小班綜合教案-小老鼠找家一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂并復(fù)述故事中的主要內(nèi)容；能夠模仿老師指導(dǎo)的動(dòng)作表演小老鼠找家的情境；能夠表達(dá)自己關(guān)于小老鼠找家的想法和感受；培養(yǎng)小朋友們關(guān)心小動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)同理心。二、教學(xué)準(zhǔn)備小老鼠找家的故事卡片：小老鼠找家-故事簡述小老鼠找家-圖片卡片教具：袋鼠媽媽和小袋鼠牌數(shù)學(xué)拼圖小老鼠和家圖片三、教學(xué)步驟步驟一：引入故事情境（5分鐘）老師播放小老鼠找家的故事簡述視頻，向孩子們介紹故事中的主要角色和情節(jié)。老師可以主動(dòng)提問孩子們有關(guān)小老鼠找家的問題，以引起孩子們的興趣。步驟二：講解故事內(nèi)容（10分鐘）老師根據(jù)故事簡述內(nèi)容，向孩子們講解小老鼠找家的情節(jié)，并向孩子們展示小老鼠和家的圖片卡片，以使他們更加清楚地理解故事情節(jié)。老師還可以讀一遍完整故事，以使孩子們對(duì)故事內(nèi)涵有更深入的了解。步驟三：模仿故事情境（15分鐘）老師利用袋鼠媽媽和小袋鼠牌數(shù)學(xué)拼圖，引導(dǎo)孩子們模仿小老鼠找家的情境，幫助孩子們加強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的記憶并展示他們對(duì)故事的理解。步驟四：自由表達(dá)（15分鐘）老師鼓勵(lì)孩子們分享自己關(guān)于小老鼠找家的想法和感受，并引導(dǎo)他們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力告訴大家一個(gè)自己編的故事，從而提高孩子們表達(dá)能力和思維創(chuàng)新能力。步驟五：總結(jié)回顧（5分鐘）老師與孩子們一起總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，并在故事結(jié)束時(shí)鼓勵(lì)孩子們思考他們?nèi)绾斡兄谛?dòng)物找到自己的家。四、教學(xué)評(píng)價(jià)本次課程中教師可以通過家長會(huì)議和聽取社交平臺(tái)上的聲音等多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：孩子對(duì)小老鼠找家故事的理解以及他是否能夠模仿故事情境，自由表達(dá)中他是否能夠表達(dá)自己的想法和感受，以及是否能夠理解小動(dòng)物的需要。五、教學(xué)延伸為了鞏固和延伸本次課程中所學(xué)的內(nèi)容，教師可以：1.讓孩子們畫出他們心中的小老鼠和家，以展示他們對(duì)故事情節(jié)的理解；2.教師可以在隨后的課程中讓孩子們觀察不同動(dòng)物的喜好，并思考不同動(dòng)物的生活有何不同；3.教師可以安排孩子們今天的課程相關(guān)的互動(dòng)游戲，以促進(jìn)孩子們的交流和合作精神。六、教學(xué)注意事項(xiàng)課程中故事和動(dòng)作表演都要為孩子們塑造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，要讓他們感受到成功和樂趣；孩子們會(huì)喜歡聽自己的聲音，因此，教師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們活躍參與、自由表達(dá)；孩子們在幫小老鼠尋找家的情境中，