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文檔簡介

揚州蘇教版三年級數(shù)學下冊第四單元《練習五》集體備課教案一、教學目標了解數(shù)的大小比較及其表示方法。掌握<,>綜合應用<,>二、教學重點數(shù)的大小比較及其表示方法。<,>三、教學難點綜合應用<,>四、教學準備教學用具：黑板、彩色粉筆、SimpleMind思維導圖軟件。教材及相應資料：揚州蘇教版三年級數(shù)學下冊第四單元《練習五》。五、教學過程1.導入新知通過思維導圖軟件對數(shù)的大小比較及其表示方法進行概括性介紹，引導學生認識數(shù)的集合、數(shù)的基本性質(zhì)、數(shù)的比較大小及其表示方法等。2.活動設計活動1：填空練習根據(jù)題目要求找出正確的答案并填寫到相應的空格中，通過練習讓學生鞏固<,>48____5328____3570____67活動2：個人趣味競賽學生分組進行較量，組長會在黑板上貼上一張標有數(shù)值的卡片，然后組員用<,>活動3：繪畫競賽學生分組，每組提供一道數(shù)比較大小題目，其中一名學生按照題目的要求畫出相應的圖形，然后由其他組員根據(jù)圖形的大小關(guān)系使用<,>活動4：小組合作學生分小組合作完成下列三道數(shù)學題：48+32____7017+23____31+1846____48-33.課堂講解通過在黑板上寫出示例題目，進行視頻講解，講解內(nèi)容如下：數(shù)的大小比較及其表示方法數(shù)的基本性質(zhì)數(shù)具有唯一的順序表達式。數(shù)列頭數(shù)比小數(shù)為大。數(shù)的比較大小及其表示方法<,>=<,$\\leq,\\geq$表示小于等于、大于等于關(guān)系。等數(shù)比較時將序列對應元素逐個比較。<,>的使用方法對比取差法：將對比兩個數(shù)連結(jié)，取差即可。算式比較法：將對比兩個數(shù)化簡成標準算式進行比較。4.課堂練習通過在黑板上寫出幾道題目進行教師輔導，讓學生對上述知識進行練習鞏固。例如：91____10633____3287-8____855.總結(jié)與作業(yè)進行總結(jié)，對本節(jié)課學習的知識進行復習、總結(jié)，然后布置作業(yè)。六、教學反饋做一些學生的聽課

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