xiàn)“板著臉”和“微笑的臉”，讓孩子們感覺還是喜歡老師的笑臉，和身邊的朋友笑一笑，抱一抱，體驗(yàn)和朋友之間快快樂樂的感覺。我錄了一個小視頻，是早晨入園時，一個很活潑的孩子自己玩玩具，越玩越無聊，很不開心，后來又有小朋友入園了，他們開心地跑過來跟這個小朋友玩玩具，頓時露出幸福的表情。身邊的小故事最能吸引孩子，不用過多的語言，便能讓孩子們體驗(yàn)孤獨(dú)和快樂情緒。我搜集了平時帶著孩子們一起戶外活動時候的照片，區(qū)域里跟小朋友讀書的照片，小朋友和小朋友之間的照片，把他們的微笑做成PPT，插入動聽的音樂做背景，在播放圖片的時候孩子們搶著解說這些圖片，我自己講到這里都被感動到，更能突出在幼兒園里我們是的幸福的大家庭，突出微笑的重要性。最后照鏡子環(huán)節(jié)作為結(jié)