中班語言活動(dòng)小黑魚活動(dòng)目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言將猜測閱讀的內(nèi)容表述出來。2．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,感受作品拓印的繪畫風(fēng)格。3．體驗(yàn)勇于面對危險(xiǎn)、勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．《小黑魚》PPT；2．根據(jù)情景配樂；3．紙、顏料、報(bào)紙團(tuán)、印章；4.課前準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)海底生物活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入課題。播放海水的聲音，吸引幼兒注意力。師：聽，這是什么聲音？（海水），對，是大海的聲音，你見過大海嗎？讓我們一起走進(jìn)大海的世界。教師拓印畫，初步感受拓印的繪畫風(fēng)格。1.教師作畫，大海真大，還有——（教師印畫小黑魚）2.茫茫的大海里只有一條小黑魚，小黑魚在這么大的大海里，它的心情會(huì)怎么樣呢？3.讓我們幫它找一些好朋友吧！有這么多的好朋友頃一起真的很快樂。4、播放恐怖的音樂——猜一猜，發(fā)生了什么事情？師：究竟發(fā)生了什么事情呢？我們就一起到大海里去看一看吧。三、師幼閱讀，感知故事內(nèi)容。1.師幼共同閱讀，感知故事的前部分。⑴播放ppt1，了解小黑魚的故事。（幫助幼兒找出小黑魚的位置）⑵播放ppt2，故事出現(xiàn)轉(zhuǎn)折?！靶『隰~游得比其他小魚兒快，所以它幸運(yùn)地逃走了。提問：閉上眼睛想一想，如果你是那條小黑魚，你的心里會(huì)怎樣？讓幼兒通過體驗(yàn)小黑魚的心情，引導(dǎo)他們說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心的感覺。⑶播放ppt3，“害怕，孤獨(dú)，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處?！毙『隰~一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人玩，一個(gè)人游來游去。小黑魚還會(huì)遇到誰，還會(huì)看到什么？讓我們接著往下看。2.幼兒閱讀，結(jié)識(shí)新朋友的快樂。⑴播放ppt4，提問：小黑魚遇到了誰？用好聽的話說一說。感覺像什么呀？（孩子們發(fā)揮想象，有的說像半圓形，有的說像飛碟，有的說像章魚……）小結(jié)：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。⑵播放ppt5，他又遇到了誰？師：我們來學(xué)學(xué)大龍蝦走路的樣子吧。（師幼互動(dòng)，教師注意觀察并提醒幼兒注意駝背，大鉗子的形象。幼兒感覺到了小黑魚的變化，能用開心、高興來形容）。總結(jié)心情：認(rèn)識(shí)了新朋友小黑魚不再覺得孤單了，他相信朋友到處都有。（3）繼續(xù)觀察PPT，猜一猜并討論，理解故事情感。“小朋友猜一猜，小黑魚還會(huì)遇到誰呢？”播放ppt6，感受海底美麗的景色。（認(rèn)識(shí)海草）引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語描繪一下海草和石頭。小結(jié)：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，它的心情會(huì)怎么樣？它還會(huì)想到誰呢？當(dāng)你看到好的東西，你會(huì)想到誰？（朋友）啟發(fā)閱讀，體會(huì)勇氣。播放ppt7，后來，它又遇到了一群和自己一樣的小紅魚，躲在礁石和海草的影子里。小黑魚又遇到自己的同伴，他會(huì)對小紅魚說些什么呢？小紅魚又會(huì)怎么說呢？思考：“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”（3）提問：它為什么要變成海里最大的魚？怎樣才能變成一條大魚？變成大魚的時(shí)候要注意什么？讓我們來試一試吧（幼兒印畫）（4）播放ppt8，感受合作成功的快樂。一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚。提問：你們喜歡這個(gè)故事嗎？喜歡小黑魚嗎？為什么？小紅魚有可愛的地方嗎？教師小結(jié)：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當(dāng)他孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂地面對生活；當(dāng)看到同伴小紅魚有困難時(shí)，他又勇敢地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，把金槍魚給嚇跑了。四、拓展遷移。我們小朋友在生活中有時(shí)也會(huì)遇到困難，當(dāng)你一個(gè)人無法完成某件事的時(shí)候，你想什么辦法來解決呢？小結(jié)：對了，不管我們以后遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，只要我們團(tuán)結(jié)合作在一起，集體永遠(yuǎn)比一個(gè)人更有力量。只要我們中國人團(tuán)結(jié)在一起，我們的中國就會(huì)起來越來越強(qiáng)大！五、活動(dòng)延伸。小朋友，我們跟著小黑魚游覽了美麗的海底世界，你能用報(bào)紙、花布、水果，甚至手指頭，把海底世界畫出來嗎？好，我們一起去試試吧！中班語言活動(dòng)《小黑魚》學(xué)情分析棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園包茂鳳中班的幼兒活潑好動(dòng)，處在具體形象思維階段，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候必須借助物體的具體形象。這一階段的幼兒對事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，能通過手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造。好模仿，好奇心、求知欲強(qiáng)，喜歡與同伴交往。能用完整的句子較連貫地講述自己經(jīng)歷的事，圖片上的內(nèi)容，能大膽、清楚的用語言表述自己的意見等。能根據(jù)自己的直接感知去理解客體中的一些表面的、簡單的因果關(guān)系。能對作品的造型、設(shè)色、構(gòu)圖及作品的情感表現(xiàn)與風(fēng)格的感知與理解已有所表現(xiàn)。我設(shè)計(jì)的《小黑魚》活動(dòng)活動(dòng)前幼兒對大海中的生物進(jìn)行了充分的了解，活動(dòng)中給幼兒提供了大量的感性材料，有利于積累和豐富幼兒的表象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。中班語言活動(dòng)《小黑魚》教材分析棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園包茂鳳故事《小黑魚》是美國兒童文學(xué)作家、畫家李歐.李?yuàn)W尼的代表作品，故事生動(dòng)有趣又富含哲理?！缎『隰~》是一個(gè)有關(guān)生存的故事，透過勇氣與智慧，小黑魚戰(zhàn)勝了入侵者，短短幾十分鐘的故事似乎經(jīng)歷了整個(gè)人生。從不同的視角去詮釋這個(gè)故事，從中會(huì)獲得不同的啟示。一、不用筆的繪畫藝術(shù)?！缎『隰~》這個(gè)繪本的每頁畫面都是繪畫藝術(shù)品，卻不完全是用筆畫出來的，海底世界的基調(diào)，然后加上拓印、墨跡、指紋……創(chuàng)造出一個(gè)豐富、神祕、處處充滿驚喜的海底世界。也正是這種不用筆畫的畫，給了我們特別的感受，新鮮的視覺，給了孩子們無窮的想象，讓我們的孩子也了解到：藝術(shù)，是不拘泥于某種工具，可以用任何隨手可得的東西創(chuàng)作的！二、永遠(yuǎn)的美德主題。失去了伙伴的小黑魚孤獨(dú)寂寞又傷心，廣闊的海洋安慰了他，新鮮的事物使他高興了起來，小黑魚變成了一個(gè)游歷者，它開始見多識(shí)廣，閱歷使它變得勇敢又智慧。因此，當(dāng)再次見到朋友，他邀請他們“到處看看”，并在又一次遇到困難的時(shí)候首先想到的不是逃跑，而是要“想想辦法”。小黑魚想到的辦法是弱小者永遠(yuǎn)的美德主題：“團(tuán)結(jié)”，團(tuán)結(jié)就可能取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)就可以攻克一個(gè)人攻克不了的難題！人類也是如此，一個(gè)民族，一個(gè)國家，都往往在遇到困難的時(shí)候就非常團(tuán)結(jié)?？墒情L期的優(yōu)越感和自我封閉，沒有危機(jī)的生活，都會(huì)使人們慢慢失去團(tuán)結(jié)的意識(shí)。團(tuán)結(jié)的意識(shí)應(yīng)該從孩提時(shí)代就培養(yǎng)起來，這個(gè)故事引領(lǐng)孩子在精神上對“團(tuán)結(jié)”有更深的理解?！秳傄分兄赋鲆耙龑?dǎo)幼兒喜歡聽故事、看圖書”、“利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。學(xué)齡前兒童正處于“讀圖”年齡段，色彩鮮艷的繪本對孩子的視覺震撼比知識(shí)效果更為直接，兒童通過讀圖獲得更多的感知，同時(shí)對兒童情感、想象力、靈敏度以及審美觀都有很好的啟迪作用。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，制定以下活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言將猜測閱讀的內(nèi)容表達(dá)出來；2.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感受作品拓印的繪畫風(fēng)格；3.體驗(yàn)勇于面對困難，勇敢合作的精神。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容運(yùn)用語言將猜測的內(nèi)容表達(dá)出來；難點(diǎn)為體驗(yàn)面對困難，勇敢合作的精神。根據(jù)中班幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，將從感受拓印風(fēng)格、師幼共同閱讀、幼兒獨(dú)立閱讀、啟發(fā)閱讀、情感體驗(yàn)等幾個(gè)方面展開活動(dòng)。中班語言活動(dòng)《小黑魚》課后反思本次活動(dòng)以“小黑魚”為主線開展活動(dòng)，講述了小黑魚遇到困難遇到難題的時(shí)候，愛動(dòng)腦筋，想辦法解決它；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，他對朋友不離不棄，不管有多難，小黑魚都會(huì)很勇敢的去解決他，最后終于靠大家團(tuán)結(jié)分工合作的力量，大家團(tuán)結(jié)起來變成大魚，把金槍魚給嚇跑了。另外作品采用了水彩拓畫的技法，用實(shí)物拓印出魚、水母以及海草的形體與背景，構(gòu)成了與眾不同的繪本特色。為了更好地讓幼兒領(lǐng)會(huì)作品，我把本次閱讀定下了三個(gè)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言將猜測閱讀的內(nèi)容表述出來。2．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,感受作品拓印的繪畫風(fēng)格。3．體驗(yàn)勇于面對危險(xiǎn)、勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。在教學(xué)過程中，我首先利用聽覺—“聽聽大海聲音”，然后利用拓印的手法拓印出小黑魚和大海，聽一聽恐怖的聲音，帶幼兒感受拓印的繪畫風(fēng)格，進(jìn)入大海的世界，走進(jìn)繪本閱讀。接著讓幼兒進(jìn)行逐層深入地猜想：如“如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了，你的心情怎樣？”、“小黑魚游啊游啊，會(huì)遇到誰呢？”“好朋友不老躲起來，不讓金槍魚吃掉，該想個(gè)什么好辦法”，通過這樣的開放性提問，在幼兒的大膽想象中，了解了小黑魚在海底的感情變化和所經(jīng)歷的事，在老師的不斷的引導(dǎo)下，和大家一起扮演一條海洋中最大的魚，使幼兒懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量“的道理?；顒?dòng)