教育心得：幼兒教育因何步入“小學(xué)化”前段時間，安徽省教育廳發(fā)布了一項(xiàng)緊急通知，要求各級各類幼兒園一律不得使用幼兒教材、課本等變相教材，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格根據(jù)幼兒身心成長規(guī)律開展保育教育工作，嚴(yán)禁“學(xué)?；苯虒W(xué)。

這本應(yīng)是一件大好事，卻引起多方爭議，有來自出版社的反對聲音，由于經(jīng)濟(jì)利益受到?jīng)_擊；有來自個別幼兒園的反對聲音，由于無法突出幼兒園的“特色”；還有來自部分家長的反對聲音，由于他們覺得孩子來幼兒園不光是玩的，交了那么多學(xué)費(fèi)，總得學(xué)點(diǎn)東西……一項(xiàng)以孩子成長為本的規(guī)定，為何難以全面實(shí)施呢？

學(xué)校篇

公辦：大多遵守教育大綱

隨著教育理念的不斷提升，許多人開頭反對幼兒教育“學(xué)校化”，那么廣州市幼兒園的教育狀況又如何呢？現(xiàn)在廣州市的公辦幼兒園大多都能遵守教育大綱，老師、孩子都沒有配套的教材。該幼兒園的園長介紹道：“在我們孩子的書包里，只有換洗的衣服、毛巾，都是生活用品，放學(xué)后也不會布置書面作業(yè)，讓他們開快樂心地回家玩就行了。孩子每天早上7：45就要到幼兒園，下午始終到5：30，在幼兒園的時間其實(shí)已經(jīng)很長了，回家后就要完全放松?！钡且灿袀€別幼兒園為了吸引生源而在放學(xué)后開設(shè)一些特長班，以滿意家長的要求。

民辦：“學(xué)?；眹?yán)峻

民辦幼兒園狀況卻不大一樣，他們的孩子音樂課要學(xué)一些簡潔的樂理學(xué)問；數(shù)學(xué)課要學(xué)習(xí)20以內(nèi)簡潔的加減法；由于是雙語教學(xué)，孩子在外教課上全部用英語對話；一周有兩節(jié)識字課，三年下來，也會熟悉幾百個字。

了解到，大多數(shù)民辦幼兒園都會將幼兒教育“學(xué)校化”，緣由有兩個：一個是迎合家長的需求，一個是自己工作便利，按程序化的方式教學(xué)老師負(fù)擔(dān)也輕。另外一些提倡特色教育的貴族幼兒園更會開設(shè)特別教學(xué)的課程。

專家篇：想象力比學(xué)問更重要

專家認(rèn)為，一些家長由于擔(dān)憂自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班給孩子超前學(xué)習(xí)與其年齡不同步的學(xué)問，這是揠苗助長。

廣州市某幼兒園的王園長談道，在幼兒園關(guān)鍵還是要培育孩子的想象力和學(xué)習(xí)愛好。在幼兒教育中，一般不會要求孩子握筆寫字，也不會讓孩子有書面算題，他們盡量用各種嬉戲激發(fā)孩子的思維。

比如，在美術(shù)課上，將紙揉成紙團(tuán)或用其他幫助工具，蘸上顏色，在白紙上繪出美麗的圖畫，老師不會對孩子的作品評價(jià)好壞，只是讓他講出自己的想法就可以，也不要求背詩詞，只會教一些朗朗上口的兒歌。

家長篇：半數(shù)家長順其自然

“幼兒教育學(xué)?；眴栴}的一項(xiàng)調(diào)查：“你是否盼望孩子在幼兒園學(xué)習(xí)盡量多的漢字、計(jì)算、背誦？”對于這個問題，55%的家長認(rèn)為順其自然，39%的家長表示支持孩子學(xué)更多的東西。

兩位觀點(diǎn)不同的家長，其中王女士觀點(diǎn)鮮亮地表示，盼望女兒學(xué)到更多的學(xué)問?！半m說學(xué)校入學(xué)是免試，但還是會有一個面試的程序，在這時候，孩子都會舍命地展現(xiàn)自己的才華，唱歌、跳舞這些基本每個孩子都會，假如再能背誦幾首唐詩，算幾道數(shù)學(xué)題，豈不是能贏得更多面試分，誰不喜愛聰慧的孩子呀，所以孩子在幼兒園的時候盡量多學(xué)些東西，要比別的孩子超前一步。”另一位張先生卻不贊同這種看法，他認(rèn)為孩子肯定要自然進(jìn)展，不能違反了規(guī)律，在幼兒園階段就是好好玩耍，學(xué)一些基本的生活常識、培育良好的行為習(xí)慣就可以了，當(dāng)然，孩子的接受力量強(qiáng)的話，也可以順其自然地學(xué)習(xí)更多的東西。

相關(guān)資料

奧地利：想象幼兒園

在奧地利首都維也納，有個“想象幼兒園”，是以培育幼兒豐富的想象力為“特色”的。步入其中一個教室，如同走進(jìn)了童話世界。孩子們在老師的指導(dǎo)下，盡情張開想象的翅膀，把自己裝扮成漂亮的白雪公主、可愛的灰姑娘、可憐的丑小鴨或兇狠的大灰狼……

在一個被命名為“太空世界”的教室里，孩子們可駕駛模擬太空船游覽浩瀚的宇宙，而在進(jìn)行太空旅游時，孩子們最重要的使命仍是想象——想象在地球以外的星球肯定還有或可愛或兇殘的生命，然后再想象一下他們的外表、語言、嗜好，接著想象一下通過什么方式與外星人溝通。

這所幼兒園并不設(shè)電腦課，甚至也不鼓舞孩子多看電視。幼兒園的管理者們認(rèn)為電腦當(dāng)然要學(xué)，但不是在幼兒期，而是學(xué)齡后，由于技術(shù)雖給人類帶來了便利，也給人類帶來了懶散乃至不思進(jìn)取。

幼兒階段教育目標(biāo)

據(jù)教育部文件規(guī)定，在幼兒階段，以嬉戲?yàn)榛净顒油瓿?個教育目標(biāo)：

健康目標(biāo)：身體健康，在集體生活中心情安定、開心；有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有基本的生活自理力量，知道必要的平安常識，喜愛參與體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

語言目標(biāo)：愿意與人交談，講話禮貌，留意傾聽對方講話，能理解日常用語，能清晰地說出自己想說的事，喜愛聽故事、看圖書，能聽懂和會說一般話。

社會目標(biāo)：能主動參加各項(xiàng)活動，有自信念，愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、共享，能遵守日常生活的行為規(guī)章，有初步的責(zé)任感，愛父母長輩、老師、同學(xué)，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)目標(biāo)：對四周的食物感愛好，有奇怪???心和求知欲，能運(yùn)用各種感官動手動腦，探究問題，能