五年級下冊英語教案-Unit5HaveaGreatTripLesson3∣人教新起點一、教材分析1.教材內(nèi)容關(guān)鍵詞：句型：Howdoyougetto…?；What’sthebestwaytogetto…？詞匯：view，ain’t，bridge，south，north，west，east，overthere2.教學目標：語言技能：提高學生聽、說、讀的能力語言知識：鞏固學生在學習英語的過程中掌握的知識點學習策略：培養(yǎng)學生組織語言的能力學習情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的合作意識，提高乘坐交通工具的安全意識3.教學重點：聽、說、讀句型：Howdoyougetto…?；What’sthebestwaytogetto…？詞匯：view，ain’t，bridge，south，north，west，east，overthere4.教學難點：聽、說、讀句型：Howdoyougetto…?；What’sthebestwaytogetto…？二、教學準備教材錄音機PPT三、教學過程1.自主學習（10分鐘）讓學生自行學習課本，花10分鐘時間學習本課的課文，學生可以在這些時間里復習上個單元的知識點，把握針對性。2.互動探究（15分鐘）[Step1.]提問學生，Howdoyouliketotravel?讓學生兩兩討論，然后部分學生上臺表述自己的看法。[Step2.]演示詢問路線用法，并畫圖講解。What’sthebestwaytogettotheGreatWall?直接走/坐公交車（15路,早上六點開始上班）/坐地鐵（1號線到天安門東站換乘車13路）/坐出租車（二十元，包括過江大橋）/坐火車。隨后讓學生舉手，回答問題。[Step3.]加強學生提出問題的練習。學生手持A/B兩張紙片，從后排開始，A問B，“Howdoyougetto…？”；B回答，隨后問另一個人。整個過程限制在5分鐘內(nèi)。3.合作共商（15分鐘）[Step1.]看圖片，學生討論，當問到“Howdoyougettothezoo?”時，A表達了自己的理解，B補充，C概括，D主持。提問結(jié)束后，讓學生兩兩配對尋找線路，同時規(guī)定時間限制。[Step2.]向?qū)W生解釋麻煩，表示感謝的方法。4.默寫練習（10分鐘）[Step1.]回憶上面講的路線，老師讀出句子，學生口頭回憶。[Step2.]學生開始默寫，標清讀書。5.擴展拓展（10分鐘）[Step1.]聽一段影片后，通過幾張圖片說出關(guān)鍵詞。[Step2.]分成小組，讓學生練習如何教別人使用標準英語交通問題。[Step3.]小組內(nèi)互相檢驗。[Step4.]優(yōu)秀者可以上臺發(fā)言講分享。6.作業(yè)布置（5分鐘）[Step1.]讓學生完成練習冊上的任務(wù)。[Step2.]讓學生寫一份作文，介紹通往城市中心的人口密度最低路線。其中，請引用5組考慮因素（例如地形要素、是否帶環(huán)路、方便程度等）。四、教學反思通過此次教學，我發(fā)現(xiàn)在引導學生講述路線時，細節(jié)方面沒有得到學生的正確回答，其次是學生