15古詩(shī)二首第1課時(shí)第2課時(shí)西湖風(fēng)光第1課時(shí)夏日荷塘黃鸝白鷺曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里xiǎo曉慈cí慈母慈愛慈祥早晨（時(shí)間）（地點(diǎn)）（人物）曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。初讀古詩(shī)聽讀古詩(shī)，注意字音和節(jié)奏。xiǎocíbìjìnɡhúliánqiónɡhéyìnɡ畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。究竟，到底。詩(shī)意：到底是六月的西湖，風(fēng)光不與其他時(shí)節(jié)相同。詩(shī)文解讀這里泛指其他時(shí)節(jié)?！爱吘埂钡囊馑际莀__________。這首詩(shī)的前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖六月風(fēng)光的___________之情。填一填終究、到底喜愛、贊美朗讀指導(dǎo)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！爱吘埂币x得緊湊而有力度?！安慌c”表現(xiàn)了六月西湖的景色和其他時(shí)節(jié)不一樣，是獨(dú)有的美景，因此要讀得稍重。這兩句詩(shī)要讀出贊嘆的語(yǔ)氣?！ぁぁぁそ犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。無(wú)盡，沒(méi)有邊際。詩(shī)意：滿湖的蓮葉清新碧綠，一望無(wú)垠，一直鋪到水天相接的遠(yuǎn)方，荷花在朝陽(yáng)的映襯下顯得更加紅艷。不一樣，格外。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這兩句詩(shī)描寫了哪些景物？讀完之后，你想到了什么樣的畫面？接天蓮葉映日荷花讀了這兩句詩(shī)，我仿佛看到湖中一碧萬(wàn)頃的蓮葉在隨風(fēng)搖曳；美麗的荷花從碧綠的蓮葉中冒出來(lái)，在陽(yáng)光的映照下顯得更加?jì)善G。朗讀指導(dǎo)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。朗讀第三句詩(shī)時(shí)要略帶激昂的語(yǔ)調(diào)，重讀“無(wú)窮”。朗讀第四句詩(shī)時(shí)“別樣紅”節(jié)奏應(yīng)稍慢，“紅”字可適當(dāng)拖長(zhǎng)漸弱，以表現(xiàn)出古詩(shī)起伏回環(huán)、委婉動(dòng)聽的音韻美?！ぁぷx下面的詩(shī)句，感受詩(shī)句描寫的畫面，完成練習(xí)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（1）用“○”畫出寫荷葉多的詞語(yǔ)。（2）根據(jù)詩(shī)句和提示填一填。蓮葉（）____（紅）___季荷塘圖碧荷花夏詩(shī)文背誦

六月的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，詩(shī)人走出凈慈寺，來(lái)到西湖邊，送別他的好友林子方，詩(shī)人看見了他在其他季節(jié)沒(méi)有看見過(guò)的美景，不由得發(fā)出了一聲贊嘆：_______________________________。荷葉碧綠一望無(wú)際，荷花在朝陽(yáng)的映照下顯得格外紅艷，詩(shī)人不由得高聲吟道：________________________________。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅書寫指導(dǎo)湖水江河湖海蓮葉蓮花睡蓮荷花、荷香荷葉、荷塘無(wú)窮窮盡注意三部分的占位，各部分都是瘦長(zhǎng)，“古”最高，和“月”穿插。注意筆順，“辶”最后寫，捺舒展，拖住上面部分。穴寶蓋起筆在豎中線，第五筆是點(diǎn)不是捺，“力”起筆在豎中線，穿插進(jìn)穴寶蓋?！翱伞敝械摹翱凇币。Q勾不在橫的末端起筆。板書設(shè)計(jì)西湖——六月風(fēng)光——不同曉出凈慈寺送林子方議論蓮葉——無(wú)窮碧荷花——?jiǎng)e樣紅寫景主題概括《曉出凈慈寺送林子方》描繪了六月西湖獨(dú)有的美景，色彩明麗，意境開闊，由衷地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美之情。絕句［唐］杜甫絕jué第2課時(shí)絞絲旁第二個(gè)撇要內(nèi)收。刀字頭第一撇略長(zhǎng)。最后一筆豎彎鉤要注意往外伸展些。組詞：斷絕、滅絕、絕對(duì)杜甫（712—770），字子美，唐代著名詩(shī)人。主要作品：《春夜喜雨》《春望》《絕句》等。

作者簡(jiǎn)介初讀古詩(shī)聽讀古詩(shī)，注意字音和節(jié)奏。絕句［唐］杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。hánɡm(xù)ínɡlíhánlǐnɡbówúhánɡ

①行列，排。②行業(yè)。③某些營(yíng)業(yè)性機(jī)構(gòu)。④兄弟、姊妹長(zhǎng)幼的次第。⑤量詞，用于成行的東西。xínɡ①走。②流通，傳遞。③流動(dòng)性的，臨時(shí)性的。④進(jìn)行。⑤實(shí)做，辦。⑥足以表明品質(zhì)的舉止行動(dòng)。⑦可以。⑧能干。⑨將要。⑩樂(lè)府和古詩(shī)的一種體裁。?姓。行hánɡ（）xínɡ（）行列行走多音字給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“____”。（1）一行（hánɡxínɡ）白鷺上青天。（2）我參加了紅色旅行（hánɡxínɡ）夏令營(yíng)活動(dòng)?！ぁぴ?shī)文解讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。詩(shī)意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱，一行白鷺飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。藍(lán)天。找出《絕句》前兩句詩(shī)中描寫的景物和表示顏色的詞語(yǔ)。找一找兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。景物顏色讀《絕句》的前兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？讀了這兩句詩(shī)，我仿佛看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹枝頭快樂(lè)地唱著歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽。幾只白鷺排成一排，在碧藍(lán)的天空中自由自在地展翅飛翔。朗讀指導(dǎo)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。這兩句詩(shī)朗讀的節(jié)奏應(yīng)歡快，表現(xiàn)出喜悅的心情?！皟蓚€(gè)黃鸝”可連讀，音要響亮；“翠”要讀得亮而脆；“上”字語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)?！ぁご昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。包含，容納。詩(shī)意：透過(guò)窗戶看見西嶺終年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。成都西面的岷山，山頂積雪終年不化。泛指現(xiàn)在江蘇、浙江一帶。怎樣理解“千秋”和“萬(wàn)里”這兩個(gè)詞？“千秋”和“萬(wàn)里”都是虛數(shù)，“千秋”是千年的意思，指時(shí)間的恒久；“萬(wàn)里”指東吳到成都遙遠(yuǎn)的路程，給人廣闊的空間感。這兩個(gè)詞運(yùn)用了夸張的修辭手法來(lái)寫時(shí)間久，路途遠(yuǎn)。朗讀指導(dǎo)窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！扒铩睉?yīng)讀得舒緩有力，以表現(xiàn)時(shí)間的久遠(yuǎn)；“萬(wàn)里船”要讀得慢而穩(wěn)?！ぁぁぁぁそo詩(shī)句中加點(diǎn)的部分選擇正確的意思。（填序號(hào)）（1）畢竟西湖六月中（

）①終究，到底②竟然（2）窗含西嶺千秋雪（

）①終年不化的積雪②一千年的積雪①①·····你能回顧一年級(jí)所學(xué)的《古對(duì)今》的內(nèi)容，找出本詩(shī)中相對(duì)的詞語(yǔ)嗎？詩(shī)文背誦絕句［唐］杜甫兩個(gè)_____鳴翠柳，_____白鷺上_____。窗含___________，____泊東吳萬(wàn)里船。一行黃鸝青天門西嶺千秋雪書寫指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，上薄下厚下托上。長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺都要伸展，對(duì)稱。上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上厚下薄，撇捺舒展，角度要大。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊的撇要短直，避讓山字旁，捺舒展。板書設(shè)計(jì)絕句（唐）杜甫黃鸝翠柳