中班科學(xué)教案：我的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。了解簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)，如顏色、大小、形狀等。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們探究世界的好奇心和思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.實(shí)驗(yàn)材料鹽白醋小碗水杯紙巾2.實(shí)驗(yàn)步驟老師將鹽倒入一小碗中，讓學(xué)生觀察。老師將白醋倒入另一個(gè)小碗中，讓學(xué)生聞一聞，看一看。老師將鹽碗和醋碗都放在桌子上，讓學(xué)生在旁自由探究，開(kāi)動(dòng)腦筋并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。老師在展示板上讓學(xué)生觀察鹽和醋的積累變化，觀察其物理性質(zhì)變化，并解釋原因。3.教學(xué)過(guò)程第一步：引入老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一堂課學(xué)習(xí)了哪些科學(xué)知識(shí)，例如顏色和大小。然后，老師向?qū)W生介紹本次要學(xué)習(xí)的科學(xué)主題——鹽和醋的反應(yīng)，讓學(xué)生對(duì)本次實(shí)驗(yàn)有正確的期望。第二步：實(shí)踐操作老師將鹽和白醋倒入小碗中，讓學(xué)生用自己的方式進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)鹽和白醋的性質(zhì)。學(xué)生可以用手捏，用鼻子聞，放大鏡看，口感。老師可以問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生更深入的思考：你覺(jué)得鹽和醋的味道怎么樣？你用手摸鹽后，感覺(jué)它的積累方式有什么不同？你認(rèn)為添加鹽對(duì)白醋會(huì)產(chǎn)生什么影響？第三步：學(xué)生分享老師將學(xué)生分成若干小組，讓每個(gè)小組講解他們的發(fā)現(xiàn)。老師鼓勵(lì)每個(gè)小組講述他們的思考過(guò)程，引導(dǎo)他們用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表述自己的發(fā)現(xiàn)。第四步：總結(jié)老師和學(xué)生一起探討本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，再次回顧鹽和醋的性質(zhì)，并總結(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)。第五步：作業(yè)老師布置小作業(yè)，讓學(xué)生采集自己家中可以擬人化的物品，并記錄下這些物品的性質(zhì)特點(diǎn)。學(xué)生上次作業(yè)會(huì)做舉例教學(xué)。三、教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，了解學(xué)生掌握了哪些科學(xué)探究的基本方法。通過(guò)學(xué)生的觀察記錄，了解學(xué)生是否理解了鹽和醋的物理性質(zhì)變化及原因。通過(guò)分組討論和結(jié)論總結(jié)，了解學(xué)生是否掌握了本次實(shí)驗(yàn)的主要知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟可以根據(jù)學(xué)生課堂反饋的情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，被認(rèn)為比較有趣且能多樣性的一個(gè)輪廓的科學(xué)探究心理激活不同的學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證每個(gè)學(xué)生都能夠理解。老師可以和學(xué)生一起探討幾個(gè)