Unit4IntheCommunityLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)詞匯：hospital，bakery，firestation，policestation，school，library。掌握句型：Whereisthehospital?It’sonCenterStreet.能力目標(biāo)學(xué)生能夠根據(jù)圖片理解建筑物的功能。學(xué)生能夠正確發(fā)音所學(xué)詞匯。學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型談?wù)摻ㄖ锏奈恢谩Ｇ楦心繕?biāo)通過(guò)對(duì)社區(qū)建筑的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解社區(qū)的組成和它的重要性。激發(fā)學(xué)生關(guān)心社區(qū)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯：hospital，bakery，firestation，policestation，school，library。掌握句型：Whereisthehospital?It’sonCenterStreet.三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯：firestation，policestation。發(fā)音：library。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）詢問(wèn)學(xué)生是否知道社區(qū)是什么。宣布今天要學(xué)習(xí)社區(qū)中的建筑物，并讓學(xué)生猜一猜今天要學(xué)習(xí)哪些建筑物。2.新課講解（10分鐘）讓學(xué)生觀看圖片，介紹所學(xué)建筑物的功能，幫助學(xué)生熟悉圖片和單詞，讓學(xué)生嘗試說(shuō)出各個(gè)建筑物的名稱(chēng)。引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。告訴學(xué)生一個(gè)關(guān)于這些建筑物位置的句型：Whereisthehospital?It’sonCenterStreet，讓學(xué)生理解這個(gè)句型，明確句子的意思和構(gòu)成。3.練習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）看圖片，說(shuō)單詞：老師出示圖片，讓學(xué)生大聲說(shuō)出所學(xué)建筑物的名稱(chēng)。連詞成句：老師給出一組詞匯，讓學(xué)生自己組成句子，例如：library,the,Center,on,Street.（答案：ThelibraryisonCenterStreet.）問(wèn)答練習(xí)：老師用單詞卡片讓學(xué)生短暫記憶，然后讓學(xué)生用所學(xué)句型問(wèn)答，例如：Whereisthebakery?It’sonParkRoad.4.拓展活動(dòng)（10分鐘）以MyCommunity為主題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所在社區(qū)的建筑物，比如，小區(qū)、公園、體育館等，正確運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)描述這些建筑物的位置。英語(yǔ)歌曲《TheCommunitySong》的欣賞（附歌詞），加深學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。5.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本堂課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和句型，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。五、板書(shū)設(shè)計(jì)建筑物圖片及名稱(chēng)。Whereisthehospital?It’sonCenterStreet.六、教學(xué)資源準(zhǔn)備單詞卡片。社區(qū)建筑圖片。課件。英語(yǔ)歌曲《TheCommunitySong》七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了圖片結(jié)合句型的方式，讓學(xué)生更直觀感受到建筑物的功能，并且激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)社區(qū)的意愿。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠快速使用所學(xué)句型，也掌握了大部分所學(xué)詞匯的發(fā)音。但是，學(xué)生在發(fā)音library這個(gè)詞時(shí)有些困難，需要加強(qiáng)同音詞