師德師風學習個人心得1500字

師德師風學習個人心得1500字（精選篇1）

通過這一段時間的師德師風學習，我深刻熟悉到作為一名老師，必需具備怎樣的道德風范。老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說，老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要。我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必需要從以下幾個方面下手：

一、愛崗敬業(yè)

我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。

訓練要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關愛每一位同學

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

四、以身作則

老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的訓練。

五、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。

我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

六、加強學習、提升老師魅力

在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質(zhì)。我們應當對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對訓練事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完整的學問體系。老師是同學心目中的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。

模范老師的閱歷告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。

因此，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個同學都想學好，也肯定能夠學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。

我深切體會到老師的道德風范，對同學的成長起著至關重要的作用，因此，老師在履行自己的責任的同時，必需不斷加強自身素養(yǎng)和學問修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創(chuàng)新精神，淵博的學識;多才多藝，超群的教學藝術;健康體魄，良好的心理素養(yǎng)，使自己的工作富有藝術性、敏捷性和制造性。

老師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學學會做人，以自己淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校訓練的高質(zhì)量。

師德師風學習個人心得1500字（精選篇2）

尊師重教的歷史在我國淵遠流長。一些名師所以為世人景仰，不僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)為同學傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)操守，更在于他們言行全都、持身自律的人格魅力和道德風范。老師如燭，師德如光，足以光照人間。

相信不少人都看過《一個都不能少》和《漂亮的大腳》，你是否還記得其中的兩位平凡卻又不平凡的農(nóng)村老師?為人師表，首先要有高深的學問，還要有正直的思想，時時到處能做表率。這就要求我們擁有老師所特有的品行——師德。師德是指老師在從事訓練工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是老師從事訓練工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對老師的盼望和要求。老師師德高尚，同學才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

訓練是道德建設的主要手段。道德訓練無非3個途徑：家庭、學校、社會。三者中學校訓練處于中心位置，是整個道德訓練體系的核心和主干。學校不僅應當為現(xiàn)代化建設供應各類人才支持和學問貢獻，而且也要為社會道德建設供應精神支持，為移風易俗作出貢獻。各級各類學校在培育各類特地人才的同時，都應當以“四有新人為自己的根本培育目標，成為道德訓練的基地;要根據(jù)“以德治國的要求，改革學校的德育。

訓練事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是老師隊伍建設最根本的建設。老師隊伍的師德狀況如何，將影響到億萬青少年的素養(yǎng)乃至整個民族的素養(yǎng)?？梢哉f，師德興則訓練興，訓練興則民族興。加強師德建設應提出訓練倫理幾條基本原則，即：愛的原則，愛同學、關懷同學;公平的原則，師生人格公平，不得卑視差生;公正的原則，公正對待每個同學，給他們以應得的相信與教導。此外，應特殊留意幾項規(guī)范：第一，喜愛訓練，忠于訓練事業(yè);其次，傳道授業(yè)結合，教書育人;第三，學而不厭，誨人不倦;第四，敬重同仁，相互支持

老師的師德要在愛中體現(xiàn)。老師對同學的是一種特別的情感，是一種無私的愛。老師要具有無私的愛，必需高度重視個人修養(yǎng)，端正教學思想，更新學問結構，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染同學，成為同學心中的楷模。老師的師德要在深化課堂教學改革，提高課堂教學效率中體現(xiàn)。一個人在校學習的時間和記憶力是有限的，老師不行能把全部的學問都教給同學，所以教學的立足點應由“學問灌輸”轉向“力量培育”，逐步使同學由知之不多到知之較多，由學會學問到會學學問，主動地把學到的學問化成力量和素養(yǎng)。

一代先圣孔子在兩千多年前就教導我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善?！懊總€人都需要愛”這是我的教學法老師當年教給我的一句話，多年以后，在細細地品嘗中，我發(fā)覺這句話使我獲益匪淺。在平日的教學工作中，我試圖以公平的敬重和真誠的愛心去打開每個同學的心門，由于我知道，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。訓練是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是學問的構建與生成的過程,是師生的世界彼此融合升華的過程。我曾經(jīng)讓同學寫過《抱負中的老師》這樣的小短文。有一個同學寫道：抱負中的老師不必有天神的博愛，但要有慈母慈父般的偉岸;抱負中的老師不必有英雄的宏大，但要有超脫的心靈;抱負中的老師不必有父母的噓寒問暖，但要給同學心靈的撫慰。抱負中的老師以同學為第一，抱負中的老師教學水平最高，抱負中的老師受同學相信。抱負中的老師萬不行有狂傲，但不行無自信。接著他又在括號里寫了一句：老師你問什么是抱負中的老師，這本身便是一種不自信。老師，我信你。看到這句話的時候，我滿心高興滿心感動，淚漸漸落下。愛是相互的，能得到同學這樣的敬與愛，我還有何求?愛是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。我將滿飲這芳醇的瓊漿。愛也是最純凈最深刻的情感，由于愛的涌現(xiàn)，我們的心靈也變得充實純潔。愛與被愛都是幸福的，前者由于愛而漂亮飄逸，后者由于愛而尊嚴名貴。

老師的師德要在身教中體現(xiàn)。老師榜樣像一面旗幟，樹立在同學面前。老師要對同學一生負責，必需正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。老師要求同學做的，自己必需領先垂范，才能使同學感到可敬、可佩，形成制約力。

師德，不是長篇大論的大道理。它是老師生涯中的一點一滴，折射出每個老師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風。

師德師風學習個人心得1500字（精選篇3）

師德，是老師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。

師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

作為一名年青老師，同學原來就比較與我親近，但仍有同學不會主動與我溝通，大多是敬而遠之。剛開頭我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問同學和有閱歷的老師后，我發(fā)覺是自己還有許多方面沒做好。比如，有時候同學做題作錯了，我很生氣便大聲的說同學，那樣同學就產(chǎn)生了畏懼心理而不情愿和我交往;還有在上課時，由于許多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些同學回答問題，可久而久之同學們就沒有樂觀回答問題的習慣了，而我在無形中也削減了與同學溝通的機會……這以后我一改以往的作風，加強與同學們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活嬉戲中，教給他們許多的學問和好玩的東西。同學們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們溝通談心的密室，我那群可愛的同學們是我心靈的陽光!

訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。訓練要想長期作用于人的心靈，必需引導同學自己獨立思索，自省自悟，做出自己的選擇。我以為勝利的訓練應當使同學們真正體會到學習、求知、成長的艱辛和歡樂。

我認為老師比傳授學問更為重要的是老師自己做人和做學問的態(tài)度以及和同學交往的方式，由于這些更簡單對同學產(chǎn)生直接而深刻的影響。空泛的說教是不會給受訓練者留下任何真正有用的東西，而只能適得其反，使訓練者丟失“信度”。因此做訓練本身要求科學、真實、有信息量、講求實效，要求把握好機會和情感的互動，要求有一個可以被感受和體驗的過程或環(huán)境。

我曾經(jīng)調(diào)查過已經(jīng)畢業(yè)的同學，了解什么是最有力氣的訓練。答案是多種多樣的，但共同的主題是：老師的人格、老師的為人、老師的學識。老師教給的學問很快就會遺忘，但是老師最有特點的表情、最有共性的語言、最宏大的人品、老師做人、做事的態(tài)度。老師的人格魅力，卻給同學們留下了最深刻的印象，有著長期的影響。老師的人格力氣包含老師的正義感、公正、正直、富有憐憫心、慈愛、富有犧牲精神，嚴于律己、寬于待人、學識淵博、善解人意等等這樣的品行，而這些品行正是同學們最最期盼的。

學高為師。老師對某一學科學問豐富、業(yè)務精通、治學嚴謹、注意創(chuàng)新，這也是師德不行或缺的組成部分。老師的教學水平關系到他的訓練信度，我看到過同學寫下的這樣的評教語言：“老師對我們真好，可真把我們給耽擱了”。只有過硬的教學，才能使同學產(chǎn)生一種相信感，進而轉化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策同學。

一位老師僅僅有愛心、有和善、真誠、為人正直等品質(zhì)是不夠的，老師共性中的自強不息、堅韌執(zhí)著和勤奮好學的精神更是對同學精神與才智的啟迪，同時不容忽視的是，老師的專業(yè)素養(yǎng)對同學的影響特別大?，F(xiàn)實訓練中許多老師對訓練特別投入，真誠地愛孩子們，特殊是新參與工作的老師，往往以青春的活力和年齡相近所帶來的親和力感染著同學。良好的師生關系可以作為訓練的良好基礎，但它不是訓練的整體，不是訓練的全部。

一個老師的教學水平，關系到他們的“訓練信度”。你的訓練語言就像你在課堂上課一樣，你有多少錯誤，你的話就應當打多少折扣。這種訓練信度的降低使老師的形象在同學心目中也會大打折扣。可以想象一個老師在教學上常常出錯誤，對他的語言的認同也會思索他的訓練行為是不是也是這樣，起碼會犯同樣比例的錯誤，對他的語言的認同也會打至和相同的折扣。所以我想，師德的根本要求就是對同學負責，就是要用真善美的東西影響同學，就需要老師德藝雙馨、有真才實學。老師真正有師德，就是要把自己的本職工作看得無比神圣，而不能只給同學一張沒有價值的笑臉，就似乎一輛車開進了加油站，加油站倒是蓋得很美麗、很豪華、很舒適，但是沒有油可加。有德無才也是另一種形式的“缺德”。

身正為范。老師以德為本，身正為范。教學質(zhì)量的提高，很大程度上取決于老師影響力的大小，而老師的影響力主要由品行因素、才能因素、學問因素和情感因素組成。身教重于言教，由于老師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必需時時、到處用模范的言行去影響同學、訓練同學。老師的人格魅力決不是一瞬間高大、偉岸的形象，而是日常生活、工作、學習中的點點滴滴小事，正是這些像石子一般的小事勾畫出了老師完整的人格魅力。

師德師風學習個人心得1500字（精選篇4）

我校在老師中深化開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱鬧爭論。通過學習與爭論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。將來世界的競爭是訓練的競爭,人才的競爭。

推動訓練事業(yè)進展的主體――老師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的訓練思想、訓練理念、訓練模式，訓練方法和訓練途徑。學校訓練雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是非常重要的。用什么樣的訓練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的訓練、教育，將直接影響到學校的訓練教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升自身素養(yǎng)。

老師的責任是訓練同學，然而同學的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓練教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為同學心目中的道德權威。訓練是心靈與心靈的溝通，對同學道德紀律的實施需要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

三、“心中有同學”，多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有同學，要充分熟悉到同學在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓練教學過程中要特殊留意與同學心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為訓練教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點。作為老師對同學必需具有普遍的愛，愛每一個同學，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在訓練教學實踐中自然流露出的對同學的關懷和期望。它是同學心靈的重要支撐，它為同學共同生活的學習供應著愛的示范，對同學行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學的需要，將愛的雨露灑向每個同學心理進展的良師益友。關心同學熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細求真，千教萬教學做真人”說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮?。

總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給同學，同時還要訓練同學成人、成才。老師對同學的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的訓練過程，是建立在老師對同學的理解、寬容、原諒、賞識、相信的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么訓練的效果也就會象我們所盼望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

作為老師對同學必需具有普遍的愛，愛每一個同學，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。

是每位老師在訓練教學實踐中自然流露出的對同學的關懷和期望。它是同學心靈的重要支撐，它為同學共同生活的學習供應著愛的示范，對同學行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學的需要，將愛的雨露灑向每個同學心理進展的良師益友。關心同學熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細求真，千教萬教學做真人”說的是老師的追求是一個真實。

師德師風學習個人心得1500字（精選篇5）

作為一名老師，我認為需要學習的東西許多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這幾天的培訓學習，我感受很深，受益匪淺，使我更深刻熟悉到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有進一步的提高。在培訓的這幾天，我的感覺是充實的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親熱接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。

訓練改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必定要求訓練也不斷變革。新一輪基礎訓練課程改革中提出了一系列新的訓練觀念，也對訓練提出了許多挑戰(zhàn)。老師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與進展是此次基礎課程改革的特點。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎訓練課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是同學這一主體。同素養(yǎng)訓練的理念要求是全都的，即：將“以書本為中心，以老師為中心，以課堂為中心”轉向以同學進展為中心。就學校體育目標而言，強調(diào)“以增加同學體質(zhì)為主”，又必需在“健康第一”的指導思想下，促進同學身體健康、心理健康和社會適應。這一教學理念和國際上的“人本主義”訓練理念是全都的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、更新了訓練觀念

現(xiàn)代的老師應成為同學潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為訓練教學的討論者;成為同學的心理詢問者和健康的引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者;成為同學學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，老師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的訓練思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重同學，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好老師。

二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)

教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。老師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)訓練的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了我們的業(yè)務素養(yǎng)。還能夠把學到的理論學問運用到自己的訓練教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的訓練事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的追求。

作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學問的接受，也能一時地掩蓋老師新學問的不足，久而久之，勢必造成老師學問的缺乏。缺乏學問的老師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。

三、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化

這幾十年的教同學涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓練工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和訓練教學水平的方法和捷徑。

四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師

想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。

這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了訓練才智，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會進展的需要，適應訓練改革的步伐。在今后的訓練教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，三聯(lián)轉載請保留納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，樂觀探討新的訓練理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高同學的愛好，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

師德師風學習個人心得1500字（精選篇6）

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們__優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練同學;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

“訓練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓練?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的訓練生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代訓練家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受訓練權利?！毕矏垡粋€同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)聞名訓練學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關心，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在開心的情感體驗中接受訓練。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。

但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何訓練孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有敬重同學，才能訓練同學;沒有敬重就不行能有真正意義上的訓練。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少年同學特殊渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的訓練效果，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想訓練家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

我從訓練中體會到：敬重同學的實質(zhì)就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現(xiàn)代師生關系，老師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和鼓舞者，成為孩子們的同志和伴侶。在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而宏大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的訓練教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正。師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天。

師德師風學習個人心得1500字（精選篇7）

說到師德師風，相信人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋?，但是我們應當要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必需要達到的目標。

首先喜愛同學、教書育人是師德的核心，所以要喜愛和敬重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭狀況。用公平的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜愛你，情愿和你玩，在開心的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采納多鼓舞、多表揚的方式，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點。

在訓練活動中準時賜予孩子評價，樹