三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson23|人教（精通）一、教學(xué)目標(biāo)掌握問答內(nèi)容：“whatdoyoudo？”“Ican…”。學(xué)生能夠聽懂并模仿單詞：paint、dance、sing。學(xué)習(xí)句型：“l(fā)et’s…”并理解其意思和用法。能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型完成練習(xí)和問答。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握新單詞及句型。學(xué)習(xí)并運(yùn)用“l(fā)et’s…”這個(gè)句型。教學(xué)難點(diǎn)理解和運(yùn)用“l(fā)et’s…”句型。學(xué)生進(jìn)行問答的表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備單詞卡片板書工具四、教學(xué)過程1.Warming-up問候并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以問答形式進(jìn)行溫習(xí)，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。T：大家上節(jié)課學(xué)了什么？（學(xué)生回答）T：今天我們又要學(xué)習(xí)什么呢？（學(xué)生回答）2.Presentation介紹新單詞paint、dance、sing。進(jìn)行單詞聽寫。師生一起讀并重復(fù)新單詞。T：（出示圖片）Whoispainting?（學(xué)生回答）Goodjob！Canyousay“paint”？（學(xué)生回答）T：（出示圖片）Whoisdancing?（學(xué)生回答）Great！What’stheword?（學(xué)生回答）T：（出示圖片）Whoissinging?（學(xué)生回答）Good！Canyourepeat“sing”？（學(xué)生回答）3.Practice導(dǎo)入語言點(diǎn)“l(fā)et’s…”。向?qū)W生展示一些圖畫，讓學(xué)生句型“l(fā)et’s…”并聯(lián)想出操作。T：（出示圖片）Look?。╬ointtothepicture）Let’sdance！Canyousayitagain？（學(xué)生說）T：（出示圖片）Wow！Writingisfun！Let’spaint！Repeatafterme！Let’spaint?。▽W(xué)生說）T：（出示圖片）Areyouready？Let’ssing！Let’ssing?。▽W(xué)生說）4.Production學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)并組隊(duì)進(jìn)行小型劇場(chǎng)表演。總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。T：Alright，areyoureadyforsomemorefun？Let’sworkinpairsandpracticeaskingandansweringquestions，likethis?。ú倬殕柎穑龑?dǎo)學(xué)生盡可能多地使用所學(xué)單詞和句型）T：OK，everyone，let’sworkinsmallteamsandputonaplayusingthenewwords！五、課堂總結(jié)簡(jiǎn)單復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。提醒學(xué)生每日復(fù)習(xí)新單詞和語言點(diǎn)。給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。六、教學(xué)反思學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，老師應(yīng)根據(jù)不同程度學(xué)生的實(shí)際情況