幼兒園中班教案《10形成》含反思一、教學(xué)背景幼兒園中班，3-4歲的學(xué)生，大多數(shù)已掌握了1-9的數(shù)字。為了引導(dǎo)孩子更快更好地掌握數(shù)字10，本教案特別設(shè)計(jì)了《10形成》的教學(xué)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)數(shù)字10及其數(shù)量特征；運(yùn)用各種教具和游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；提高幼兒觀察、思維、合作、創(chuàng)新等綜合能力；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探究習(xí)慣，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過flashcards或唱數(shù)字歌引入數(shù)字10，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字10的寫法、讀法、特征等。2.數(shù)字10的數(shù)量特征（10分鐘）教具：十顆彩色珠子、兩個(gè)透明杯子持紅色珠子的杯子里有幾顆珠子？一個(gè)；持黃色珠子的杯子里有幾顆珠子？九個(gè)。請(qǐng)學(xué)生試試用這兩個(gè)杯子合并成數(shù)量是10的方案。請(qǐng)學(xué)生按上面的方案，在杯子里放入珠子，直到珠子數(shù)量等于10，讓他們感受數(shù)字10的數(shù)量特征。3.數(shù)字10的認(rèn)知與拼湊（20分鐘）教具：數(shù)字卡片、數(shù)字造型玩具讓學(xué)生自由組合十個(gè)數(shù)字卡片，體驗(yàn)數(shù)字10由1、0兩個(gè)數(shù)字組成的過程，深入理解數(shù)字10概念。拼湊數(shù)字造型玩具，將數(shù)字1、0組合成10的形狀，進(jìn)一步感受數(shù)字10的含義和數(shù)量特征。4.數(shù)字10的運(yùn)用（15分鐘）教具：數(shù)字印章、彩筆老師拿著數(shù)字印章讓學(xué)生依次設(shè)計(jì)數(shù)字10的各種表達(dá)方式，如10、ⅹ（羅馬數(shù)字）、十、一枝零花、1+9=10等，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生理解這些表達(dá)方式的含義。讓學(xué)生在作品中自由涂鴉、任意組合，創(chuàng)意十足地表現(xiàn)數(shù)字10。5.游戲活動(dòng)（10分鐘）教具：成語卡片（至少有其中一張是“十”字成語）、閃卡、卡牌游戲觀察閃卡上的數(shù)字圖案，快速數(shù)和說出其中有幾個(gè)10。通過競(jìng)賽形式配對(duì)“十”字成語和其意思，掌握更多的語言知識(shí)。以10為基數(shù)，玩轉(zhuǎn)卡牌游戲，增強(qiáng)基本計(jì)數(shù)能力。6.總結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生用自己的語言總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成果的確認(rèn)。四、教學(xué)反思該教學(xué)活動(dòng)主要圍繞數(shù)字10開展，通過讓學(xué)生從多個(gè)角度感受數(shù)字10的數(shù)量特征、認(rèn)知及運(yùn)用，全方位激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。但教學(xué)過程有待優(yōu)化，包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)準(zhǔn)備：在使用數(shù)字卡片時(shí)，準(zhǔn)備不充分會(huì)引起孩子們的不耐煩。更好的方式是提前準(zhǔn)備好，并與幼兒互動(dòng)詢問，讓幼兒參與到準(zhǔn)備工作中來，增加對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感。教學(xué)依據(jù)：該教案關(guān)注點(diǎn)明確，但教學(xué)依據(jù)略顯簡(jiǎn)單，可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需要增加一些有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，充分激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法：教學(xué)活動(dòng)多樣，但有些活動(dòng)形式較為單一，可以增加多樣性，如多元化的游戲活動(dòng)、多媒體教學(xué)等，以增加趣味性和參與度。綜上所述，教