閩教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)五年級上冊《PartA》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下能力：能正確說出漢字“川”、“田”、“它”；能正確運(yùn)用出現(xiàn)過的語言知識，進(jìn)行簡單的英語口語交際；能聽懂簡單的英語對話，并能進(jìn)行簡單的口頭問答；能夠使用“am/is/are”動詞，構(gòu)成簡單的肯定句和疑問句；能運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的喜好和意愿。二、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：單詞學(xué)習(xí)：川、田、它、playground、library、computer；語法點(diǎn)學(xué)習(xí)：“am/is/are”動詞，構(gòu)成肯定句和疑問句；口語交際：問候、介紹自己、詢問身份、詢問愛好；聽說訓(xùn)練：聽懂簡單對話，進(jìn)行簡單口頭問答；閱讀訓(xùn)練：能閱讀簡單的英語短文并理解。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生使用“am/is/are”動詞構(gòu)成簡單的肯定句和疑問句；使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語口語交際。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠聽懂簡單的英語對話并進(jìn)行簡單的口頭問答。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過在真實(shí)生活中模擬情景，讓學(xué)生學(xué)以致用。合作學(xué)習(xí)法：注重集體合作和個人發(fā)展的統(tǒng)一，幫助學(xué)生在參與合作中互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。拓展學(xué)法：包括閱讀訓(xùn)練、口語訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練等。五、教學(xué)過程設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能夠正確說出漢字“川”、“田”、“它”；能夠使用“am/is/are”動詞構(gòu)成簡單的肯定句和疑問句。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)場景：通過介紹城市公園的美景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字“川”、“田”、“它”；單詞學(xué)習(xí)：介紹并講解單詞playground、library、computer；語法點(diǎn)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“am/is/are”動詞，構(gòu)成肯定句和疑問句；練習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)對話，加強(qiáng)語言交際能力。第二課時教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂簡單的英語對話，并能進(jìn)行簡單的口頭問答；能運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的喜好和意愿。教學(xué)過程：聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生嘗試聽懂并回答問題；口語交際：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行簡單的英語口語交際，練習(xí)性格和愛好的表達(dá)；拓展學(xué)法：通過閱讀簡單的英語短文，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)評估知識考查：通過問答和簡答題，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度；能力評估：通過口語練習(xí)和閱讀訓(xùn)練，了解學(xué)生的口語交際能力和閱讀理解能力；課程評估：通過聽課評估、學(xué)生評價等多方面，對本單元課程進(jìn)行評估。七、作業(yè)布置復(fù)習(xí)所學(xué)漢字和單詞；練習(xí)《PartA》中的語法知識；在小組內(nèi)進(jìn)行口語交際練習(xí)；閱讀并理解本單元短文。八、教學(xué)反思通過本單元的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語言交際方面有明顯的提高，學(xué)生的英語發(fā)音、語音、語調(diào)都有很大進(jìn)步。此外，學(xué)生通過角色扮演和小組談話等活動，學(xué)會了如何使用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交際。但是，學(xué)生對一些生詞的掌握還需要加強(qiáng)，需要