魯人版必修二《游褒禪山記》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《游褒禪山記》，學(xué)生能夠：熟悉唐代文學(xué)的歷史背景和文學(xué)特點(diǎn)。理解詩歌的表現(xiàn)形式和藝術(shù)魅力。了解中國古代人文景觀，以及其與文化、人文、哲學(xué)等領(lǐng)域的關(guān)系。發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提升文學(xué)修養(yǎng)，形成自己的文化個(gè)性和認(rèn)知體驗(yàn)?zāi)芰Α６?、教學(xué)內(nèi)容本課主要內(nèi)容為唐代詩人王之渙所創(chuàng)作的《游褒禪山記》。本文從自然山水、人文景觀、哲學(xué)氣息三個(gè)方面對禪山進(jìn)行了描述，以旅游游記的形式涉及了哲學(xué)思考，讓人力于欣賞自然之美的同時(shí)，深刻反思人生哲理。整篇文章構(gòu)思巧妙，語言簡潔流暢，形象生動(dòng)，寓有深刻的人文情感和哲學(xué)意蘊(yùn)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解和體會(huì)禪意思想。理解和解讀古典文學(xué)作品，理解古文的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對人生哲理的領(lǐng)悟和思考能力。四、教學(xué)方法傳統(tǒng)講解法：對文章內(nèi)容進(jìn)行分析與解讀，闡述人文、哲理和藝術(shù)價(jià)值。對話交流法：組織學(xué)生參與討論并自主分享自己對人生、自然的理解和認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)多元思考和討論。體驗(yàn)式教學(xué)法：采用參訪、旅行、實(shí)地考察等方式通過大量的感性體驗(yàn)來加深對文化、哲學(xué)和人文景觀的體會(huì)和理解。反思式教學(xué)法：對所理解的文學(xué)、哲學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，鼓勵(lì)學(xué)生借由個(gè)人體驗(yàn)思考自己對文化、生命、世界的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)步驟第一步：創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）通過PPT宣傳《游褒禪山記》中的人文、哲學(xué)和藝術(shù)上的價(jià)值，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感性的展示和體驗(yàn)場景。第二步：導(dǎo)入主題（10分鐘)創(chuàng)設(shè)引人入勝的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)入文化與藝術(shù)領(lǐng)域。教師可以用簡單的ppt展示方式，讓學(xué)生了解唐詩的歷史背景并引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌的藝術(shù)魅力。第三步：講解文本（30分鐘）通過教師對《游褒禪山記》文本的解讀，以及闡述作品的人文、哲學(xué)和藝術(shù)價(jià)值，使學(xué)生能夠更好地理解和領(lǐng)會(huì)文本的意義和價(jià)值。第四步：體驗(yàn)交流（30分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和交流環(huán)節(jié)，在教師的指導(dǎo)下，對文化、哲學(xué)、人文景觀等內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)和交流?？梢越M織由教師提問和學(xué)生發(fā)言相結(jié)合的方式，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。第五步：反思總結(jié)（15分鐘）對課程進(jìn)行總結(jié)評價(jià)和反思。教師可以通過問答、討論等方式促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和綜合總結(jié)。六、教學(xué)評估課堂參與度。討論答案的質(zhì)量和深度。班級調(diào)查問卷、學(xué)生小結(jié)等方式進(jìn)行評估。七、教學(xué)資源《游褒禪山記》的原文及注釋。PowerPoint幻燈片展示軟件，電子白板等多媒體設(shè)備。圖書館、書店等相關(guān)書籍。學(xué)校周邊文化和人文資產(chǎn)的實(shí)地考察。參考文獻(xiàn)1.《游褒禪山記》2.楊冬蓮,吳虹.唐詩賞析[M].長沙：湖南文藝出版社,2003.