人美2011版二年級美術(shù)下冊《我喜歡的動物》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解并描述不同種類的動物，包括:大象，獅子等；掌握簡單的繪畫技巧和形狀的基本構(gòu)成；提高顏色感覺，并加深對動物色彩的理解；成功完成一幅畫的制作。2.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對動物的觀察力和愛護(hù)動物的意識，使其認(rèn)識到人與動物和諧相處的重要性；同時加強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，讓他們在自己的創(chuàng)意和作品中找到快樂與成就感。二、教學(xué)具備及準(zhǔn)備教學(xué)具備白板、彩色粉筆、黑板擦教學(xué)案例、學(xué)生教材及工具教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)備：為學(xué)生準(zhǔn)備所需顏料和畫紙布置：安排學(xué)生在空間寬敞、明亮的教室中，保證有足夠的畫畫空間。三、教學(xué)步驟及過程1.引入利用和學(xué)生們的話題展開話題，引入今天的課程主題。比如：“大家喜歡小貓、小狗嗎？那么，你喜歡的動物還有哪些？”學(xué)生介紹時，同時介紹動物生活習(xí)性等特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同動物的特征，幫助學(xué)生了解動物更多的知識。2.講解與示范根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生了解常見的動物以及它們的特征。畫板上給學(xué)生展示動物的形態(tài)和色彩，并解釋動物的特征與區(qū)別。比如：“大象臉上有一個長長的鼻子，它的皮膚是灰色的，嘴巴是黑色的……”引導(dǎo)學(xué)生觀察不同種類動物色彩的差異和特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生掌握一些簡單的畫畫技巧。3.實(shí)踐操作演練給每位學(xué)生提供一張畫紙和顏料。通過繪畫實(shí)踐，學(xué)生在在教師的指導(dǎo)下畫出自己喜歡的動物的形態(tài)，用顏色補(bǔ)充動物的特征。學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動物的特點(diǎn)，自己選擇使用顏色的組合，提高學(xué)生的色彩感覺。4.共享展示老師就每位學(xué)生完成的畫作進(jìn)行點(diǎn)評和評價，鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并與其他同學(xué)共享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗。四、教學(xué)展示通過教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟中的教師演示，學(xué)生將了解和掌握不同種類動物的形態(tài)、顏色構(gòu)成和畫畫技巧，同時在實(shí)踐操作中實(shí)戰(zhàn)提高自己的顏色感覺和描繪技巧。這樣一旦完成一幅畫，他們將有成就感，同時也深入了解動物的基礎(chǔ)知識和愛護(hù)動物的意識，能夠在學(xué)習(xí)和生活中保護(hù)動物和人類共生共存。五、教學(xué)評估1.教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生畫畫作品的完成情況、正確性、美觀度、創(chuàng)意度等多方面進(jìn)行評價。最終的評價是學(xué)生的創(chuàng)意和奉獻(xiàn)精神。2.教學(xué)評估方法教學(xué)評估可通過案例、訪談、觀察、測驗、問卷等多種方式進(jìn)行，針對不同特征，各學(xué)生分?jǐn)?shù)不會一樣。并通過多種方式對教學(xué)效果和培育學(xué)生愛護(hù)動物意識的程度進(jìn)行評估。3.教學(xué)總結(jié)教學(xué)總結(jié)應(yīng)該回顧整個教學(xué)過程以及成果；分析學(xué)生反應(yīng)和進(jìn)步以及對今后教學(xué)的參考作用。六、教學(xué)前后比對通過教學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容，我們把學(xué)生引導(dǎo)了解到了各種各樣的動物，了解了他們的特征和習(xí)性；此外，我們也通過活動的實(shí)踐演練，提高學(xué)生的美術(shù)繪畫技巧和色彩感覺，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力等方面做了很多工作。從教學(xué)前后的對比中，我們可以看到學(xué)生對于動物的理解和愛護(hù)意