五年級上冊英語教案《Unit5Isthisyourschoolbag？》人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確使用疑問句型“Isthisyour…？”和“Who’s…？”詢問與自己或他人相關(guān)的物品。能夠聽懂、會說、會讀本單元的詞匯和句型。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語交際能力。二、教學(xué)活動1.導(dǎo)入新課（師生互動）讓學(xué)生看一下今天的學(xué)習(xí)主題是什么。（師生互動）詢問學(xué)生是否有自己的學(xué)習(xí)用品，如書包、筆盒等。（師生互動）用漢語先介紹一下新學(xué)習(xí)的單詞和短語（如：schoolbag,pencilcase,ruler,eraser,notebook,Englishbook等）。（師生互動）師生一起看課本并跟讀。2.學(xué)習(xí)新詞匯和句型聽錄音并回答老師的問題，熟悉新單詞。如：“What’sthis？”等。教師展示并用英語指認(rèn)課堂中的物品，并反復(fù)使用短語“Isthisyour…？”和“Who’s…？”詢問學(xué)生。提供足夠的示范，并讓學(xué)生模仿回答。聽錄音，跟隨錄音讀，并完成練習(xí)冊中的跟讀練習(xí)。讓學(xué)生互相使用新學(xué)詞匯貼有標(biāo)簽的物品，并用“Isthisyour…？”和“Who’s…？”短語進(jìn)行詢問。利用語言游戲，加強(qiáng)學(xué)生對新單詞和短語的記憶和理解。3.講解語法在學(xué)生熟悉新單詞和短語后，老師講解“Isthisyour…？”和“Who’s…？”問句構(gòu)造和用法。讓學(xué)生明白這兩種句型的作用。利用PPT或其他教學(xué)工具演示和解讀這兩種問句的構(gòu)造和用法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。4.鞏固練習(xí)讓學(xué)生利用練習(xí)冊、試卷等練習(xí)冊中的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。開展口語練習(xí)，讓學(xué)生互相使用新學(xué)單詞和短語，進(jìn)行問答會話。三、教學(xué)評估在教學(xué)過程中，學(xué)生是否理解“Isthisyour…？”和“Who’s…？”問句的構(gòu)造和用法。學(xué)生是否能夠正確使用新單詞和短語，并能與同學(xué)進(jìn)行溝通。學(xué)生的閱讀和寫作能力是否得到提升，能否在練習(xí)冊中正確地完成任務(wù)。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種方式進(jìn)行英語單詞和短語的引入和學(xué)習(xí)，如聽力訓(xùn)練、互動討論和游戲等。同時(shí)，教師與學(xué)生之間建立了互動和合作的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過教師對語法的講解，學(xué)生有效地掌握了疑問句型“Isthisyour…？”和“Who’s…？”的構(gòu)造和用法，這對學(xué)生的英語交際能力提升