教學(xué)設(shè)計課題：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學(xué)目標(biāo)：1、掌握新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)概括文章內(nèi)容的能力。2、理清文章層次，體會文章語言準(zhǔn)確、精煉、鏗鏘有力的特點(diǎn)。3、探究我軍勝利的原因，領(lǐng)略正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)中，我將把握新聞的結(jié)構(gòu)及各部分的寫法與作用作為本文教學(xué)重點(diǎn)；將了解新聞的三特點(diǎn)，分析新聞的語言特點(diǎn)，作為全文的難點(diǎn)進(jìn)行突破。

教學(xué)過程（一）

激趣導(dǎo)入，揭示課題：好的開頭，成功的一半，我先用多媒體放映《百萬雄師過大江》選段，了解時代背景。接著自由朗讀課文。這一過程目的在于明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中注意方向，喚醒求知渴望，調(diào)撥動力機(jī)制，順勢進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

（二）預(yù)習(xí)檢測小組合作學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容（三）自主研讀：

1、為什么先敘述中路軍？2、東路與西路是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個部分，有什么表達(dá)效果？此處意圖在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，進(jìn)一步體會本文主體部分的層次和文章的寫作順序，這樣做不僅能使學(xué)生體會到文章結(jié)構(gòu)的合理性，更能使學(xué)生領(lǐng)悟到文章重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。（四）句子探究：

①我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。②所有預(yù)定計劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。③此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路新聞中的語言也有形象、也有情懷，比如說，這些句子中劃線的句子，請選擇其中的一處來說明（五）詞語辨析：朗讀下列句子，然后聯(lián)系原文，比較兩個句子，說說哪一句好，為什么。（提示：注意從詞語含義的差異上體會它們不同的表達(dá)效果。）1、殲滅一切抵抗之?dāng)常?、控制揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，3、并占領(lǐng)江陰要塞，切斷長江。4、我軍前鋒，業(yè)已封鎖鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

此舉意在使學(xué)生體會新聞文體語言真實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。（六）模擬播音，再讀文本知識的積累，能力的形成，依賴于主體的親身實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷地感知、領(lǐng)悟、內(nèi)化、積淀。根據(jù)文體特征，這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了：假如你是新華社記者，你接到這份稿件心情如何？請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。學(xué)生分組準(zhǔn)備后對照地圖模擬播音員進(jìn)行播音比賽。（七）得法于課內(nèi)，延伸于課外我設(shè)計了開展“我也作小記者”活動，每人寫一篇新聞稿，報道校園內(nèi)出現(xiàn)的新人新事。此舉意在培養(yǎng)學(xué)生寫作新聞的能力，練習(xí)書面表達(dá)。學(xué)情分析

課是初二教材，新聞體材。從心理上，學(xué)生對這種剛接觸的體材有著懵懂而好奇的心理，老師應(yīng)該抓住學(xué)生這種好奇心，因勢利導(dǎo)。在將課文內(nèi)容的同時，讓同學(xué)們掌握新聞結(jié)構(gòu)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。從生理上，青少年好動，注意力分散，愛發(fā)表意見，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這些特點(diǎn)，使他們的注意力始終集中在課堂上，并創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生發(fā)表意見，發(fā)揮學(xué)生主動性。

效果分析今天在6班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則新聞，作為我們初二語文組“一師一優(yōu)課”研討課的一節(jié)。這次的“一師一優(yōu)課”，是分別嘗試不同的教學(xué)方式去構(gòu)思，組織教學(xué)。上后我有很多感觸。先說說我這節(jié)課的預(yù)先設(shè)想：我這節(jié)課的設(shè)計是我們備課組組長提供的一種挑戰(zhàn)學(xué)生各方面能力的一種嘗試。教學(xué)的設(shè)計參照《新課程教學(xué)設(shè)計》里的一個名師的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)中，我將把握新聞的結(jié)構(gòu)及各部分的寫法與作用作為本文教學(xué)重點(diǎn)；將了解新聞的三特點(diǎn)，分析新聞的語言特點(diǎn)，作為全文的難點(diǎn)進(jìn)行突破。

課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用多媒體放映《百萬雄師過大江》選段，了解時代背景。接著播放課文錄音。這一過程目的在于明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中注意方向，喚醒求知渴望，調(diào)撥動力機(jī)制，順勢進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

自主研讀環(huán)節(jié)，此處意圖在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，進(jìn)一步體會本文主體部分的層次和文章的寫作順序，這樣做不僅能使學(xué)生體會到文章結(jié)構(gòu)的合理性，更能使學(xué)生領(lǐng)悟到文章重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。語句品讀環(huán)節(jié)，新聞中的語言也有形象、也有情懷，比如說，這些句子中劃線的句子，請選擇其中的一處來說明，此舉意在使學(xué)生體會新聞文體語言真實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。模擬播音，再讀文本環(huán)節(jié)。知識的積累，能力的形成，依賴于主體的親身實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷地感知、領(lǐng)悟、內(nèi)化、積淀。根據(jù)文體特征，這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了：假如你是新華社記者，你接到這份稿件心情如何？請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。學(xué)生分組準(zhǔn)備后對照地圖模擬播音員進(jìn)行播音比賽。

總的來說，我的這節(jié)新的教學(xué)方式的嘗試課不算成功,主要表現(xiàn)在：沒調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂氛圍不活躍，上課思路給聽課的老師感覺不清晰。學(xué)生課前充分地準(zhǔn)備在這節(jié)課上感覺變味了，變成一節(jié)帶有表演性質(zhì)的課，這都不是我預(yù)期想要的結(jié)果。但我覺得唯一一點(diǎn)成功的是鍛煉了學(xué)生的多方面的能力，如：語言賞析能力、繪圖能力，口語表達(dá)能力，組織能力……，同時也鍛煉了學(xué)生上臺發(fā)言做講解的膽量。這些鍛煉學(xué)生綜合能力的教學(xué)嘗試，我想對于學(xué)生來說也是一種對自己的挑戰(zhàn)。雖然這次的嘗試不是很成功，但從這一過程中我又學(xué)到了很多，重要的不是結(jié)果，而在于這一過程的體驗(yàn)。有一句話不是說“教無定法”嘛，接下來，我會去多學(xué)學(xué)其他新的東西，給自己多補(bǔ)充新的血液，不斷地在摸索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中摸索，勇于去嘗試各種不同的教法，以促進(jìn)自己的專業(yè)成長。教學(xué)反思

本星期我們舉行一師一優(yōu)課活動，我在八（6）班講授了毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞，我認(rèn)為本課教學(xué)的成功之處有：一、語文體驗(yàn)式教學(xué)法，在語文教學(xué)過程中，教師通過“我做播音員”活動創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生處理語言信息，通過多向互動交往和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲取知識，發(fā)展能力，提高學(xué)生個人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。二、把表演引入了課堂，給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的做主持人的“游戲沖動”和“角色幻想”，另一方面又加深了他們對課文的體驗(yàn)，體驗(yàn)文章所表現(xiàn)的情景和所表達(dá)的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動形象，并進(jìn)行對比分析，不但領(lǐng)會課文的思想感情，而且審美能力也提高了，參與意識也加強(qiáng)了。三、課前準(zhǔn)備用預(yù)習(xí)檢測，深入淺出的完成了對新聞的文體知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。四、小組合作學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都有明確的任務(wù)，既分工，又合作，人人都是學(xué)習(xí)的主角，又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán)，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本課教學(xué)存在的不足之處有：一、沒調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂氛圍不活躍，上課思路給聽課的老師感覺不清晰。學(xué)生課前充分地準(zhǔn)備在這節(jié)課上感覺變味了，變成一節(jié)帶有表演性質(zhì)的課。二、課文的深度挖掘、細(xì)致品味不夠，由于時代背景及學(xué)生的閱歷所限，對文中的議論理解不是很透徹，老師要做一定的補(bǔ)充與講解。

教材分析

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》位于人教版語文教材八年級上冊的第一單元。本單元以戰(zhàn)爭為主題組元，與以愛為主題組元的第二單元形成了緊密的情感聯(lián)系：學(xué)生通過感受戰(zhàn)爭的殘酷，從而更加珍惜有愛的世界。單元訓(xùn)練的重點(diǎn)是注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情境和各具特色的語言，有自己的體驗(yàn)和評價；努力提高閱讀的質(zhì)量和速度。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是該單元的第一篇課文?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》這篇消息是1949年4月22日人民解放軍橫渡長江取得勝利后，毛澤東主席親自寫的一篇新聞稿。它真實(shí)地報道了我軍渡江情況，宣告了解放戰(zhàn)爭已經(jīng)取得決定性的勝利。本文可以說是教材中的常青樹，但以往它都是出現(xiàn)在新聞通訊單元，教學(xué)中也只注意新聞體裁的特點(diǎn)。新教材中，這篇文章成了以戰(zhàn)爭為主題組元的第一單元的開篇，因此教學(xué)中既要抓住新聞特點(diǎn)，也不能忽略戰(zhàn)爭主題。這兩點(diǎn)也將構(gòu)成教學(xué)的要點(diǎn)。八年級語文上冊學(xué)案課題：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教師寄語：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心——顧憲成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)概括文章內(nèi)容的能力。2、理清文章層次，體會文章語言準(zhǔn)確、精煉、鏗鏘有力的特點(diǎn)。3、探究我軍勝利的原因，領(lǐng)略正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1．把握新聞的結(jié)構(gòu)及各部分的寫法與作用。2．了解新聞的三特點(diǎn)，分析新聞的語言特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)檢測1、注音：鄂（）豫（）綏靖（）阻遏（）（）泄氣（）潰退（）殲滅（）管轄（）銳不可當(dāng)（）上當(dāng)（）要塞（）2、讀新聞要抓住記敘的六要素，請找出這則新聞的六要素時間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。3、新聞的結(jié)構(gòu)通常包括

（）（）（）（）（）五部分，其中必不可少的三部分是（）（）（）。二、自主研讀1、為什么先敘述中路軍？2、東路與西路是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個部分，有什么表達(dá)效果？三、句子探究①我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。②所有預(yù)定計劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。③此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路新聞中的語言也有形象、也有情懷，比如說，這些句子中劃線的句子，請選擇其中的一處來說明四、詞語辨析朗讀下列句子，然后聯(lián)系原文，比較兩個句子，說說哪一句好，為什么。（提示：注意從詞語含義的差異上體會它們不同的表達(dá)效果。）1、殲滅一切抵抗之?dāng)常?、控制揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，3、并占領(lǐng)江陰要塞，切斷長江。4、我軍前鋒，業(yè)已封鎖鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。五、課文閱讀分析題(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。1．這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是__________，在文中的作用是_____________________________________________________2．“(新華社長江前線22日22時電)”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時間，能否刪去?為什么?

__________________________________________________。

3．概括寫出人民軍隊(duì)所向無敵、戰(zhàn)績輝煌的兩個短語是____________和____________。

4．“百萬”是夸張嗎?為什么?_________________________。

5．"西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域"一句中的"(不含)"、"均"有何表達(dá)作用?

_______________________________________________________________________________________________________________________________六、學(xué)海歸航